【正文】 展的重大意義……作文可以說理、議論，也可以記敘、抒情、描描寫、說明。哈哈哈哈萬事勝意1995：不成器的我 浙江卷現(xiàn)代浙江精神浙江大地，歷史上孕育過務(wù)實、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。作為浙江學(xué)子，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考?結(jié)合上述材料，寫一篇文章。②明確文體，不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。長沙》，在祖國風(fēng)起云涌的時候，如何做一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)意識的富有大國情懷的年輕人，文章給出了很好的榜樣。網(wǎng)絡(luò)趣評 推杯換盞上金鑾：我們老師說浙江作文是小清新小文藝的，沒想到今年那么重口味，文化跟政治還是不要那么掛鉤比較好?；ń庹Z，鳥自鳴，生活中處處有語言。語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明?！罢Z言”既是包羅萬象的生活元素，又是不可或缺的生活技能，具有豐富厚重的意蘊。由2015年的“智慧”到2016年的“個性與創(chuàng)新”到2017年的“車”到今年的“語言”，江蘇作文命題循著平正厚重的路子走，考題貼近考生日常生活，容易上手，選擇空間廣。不管選擇何種“語言”對象，行文要注意兩點：一是選擇角度宜小巧，便于集中筆墨、深入開掘，避免立空乏粗淺；二是行文中一定要緊扣“語言”來寫。網(wǎng)絡(luò)趣評泰爾德z：江蘇考生的基因告訴我，寫傳承文化就穩(wěn)了。第五篇：2016高考語文試卷 江蘇2016年全國普通高考江蘇卷語文試題及答案解析 word版一、語言文字運用（15分），最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）人人都希望自己____________，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。你越____________，越想得到，距離目標(biāo)就越遠；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。此處宜用前者。此處宜用后者。此處宜用后者。能力層級為表達運用E。題中，A項的“刀俎”和“魚肉”同人所處的情境相似，所以是借喻。考點：正確運用常用的修辭方法。所引詩詞不符合語境的一項是（3分）A.“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。C.“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來的歲月中大顯身手。【答案】D【解析】選項中所引的詩句是南唐后主李煜所寫的透露出綿綿不盡的故土情思的宛轉(zhuǎn)凄苦的哀歌，表達的是凄苦之情，不是如該選項所說的“無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思”。能力層級為鑒賞評價D。所擬標(biāo)題與各組文章對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）第一組:《看見》《書蟲誕生記》《對話蘇東坡》《家有書窩》 第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《沒有麥田的守望者》第三組：《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問》《當(dāng)我發(fā)呆時我在想些什么》 寸草春暉 我思我在 寸草春暉 指點江山 那些花兒 我思我在 那些花兒 指點江山 【答案】C5．文化宮為評書、古琴、尾曲、木偶戲四個文藝演出專場各準(zhǔn)備了一副對聯(lián)，對聯(lián)與演出專場對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云頗多關(guān)節(jié) 繪聲繪影巧合連環(huán)③白雪陽春傳雅曲 高山流水覓知音 ④開幕幾疑非傀儡 舞臺雖小有機關(guān) A．①古琴②評書③昆曲④木偶戲B．①昆曲②評書③古琴④木偶戲 C．①古琴②木偶戲③昆曲④評書 D．①昆曲②木偶戲③古琴④評書 【答案】B【解析】解答此題的主要根據(jù)是：“疑雨疑云頗多關(guān)節(jié)繪聲繪影巧合連環(huán)”是評書特點；“開幕幾疑非傀儡舞臺雖小有機關(guān)”可肯定是木偶戲。二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6~9題。幼好古學(xué)，博覽群書。遂輸粟入太學(xué)，淹賽二十年。大父讀書龍光樓，輟其梯，軸轅傳食，不下樓者三年。文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。是日將別，顧大父曰：“汝則已矣，還教子讀書，以期不墜先業(yè)。”文潔曰：“有是乎？吾且面試子。文潔驚喜，去節(jié)曰：“子文當(dāng)名世，何止料名？陽和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，讀書鶴鳴山，書夜不輟，病目眚，下幃靜坐者三月。入閑，日未午，即完牘，牘落一老教諭房。教諭忿恚而泣，公簡其牘少七卷，問教諭，教諭曰：“七卷大不通，留作笑資耳?！兑捉?jīng)》以大父擬元，龔三益次之，其余悉置高等。貞父黃先生善謔弄，易大父為紈绔子?！贝蟾钢湟?，勿固辭，走筆數(shù)千言，皆引經(jīng)據(jù)典，斷案如老吏，貞父歙然張口，稱“奇才！奇才！”遂于大父定交，稱莫逆。（選自張岱《家傳》，有刪節(jié)）6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．不事文墨久已 事：從事 B．病目眚 病：疲憊 C．詈不佳 詈：責(zé)罵 D．令五縣會鞠之 鞠：審訊 【答案】B，不正確的一項是（3分），但在科舉方面并不順利，直至他父親去世都沒有考取功名。幸虧主考官的慧眼才榜上有名?！敬鸢浮緿。（2）友人以經(jīng)書題相商，人耳文立就，后有言及者，轍塞耳不敢聽。（2）朋友拿經(jīng)書的題目來商量，話剛一說完，他的文章就已經(jīng)寫好了?！窘馕觥拷獯鸫祟}，首先要根據(jù)文本中該句子的上下文認(rèn)真揣摩句子大意，然后找準(zhǔn)句中的關(guān)鍵詞語進行翻譯。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。第（2）句中的“經(jīng)書題”即談?wù)摻?jīng)書的文章的題目；“相商”即商量；“文立就”即文章立馬就寫好了；“言及者”指談到此事的人。能力層級為理解B。（4分）【答案】①書寫要端正美觀；②命題取材于四書五經(jīng)；③考試內(nèi)容為作文，且考試時間長；④交卷后先由一人預(yù)選，最后交大主考審定。答題時，應(yīng)抓住題干中“當(dāng)時科舉考試的相關(guān)特點”這個要求和題干中“根據(jù)文中張作霖的科舉經(jīng)歷”的范圍限制，在文本中認(rèn)真篩選相關(guān)信息。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳”等敘述，可知“交卷后先由一人預(yù)選，最后交大主考審定”這個特點。能力層級為C。八聲甘州 辛棄疾夜讀《李廣傳》，不能寐。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風(fēng)流慷慨，談笑過殘年②。紗窗外、斜風(fēng)細雨，一陣輕寒。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。閱讀下面這首宋詞，完成1011題。這樣的表達效果：①表現(xiàn)了作者對勢利小人的憤慨以及對李廣樸實性格的贊賞；②表現(xiàn)李廣膽氣之壯和武功之強；③表現(xiàn)了朝政的昏暗。本詞上闋聊聊數(shù)語，約略敘述了李廣的事跡。還至霸陵亭。廣騎曰：‘故李將軍?！边@里特別突出“故將軍”一語，表現(xiàn)了作者對勢利的霸陵尉勢的憤慨。《史記》又載：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之。視之，石也。單人獨騎橫山射虎，可見膽氣之豪；弓弦驚響而矢發(fā)裂石，可見筋力之健?！妒酚洝酚州d：：“自漢擊匈奴，廣未嘗不在其中，而諸部校尉以下，才能不及中人，然以擊胡軍功取侯者數(shù)十人，而廣不為后人，然無尺寸之功以得封邑者何也？”詞中“落魄”二句即指此事?？键c：鑒賞文學(xué)作品的表達技巧。？請簡要分析?！皾h開邊、功名萬里，甚當(dāng)時、健者也曾閑”一句，借漢言宋，感慨極深沉，諷刺極強烈。這從反面立意，表達了作者痛恨朝政腐敗，進奸佞而逐賢良，深恐國勢更趨衰弱的心情。四、名句名篇默寫（8分）（1）朝搴阰之木蘭兮，__________________。（諸葛亮《出師表》）（3）男女衣著，悉如外人，_____________。（陶淵明《桃花源記》）（4）地崩山摧壯士死，_____________。（李商隱《錦瑟》）（6）故國神游，多情應(yīng)笑我，_____________。赤壁懷古》）（7）______________，于我如浮云。（魯迅《無題》）【答案】（1）夕攬洲之宿莽（2）引喻失義（3）黃發(fā)垂髫（4）然后天梯石棧相鉤連（5）滄海明月珠有淚（6）早生華發(fā)（7）不義而富且貴（8）于無聲處聽驚雷五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成13 ~16題。提起三十三連，同時記起國民軍討袁時在黔、湘邊界一帶的血戰(zhàn)。如今的三十三連，全連中只剩會明一人同一面旗幟，十年前參加過革命戰(zhàn)爭，光榮的三十三連儼然只是為他一人而有了。②這十年來的紀(jì)錄是流一些愚人的血，升一些聰明人的官。他算定這熱鬧快來了。一歇息，就大喉嚨說話。這事情仿佛和自己太有關(guān)系了，他成天總想念到這件事?！薄拔液孟舐犚姌屄??！彼砩弦灿悬c發(fā)冷，就又鉆進帳篷去了。再過一天，全身就有小蛆蟲爬行。④然而前線的光景和平了許多。人人都并不喜歡打擾，但期望從戰(zhàn)事中得到一種解決，打贏了，就奏凱；敗了，退下。于是，她逢人就問究竟什么時候開火，他那樣關(guān)心，好像一開開火后就可以擢升營長。⑤去他們駐防處不遠有一個小村落，看看情形不甚緊張，就有些鄉(xiāng)下人敢拿雞蛋之類陳列在荒涼的村前大路旁，來同這些副爺冒險做生意的。一面是代連上的弟兄采買一點東西，一面是找個把鄉(xiāng)下上年紀(jì)的農(nóng)民談一談話。他隨后做的事是把腰間纏的小小三角旗取了下來?！翱矗@是他送我們的，他說“嗨，勇敢點，插到那個地方去！”你明白到哪個地方去嗎？”聽的人自然是懦夫，他就慢慢地一面含煙管一面說……⑥因為迷譚飄的討論，他得到一個人贈送的一只母雞，帶著帳篷，用一個無用處的白本子安置了它，到第二天早晨，其中多了一個雞腿，第三天又是一個，她為一種數(shù)的牽引，把之前的一切完全忘卻了，他同別人討論這只雞時，也像一個母親與人討論兒女一樣。雞卵到后當(dāng)真積到了二十枚，就孵小雞，小雞從薄薄的蛋殼里出到日光下，一身嫩黃乳白的茸毛，惆啾地叫喊，把會明歡喜到快成瘋子。遇到進村里去，他把這籠雞也帶去，給原來的主人看，像那人是他的親家。”看樣子，為了這一群雞雛發(fā)育的方便，會明已漸漸地傾向于“非站主義”了。隊伍撤回原防時，會明的財產(chǎn)多了一個木箱，一個雞的家庭。但他喂雞，很細心地料理它們，他是很幸福的。④段中會明為什么逢人就問何時開火？請簡要概括。（4分）“插軍旗”，請說明這個細節(jié)在全文中的主要作用。（6分）【答案】13．因為期望從戰(zhàn)事中得到一種解決，打贏了，就高奏凱歌；打敗了，就退下，干脆利索；同時一到?jīng)_突，真的和平也就很快了；表現(xiàn)出會明對和平的期盼。15．文中多處提到“插軍旗”，在情節(jié)上起到線索作用，貫穿全文，推動情節(jié)的發(fā)展；從內(nèi)容上看，表現(xiàn)出會明對當(dāng)初生活的眷戀；從主題上看，凸顯主旨。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成1719題。孫悟空的出生，和普通人大不一樣，他是從石頭縫里蹦出來的，擺脫了人與生俱有的社會關(guān)系。那么，作為一個原生態(tài)的人，他是不是就獲得了真正的“自在”呢？這還不行。他想要擁有更大的空間和世界，所以去尋仙問道，有了種種法力。有了這么廣闊的生存空間，就獲得真正的“自在”了嗎？還是不行。但是對社會人來說，這卻觸犯了規(guī)范，社會不允許沒有經(jīng)過任何修煉就得到這種絕對自由。社會要么剿滅他，要么改造他?！皞€體人”一旦步入社會，就不可能再有絕對的自由自在了。小說有一個寓意性的寫法——“金箍兒”。孫悟空頭上的金箍兒是怎么戴上的？是他自己戴上的。這說明孫悟空是心甘情愿地接受社會規(guī)范，保護唐僧西天取經(jīng)的。只有把孫悟空的心“定”住，他才能真正地長大成人。西天取經(jīng)賦予孫悟空的任務(wù)，就是保護唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懶。西天取經(jīng)的八十一難，并沒有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。任何社會中的人都面臨著“自在”和“成人”的兩難處境。這是兩難的，人的一生就是在這種兩難處境當(dāng)中找到最佳位置。（6分）“如來佛的掌心”“緊箍咒”“八十一難”分別意味著什么？（6分），分析“西天取經(jīng)”的寓意。18．“如來佛的掌心”意味著一種無所不能的社會規(guī)范；“緊箍咒”意味著一種對絕對自由的約束；“八十一難”意味著修心過程中所遇障礙。同時這也是一種人生的命題，人生是一步一步走過來的，人生最大的價值不在于目的，而在于過程，一方面希望有更多自由，另一方面又發(fā)現(xiàn)面臨著種種約束。七、作文（70分），選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，字體不限，詩歌除外。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說?！敬鸢浮繌垞P個性活出自我水，寧靜致遠，以柔克剛，這是它的個性； 花，傾吐芬芳，奉獻自我，這是它的個性； 鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個性。的確，大千世界因個性的存在充滿了勃勃生機。物猶如此，人何以堪?揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個性而名垂千古。他“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，他采菊東籬下，這就是他的個性。不與世俗同流合污，不隨波逐流。司馬遷，忍辱以負(fù)重，頑強不屈著《史記》，這是他的個性；朱自清，寧肯餓死也不肯領(lǐng)美國的救濟糧，這是他的個性；魯迅，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是他的個性??他們不受羈絆，張揚個性，終為世人留下了人生的印跡。張揚出自己的個性，不是刻意地炫耀自己，而是實事求是地肯定自己，因為今天的社會需要自我的展現(xiàn)，需要個性的創(chuàng)新，這是我們實現(xiàn)鴻鵠之志的必由之路。只有在個性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個性，那么世界將會是一個機械的世界，渾然一色，黯無生機。我們是無論如何也不可泯滅個性的，因為個性是人生的靈魂，只有張揚個性，才能活出