【正文】 將自己在繼續(xù)教育中學到的只是方法應用到理論的數(shù)學教學當中，設計教學案例，讓專家記憶評價，檢測自己參加繼續(xù)教育學習的效果。我深切地認識到為了更好的勝任新時代的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質，不斷地學習充電，以適應素質教育的需要，適應新時期教育發(fā)展的需要。在課堂教學中應盡可能做到：（1）教師為主導，學生為主體。常說：“教學有法，教無定法，貴在得法”。二、反思能夠進步通過學習，我認識到：專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能否對學生實施高素質的教育，促進學生健康地發(fā)展，關鍵在于教師的素質。因此我們要不斷提高自身素質。教師要多多引導和鼓勵學生，讓他們在學習中獲得快樂。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見；要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心。上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。通過本次的培訓教育，我認為，做一名新時代的人民教師，要做到厚德施教，為人師表，廉潔從教。二、要增強素質，提高修養(yǎng)首先，加強師德修養(yǎng)。重視和加強自身的素質發(fā)展，素質教育對教師的專業(yè)素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質。要勤奮學習，走在時代和學生發(fā)展的前頭。第五、要善于通誠合作。三、要加強課堂教學體態(tài)語修煉，做好智慧教學提高課堂教學的體態(tài)語教育，在上課時更能做到有的放矢。四、要練好基本功，提升聽評課能力學校工作是以教學工作為中心，課堂教學是關鍵，同樣的課，同樣的學生，老師不同，獲取的教學效果不一樣?！边@就是教師獻身精神的生動寫照。廉潔從教是對教師品行和作風方面的道德要求，是教師高尚情操的具 體體現(xiàn)，是師德之根本；廉潔從教是擇師授業(yè)的根本需求，是從師擇業(yè)的重要人格條件；廉潔從政是立教為師的根本要求。為人師者，當遵守職業(yè)道德。應做到：不向學生攤銷教學資料和商品；不索要或接受財物；不違反教師職業(yè)道德規(guī)范。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了十分大的提高。經過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。教師首先是學習者，不僅僅要善于向實踐學習，向理論學習，并且要向學生學習。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是天然平等的。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生經過交流到達心與心的溝通。溫暖的的話語，能夠使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。“議”的過程是展開對話，有“主”“客”之分。二、“評課”不能流于形式：在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不一樣的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點期望，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。“議”強調了彼此的平等，都有自我表達的權利和傾聽、理解對方的義務。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業(yè)道德!教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)夢想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。有人把教師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人，這是對教師的崇高評價和完美贊譽。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。凡是要求學生做到的，自我必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自我堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。新理念。教師要想給學生一碗水，自我就必須有一桶水，并且是為斷更新的水。本學期中，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外，并且很多閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法，改善了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質量在必須程度上得到了提升。不足之處，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到夢想的效果?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。努力研究自我，其目的就是為了提高自我、發(fā)展自我、更新自我。教師是研究者，帶領學生主動進取參與科研課題的研究。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。而做一名好教師是我的終極目標。一、管理規(guī)范。求真務實，中流砥柱顯身手。在活動中交流。以“課例”研究課堂，促進有效英語課堂的生成。受到與會教師和各級領導的高度評價。抓“常規(guī)”落實，促進教師成長“學研”一體化。綜合學科組針對小科目教學的“備、上、聽、說、評、改”各個環(huán)節(jié)進行了逐項落實。抓培訓促使教師教學手段的更新與轉變。使教師在教學技藝和研究水平上得到很大的提高。自__年年開題以來，我校環(huán)保課題組從環(huán)?；顒拥拈_展和環(huán)保校本教材的開發(fā)兩方面進行了有效的研究，經過多次課題組成員會商定和布置，環(huán)保課題的各項過程性資料已經整理裝訂成冊，環(huán)保教材經縣教研室各位領導的審核經過，結題所需的主件和附件材料已經裝訂完畢，將在下學期初正式申請結題。稅典松教師參加州級實驗教學技能大賽，獲得二等獎。依托本校的研訓模式，大力開展繼續(xù)教育工作。建章立制是繼續(xù)教育工作的保證。二、加強管理，認真總結嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度我校把教師繼續(xù)教育與考核有機結合起來，并作為教師職務評聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。三、卓有成效，不斷提高繼續(xù)教育檔案科學規(guī)范、材料齊全。教師師德高尚教師人格高尚、師德好，尊重學生、遵紀守法，考核至少應達到合格及以上。（1）多渠道的材料獲取。（2）多元化的學習方式。通過大組教研活動，運用理論講座、名師引導、教藝探討等方式進行學習。學校通過月評工作和平時對教師的抽測，個性化評價教師的學習，激勵教師的學習與研究向縱深發(fā)展。重視骨干教師隊伍建設我校建立校級骨干教師隊伍，精心培養(yǎng)和合理使用骨干教師，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，按要求向上級部門推薦骨干教師人選。加強教師自學，嚴格考試制度我校建立教師自學制度，樹立教師自學意識，摸索自學方法，不斷提高自學能力，人人有自學計劃和自學筆記。大石橋市永安中學 2012年7月