20xx年下學(xué)期班導(dǎo)師工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-10 00:12本頁面
【正文】 足夠認識的基礎(chǔ)上。班導(dǎo)師需調(diào)整自己的心態(tài)，時時換位思考，拓寬自身的知識面及接觸面，深入到學(xué)生中間，與學(xué)生常聯(lián)系、常溝通。過度的偽裝及自我壓抑，不但使其的心理問題愈加嚴重，還對班導(dǎo)師的心理引導(dǎo)糾錯工作造成了阻礙?？傊艺J為想要做一個好的班導(dǎo)師，就必須凡事以學(xué)生為先、以學(xué)生為重，這樣才能保證班導(dǎo)師工作順利有效開展。第四篇：2014班導(dǎo)師工作總結(jié)2014班導(dǎo)師工作總結(jié)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼2014年已經(jīng)結(jié)束。2014年，我申請了校級第二課堂項目“XXXXXXXXXX”。在第二課堂的實施過程中，先后購買了無線射頻識別開發(fā)板、單片機開發(fā)板、智能小車、人體紅外感應(yīng)傳感器、煤氣液化氣傳感器、溫度傳感器、濕度傳感器等電子設(shè)備，以及購買了一批圖書，對學(xué)生進行專業(yè)方面的指導(dǎo)。我積極組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽，將學(xué)生分成兩個組，分別以“XXXXXXXXXXXX”和“XXXXXXXXXXXXXXX”為題進行申報。為了這次比賽大家都付出很多，遺憾的是我們的項目沒有通過系部的初審，但同學(xué)們在這次比賽中獲得了鍛煉，也是一種收獲。學(xué)生馬上要面臨就業(yè)還是考研的選擇，希望我作為一個既有工作經(jīng)驗，又參加過考研的老學(xué)長給他們一些建議。我們一起走過三年歲月，彼此之間的感情已經(jīng)很融洽了，交流也很頻繁。他們還來我家包餃子，和我的家人一起玩。其實現(xiàn)在不管我是不是XXXX班的班導(dǎo)師，我都會時時關(guān)心他們的成長，因此我早已經(jīng)把他們當作我的弟弟妹妹了。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我進一步感受到這一份工作的快樂，進一步了解班導(dǎo)師所需擔負的責任，進一步鞏固了擔任一個好班導(dǎo)的信心，也是你們讓我進一步確認了作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班導(dǎo)師會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班導(dǎo)師工作的重要與偉大。我衷心地感謝這一切！班導(dǎo)師常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為學(xué)生工作來說，有別于輔導(dǎo)員對于的學(xué)生工作，班導(dǎo)師是緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對人生規(guī)劃予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助等等。下面談?wù)勎覍Π鄬?dǎo)師工作的一些心得體會。同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子；氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。由于學(xué)生們都在實習(xí)階段，所以班導(dǎo)師不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但身為一個班導(dǎo)師，又必須讓學(xué)生們感覺到你的關(guān)心是無處不在的，怎么辦呢？很簡單，需知錦上添花不如雪中送炭，班導(dǎo)師不是學(xué)生的保姆，但可以通過與學(xué)生各種方式的溝通交流，想其所想、及其所及，在學(xué)生們需要幫助的時候，及時地出現(xiàn)，以一通電話、一封電郵、一個約談等方式，成為他們堅強的后盾，因此
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