【正文】 這些關于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的部位。Unit3Let’spaintHowareyou？Fine。Fine。在不同情景中準確運用各種打招呼用語及問候語，語音語調(diào)自然。進一步學習常見的幾種動物的單詞monkey，dog，duck，panda，cat，提示學生找共同點，使學生簡單了解一些語音知識。能按指令語做相應的動作。六、課時安排Unit1Hello6課時Unit2Lookatme6課時Unit3Let’spaint6課時Recycle13課時Unit4Weloveanimals6課時Unit5Let’seat6課時Unit6Happybirthday6課時Recycle23課時三年級上冊班主任工作計劃6今年我又擔任了一年級的班主任。一、培養(yǎng)良好的習慣一年級學生的特點就是好動、好玩。我認為，良好的習慣是學習的基礎。我利用午間談話課學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；此外，我還教育孩子要有自我保護意識，在班級中生活，教育學生要團結(jié)合作、互幫互助；在班內(nèi)開展“小樹苗爭章”活動。學生擔任班級小助手，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：快樂晨間、衛(wèi)生監(jiān)督、午餐監(jiān)督員等。隨地扔紙現(xiàn)象嚴重，強調(diào)了，一會兒就忘了，我為此很傷腦筋！因此我精心挑選了五名學生擔當“衛(wèi)生小警察”，每節(jié)課間檢查，午間大檢查，放學后再檢查。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。并緊密結(jié)合品德與生活課教育學生養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性。平時，我時時抓住機會告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。要尊重每位學生的興趣，性格，理解每位學生的所言所行，相信他們都是積極向上的好孩子。能力全面的學生要激發(fā)他們向更高更強境界邁進的欲望；而學習興趣不濃的學生更要留心他們點滴進步，培養(yǎng)他們學習的信心。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生孩子的成長離不開家庭的影響。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。對于主動來請教教育孩子成長問題的家長，我總耐心解答和交流方法，和家長的交流不僅溝通信息還增進了情感的交流，更好的促進對孩子的教育和管理。在一系列的工作中，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生，孩子進步了，一些重視孩子的家長也常常主動來跟我煲電話粥了。二、目的：全面提高學生學習的主動性和積極性使學生轉(zhuǎn)變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德，使學生活起來。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。培養(yǎng).,讓優(yōu)生吃得飽.輔差實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。采用激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導,講解練習.做好“每日清”工作,包括題題清,課課清,不留后遺癥.三年級上冊班主任工作計劃8一、學生知識現(xiàn)狀分析：301共有學生57人，大部分學生態(tài)度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業(yè)。二、本冊教學要求在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力，激活想象力。累計認識20xx個字，會寫1300個常用字。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情，樂于與別人交流讀后的感情。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。練習復述課文。課外閱讀總量不少于10萬字。樂于書面表達，有習作的信心。1留心周圍的事物，嘗試在習作中運用平時運用的語言材料。1能用普通話講述故事，做到具體生動，努力用語言打動別人講述見聞，做到清楚明白想說出自己的感受和想法。1樂于與別人交流，在交談中認真傾聽，有不明白的地方向人請教，能就不同的意見與人商討。（1）繼續(xù)重視字的教學。使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。加強寫字的指導，注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。（2）繼續(xù)加強詞句訓練。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。（3）課后問題的教學。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學習表達相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。（4）加強朗讀、默讀訓練。默讀也是重要的閱讀基本功，指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。詩歌用優(yōu)美、能夠引起學生的閱讀興趣。在教學中采用適合學生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動，盡可能做到讓學生背的樂，說得樂，寫得樂。激發(fā)習作興趣，讓學生樂于習作。增加學生的日常積累。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，讓他們放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。繼續(xù)培養(yǎng)口語交際能力。從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學生明確圍繞什么話題交流、討論。（二）轉(zhuǎn)變觀念， 精心設計教學，注重學生的學首先、教學設計樹立大單元教學意識，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學要求，安排好教學時間，分配好每篇課文所要完成的任務，然后從微觀上來精心設計每篇課文、每個課時的教學。最后教學設計注意充分體現(xiàn)“學生為主體，教師為主導”的教學思想，在教學中交錯使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發(fā)揮學生的主體作用。抓好學生的預習，給預習定“硬任務”；注重引導學生積極主動地學習，學好自主、合作、探究，目標讓學生明確，教材讓學生感知，過程讓學生參與，新知讓學生發(fā)現(xiàn)，問題讓學生提出，方法讓學生歸納，內(nèi)容讓學生小結(jié)，效果讓學生評價；運用共同學習的原理，組織學生共同討論，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題。（三）做好培優(yōu)補差工作。建立學習小組，合作完成老師安排的學習任務。對每個學生的學習牢固情況全面登記，每天清查，及時補救。二、班級簡介這個班的學生有很多特殊情況。兩個父母不在家，委托給別人管理。今天中午在學校吃飯的學生人數(shù)達到15人。成績好的個別學生可以主動學習，取得進步，可以成為全班的39。在其他方面，基本可以遵守學校的規(guī)章制度，熱愛勞動。這一階段的主要標志是每個成員都可以以班級集體的目標為導向，朝著自我實現(xiàn)的目標努力。在建設集體的過程中，他們要不斷完善自己，形成良好的人格。在這一學期中，我們要以各種方式糾正學生的學習動機和態(tài)度，引導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。關鍵是把握好班級紀律，因為紀律是成績的保證。文化背景。努力做好每個學生的思想工作，讓他們提高認識，不斷進步。積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。(2)認真注重行為規(guī)范的教育，安排有內(nèi)容、有計劃、有效果的早讀，積累語文和成語，交替進行英語和數(shù)學。(3)特別注意兩分鐘鈴。(5)針對這個班的學生有更多特殊情況的現(xiàn)象，應該更加靈活機智，更加重視和重視，努力把所有不良因素防患于未然。本班學生學習努力，進取心強。學習情況：大部分學生思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的競爭意識。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。二、本學期工作目標本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的`班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。三、具體措施(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作重視尖子生的培養(yǎng)(1)對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。重視后進生的轉(zhuǎn)化(1)對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。(二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。(三)狠抓班集體建設。(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班委，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。做到及時了解情況及時反饋處理。開展“多彩晨會”活動。三年級上冊班主任工作計劃11本學期擔任三年級二班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。二、培養(yǎng)學生主人翁意識現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，三、愛護學生，親近學生“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。這是班主任順利開展一切工作的基礎。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數(shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。三年級上冊班主任工作計劃12一、班級概況及基本目標本班共有37名學生，女生15名，男生22名。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。二、基本措施和做法(一)常規(guī)教育方面學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。因此，我決定從以下幾點入手利用升旗儀式和班會時間，加強學生的`德育教育。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。我們班的宗旨是：“說到做到”(二)班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。俗話說，病從口入。個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。利用“教師節(jié)”進行尊重長輩、尊重老師的教育。十月份利用“國慶節(jié)”對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。十一月份利用體育課鍛煉教育，培養(yǎng)學生的毅力。十二月份堅持上學，不遲到，培養(yǎng)學生的吃苦精神。元月份小學生行為規(guī)范的學習和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。1總結(jié)學生操行。大部分學生學習努力，進取心強，有明確的學習目的，班級擁有良好的學習風氣，并逐步形成了守紀、進取、勤奮的班風。三、具體措施（一）因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作重視尖子生的培養(yǎng)（1）對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。（3）從語文、數(shù)學、書法、體育、美術、音樂等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生，在全面進行素質(zhì)教育同時，注入特長教育，在語數(shù)英科教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。（2）對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長