20xx年師德師風教育活動月工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-10 00:24本頁面
【正文】 施方案，我校結(jié)合工作實際，制定了切實可行的師德建設(shè)工作方案和實施方案，成立了由熊大萍校長任組長的領(lǐng)導小組，并有專人負責師德建設(shè)工作的組織協(xié)調(diào)、檢查督促和總結(jié)考核等工作。二、大力宣傳，營造氛圍。先后召開了學校師德師風教育活動月動員大會，并組織全體教師開展崗前宣誓活動。三、加強學習，活動豐富。在學校的號召下，教師利用業(yè)余時間多讀書，讀好書，讀書內(nèi)容包括《民主與教育》、《杜威教育名篇》、《給教師的建議》及其它材料。四、教師人人撰寫了師德反思材料在深入學習的基礎(chǔ)上，全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及“學為人師，行為世范”要求，對個人從教以來的行為特別是在如何提高自身修養(yǎng)方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領(lǐng)導意見，撰寫一份個人反思材料，反思重點對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思，反思材料既肯定了成績，也找出了差距與不足，并制定切實可行的改進措施。在加強師德教育的同時，學校堅持教育與管理并舉，兩手同時抓，兩手抓得硬。學校在師德師風教育活動月期間，除集中開展教育活動外，平常也將師德教育根據(jù)需要定期教育，做到逢會必講，提高認識水平，糾正不足，以確保學校師德水平保持在較高水平，警鐘長鳴。2013年師德師風教育活動月期間，學校再一次明確和重申了學校一貫堅持的師德師風工作責任追究制，要求各校校長嚴把師德師風關(guān)，加強教師管理，對于有不良苗頭的師德師風行為要及時制止、教育。繼續(xù)堅持師德師風考核制度學校繼續(xù)堅持教師師德師風考核工作，根據(jù)教師師德狀況，量化評分，進行等級評定，學校充分利用師德考核這一抓手，加強教師師德建設(shè)，師德考核結(jié)果納入師德檔案，并與考核、績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘等掛鉤，以推動學校教師隊伍建設(shè)。其次，當教師就要耐得住清貧，耐得住寂寞。同時，我認為，榜樣的力量是無盡的，一個教師在自己的教書育人過程中，要始終以楷模為榜樣，學習他們高尚的品德，精湛的業(yè)務(wù)能力。如：工作滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時期的奮發(fā)精神，也就是，在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領(lǐng)導交代干什么就干什么，不深入思考，只是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務(wù)，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。在工作上再談奮發(fā)精神，再學青年人創(chuàng)新精神豈不招人笑話，故而在工作中認為只要每天正常上下班，盡力把自己的工作做好就行了，也就是滿足于現(xiàn)狀。第五篇：紅旗小學師德師風活動月工作總結(jié)紅旗小學師德師風活動月工作總結(jié)一個月來，我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校本月德育工作中的重中之重，提高到“三個代表”的高度，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。2014年9月2召開領(lǐng)導班子會，認真學習教育局關(guān)于開展“師德師風建設(shè)”活動的指導精神，統(tǒng)一思想，提高認識。為了加強對師德師風建設(shè)的領(lǐng)導，確保各項教育活動順利開展，達到預(yù)期效果，學校決定成立開展“師德師風建設(shè)”活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責活動的組織協(xié)調(diào)、指導、檢查等具體工作。2014年9月6日星期六領(lǐng)導班子重點研討新時期如何加強師德建設(shè)；黨員教師以黨支部會議的形式研討如何率先垂范，做師德典范；青年教師以團活的形式研討如何過好師德關(guān)，樹立個人良好形象。2014年9月8日進行一場《帶頭踐行社會主義核心價值觀》專題講座，收到良好的教育效果。2014年9月22日在要求教師撰寫個人剖析材料，內(nèi)容包括成績，存在問題，原因分析等。下階段工作打算：對前一階段的工作總結(jié)回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。廣泛深入抓教育，建章立制強管理。新世紀做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們紅旗小學的明天會更
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