【正文】 ，自我堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。豐富的繼續(xù)教育，培訓資料多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將教師繼續(xù)教育學習總結(jié)如下:師德培訓我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓，無缺曠和病事假，并在培訓班中認真做好筆記，在課余時間認真自學習，集中學習和自學都按照計劃要求，到達了集中學習5學時，自學3學時，并按學校的要求結(jié)合自我的實際，認真撰寫并上交了師德學習心得體會。新理念。并結(jié)合自身的實際，對自我的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自我的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂教學的目的。教師要想給學生一碗水，自我就必須有一桶水，并且是為斷更新的水。學時和筆記都到達了既定的要求。本學期中，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外，并且很多閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法，改善了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質(zhì)量在必須程度上得到了提升。新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。不足之處，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到夢想的效果。繼續(xù)教育個人總結(jié)4繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。努力研究自我，其目的就是為了提高自我、發(fā)展自我、更新自我。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動進取參與科研課題的研究。二、教育無小事。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。學生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。暖人話語，滋潤心田。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。而做一名好教師是我的終極目標。然而，憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想僅有這樣才算是真正到達培訓的目的。一、管理規(guī)范。學期伊始，教科室分別召開教研組長會議和“課堂教學”研究小組會議，以“寧靜致遠，勤學善思厚底蘊。求真務實，中流砥柱顯身手。學期中，每月配合教務處組織的常規(guī)教學檢查，召開教研組長碰頭會，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的提議和心聲，查漏補缺，力求管理上的嚴密與規(guī)范。在活動中交流。在活動中提高，本學期的教學研討和教學實踐活動精彩紛呈：以“調(diào)研”拋磚引玉，促進教研與教學的和諧發(fā)展。以“課例”研究課堂，促進有效英語課堂的生成。10月10日，全縣江北片區(qū)英語課例比賽在我校舉行，教科室進取配合縣教研室，從“食宿、時間、分班、會場布置、資料收集整理成冊等”各方面使得競賽活動順利進行。受到與會教師和各級領(lǐng)導的高度評價。20__年11月3日，全縣小學數(shù)學主題研究交流會在茶店小學召開，我校數(shù)學組長譚玉波就本組進行的“有效建構(gòu)空間觀念”的主題進行了交流，效果良好，本次活動中所展示的五節(jié)數(shù)學課使我們受到啟發(fā)，也更好的指導了我們今后的數(shù)學教學。抓“常規(guī)”落實，促進教師成長“學研”一體化。數(shù)學組重點進行了“空間與圖形”的主題研究。綜合學科組針對小科目教學的“備、上、聽、說、評、改”各個環(huán)節(jié)進行了逐項落實。綜合實踐組針對環(huán)保教材的編制進行了反復的修訂。抓培訓促使教師教學手段的更新與轉(zhuǎn)變。抓寫作促使教師教學理論的構(gòu)成。使教師在教學技藝和研究水平上得到很大的提高。(2)、留守課題成果結(jié)集在全校教師的通力合作之下，我校國家級“留守生的轉(zhuǎn)差與培優(yōu)”課題得到順利結(jié)題，其結(jié)題資料匯集了各個研究階段的成果，資料豐富，資料詳實，已被印刷成冊。自__年年開題以來，我校環(huán)保課題組從環(huán)?；顒拥拈_展和環(huán)保校本教材的開發(fā)兩方面進行了有效的研究，經(jīng)過多次課題組成員會商定和布置，環(huán)保課題的各項過程性資料已經(jīng)整理裝訂成冊，環(huán)保教材經(jīng)縣教研室各位領(lǐng)導的審核經(jīng)過，結(jié)題所需的主件和附件材料已經(jīng)裝訂完畢，將在下學期初正式申請結(jié)題。在這一學期中，各教研組共展示優(yōu)質(zhì)課20多節(jié)。稅典松教師參加州級實驗教學技能大賽，獲得二等獎。教師在省校本研究網(wǎng)上上傳文章1000余篇，使得本校在網(wǎng)上排行躍居全省第七位，極大的鼓舞了教師們的寫作興趣，促進了本校的教育科研良性發(fā)展。依托本校的研訓模式，大力開展繼續(xù)教育工作。領(lǐng)導小組對學校教師繼續(xù)教育進行規(guī)范、組織、實施、檢查。建章立制是繼續(xù)教育工作的保證。為了讓繼教工作順利開展，切實保障了繼教時間，一方面學校創(chuàng)造條件，合理安排，在時間上給予充分保障。二、加強管理，認真總結(jié)嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度我校把教師繼續(xù)教育與考核有機結(jié)合起來，并作為教師職務評聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一?？茖W管理繼續(xù)教育過程我校的繼續(xù)教育領(lǐng)導小組不斷探索科學的管理辦法，高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育五大板塊的任務，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強校本培訓，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載詳實。三、卓有成效，不斷提高繼續(xù)教育檔案科學規(guī)范、材料齊全。按時完成繼續(xù)教育任務，效果好。教師師德高尚教師人格高尚、師德好，尊重學生、遵紀守法，考核至少應達到合格及以上。獎勵有教研成就的教師，并積極配合進修校開展繼續(xù)教育研究與實踐。（1）多渠道的材料獲取。學校尊重教師個性，出資讓教師自己選擇喜歡的一種教學雜志訂閱，鼓勵教師上網(wǎng)學習和搜集資料。（2）多元化的學習方式?？烧?，可寫學習心得，可結(jié)合平時教學，寫課后反思。通過大組教研活動，運用理論講座、名師引導、教藝探討等方式進行學習。教師學習后進行自我反思，自我檢測。學校通過月評工作和平時對教師的抽測，個性化評價教師的學習，激勵教師的學習與研究向縱深發(fā)展。（4）綜合化的學習提升。重視骨干教師隊伍建設我校建立校級骨干教師隊伍，精心培養(yǎng)和合理使用骨干教師，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，按要求向上級部門推薦骨干教師人選。有相當一部分教師已成為校級骨干，組織教師送課下鄉(xiāng)，得到一致好評。加強教師自學，嚴格考試制度我校建立教師自學制度，樹立教師自學意識，摸索自學方法，不斷提高自學能力，人人有自學計劃和自學筆記。本，我校認真履行教師繼續(xù)教育制度，各方面取得了較好的成績。大石橋市永安中學 2012年7月