【摘要】17師說“三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。”教師的工作沒有轟轟烈烈,有的只是在小小的三尺講臺上默默無聞,平凡而艱辛,卻蘊含著偉大,創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。美字體無貴無賤,無長無少,道存
2024-12-29 11:45
【摘要】3呼喚生命教育我們沒有理由不對生命投之以虔誠的謝意和崇高的敬畏。畢竟,生命屬于每個人只有一次。即使在人生的道路上,學(xué)業(yè)、事業(yè)、前途都如泡沫一樣破滅了,也不必悲觀,不要絕望,只要一息尚存,一切都會慢慢地好起來。要知道,生存本身就是一種資本,一種幸運,一種對不公命運的勇敢挑戰(zhàn)和蔑視??!美字體生命是美
2024-12-29 01:18
【摘要】單元質(zhì)量檢測三(時間:150分鐘滿分:150分)一、基礎(chǔ)積累(12分,每小題3分)1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是()A.暴殄./忝.列偏裨./裨.益咽.喉/嗚咽.B.氣氛./氣憤.休憩./契.約承諾./偌.大C.
2024-12-29 11:46
【摘要】2論“雅而不高”修養(yǎng)是一盆火,融化了結(jié)冰的心;修養(yǎng)是一杯酒,溫馨了陌生的人;修養(yǎng)是一陣春風(fēng),吹綠了人生的季節(jié);修養(yǎng)是一道陽光,照亮了前進的路。一顆純凈的修養(yǎng)之心,是一泓清泉,它涵養(yǎng)著人類文明最純凈的思想;一顆美麗的修養(yǎng)之心是一朵蓓蕾,它將吐露出一個生意盎然的春天;一顆繽紛的修養(yǎng)之心,是一片云霧,它牽引出的是彩霞滿天?
【摘要】5立黨為公執(zhí)政為民從參觀展覽沿途不封路,到河北農(nóng)村踏雪訪真貧;從廣東考察吃自助餐,到北京包子鋪排隊就餐,新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以身作則、率先垂范,反“四風(fēng)”旗幟鮮明、轉(zhuǎn)作風(fēng)久久為功,黨風(fēng)政風(fēng)為之而清、社風(fēng)民風(fēng)為之而新。21元的簡樸餐點,再次為全社會樹立行動示范,更是對黨員干部的深刻提醒:柴米油鹽醬醋茶,只有真誠融入人民群
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五12失街亭本課話題——法與情朗讀——課文中的名段謖自縛跪于帳前??酌髯兩唬骸叭曜杂罪栕x兵書,熟諳戰(zhàn)法。吾累次丁寧告戒,街亭是吾根本,汝以全家之命,領(lǐng)此重任。汝若早聽王平之言,豈有
2024-12-07 18:13
【摘要】課時訓(xùn)練12荷花淀基礎(chǔ)夯實,每對的讀音都不相同的一項是().熱/整飭.噘.嘴/猖獗.不可勝數(shù)./數(shù).典忘祖櫓./戮.力旖.旎/綺.麗強.人所難/富國強.兵.吸/瞬.間亢.奮/伉.儷自怨自艾./期期艾.艾.蓋/熹.微聒.躁/恬.
【摘要】學(xué)科:語文課題:失街亭教具:網(wǎng)絡(luò)知識目標初步了解古典名著《三國演義》及作者羅貫中。通過什么方法塑造人物形象?(諸葛亮、馬謖)能力目標整體閱讀,快速把握小說情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)并能復(fù)述文章中的主要情節(jié)。分析歸納人物性格特點。通過“失街亭,誰之過”的討論
2024-12-13 00:58
【摘要】練案12琵琶行(2)滿分28分,時間40分鐘一、閱讀下面的文章,完成后面題目。(9分)“大團圓”是我國特有的一種審美心理現(xiàn)象,它大量出現(xiàn)在宋以后的戲曲小說中。如《竇娥冤》的申冤昭雪,《趙氏孤兒》的孤兒報仇,《漢宮秋》的“團圓夢境”等。講究“團圓之趣”已經(jīng)成為我國極為普遍的傳統(tǒng)審美心理現(xiàn)象。華夏初民對客觀世界的考察,大
2024-12-05 16:30
【摘要】第四單元文言文(2)14孔孟兩章不朽的思想總是與時俱進的??鬃?,這位為教育的實施、為正氣的傳播、為治國方略的施展而努力奮斗的偉大先哲,他的思想在21世紀的今天依然煥發(fā)著耀眼的光芒,同時被時代賦予了新的含義。孟子,這位心憂天下、才華橫溢的熱血青年,滿懷治國良策,一心想救萬民于水火之中,在天下推行王道。他們懷一顆赤子之心,
【摘要】《失街亭》教學(xué)實錄師:同學(xué)們好,上一節(jié)課我們理清了《失街亭》的情節(jié)結(jié)構(gòu),這一節(jié)課的任務(wù)主要是分析諸葛亮和馬謖兩個人物形象。在分析人物形象之前,先回憶一下人物描寫的方法有哪些?生:描寫人物外貌、語言、行動、神態(tài)、心理活動等等。師:在《失街亭》里,主要描寫人物的那些方面?生:人物的語言、神態(tài)和行動。師:很好
2024-12-09 21:56
【摘要】10過秦論基礎(chǔ)夯實,不含通假字的一項是(),相與為一,贏糧而景從解析A項,“從”通“縱”;C項,“倔”通“崛”;D項,“景”通“影”。答案B()①蒙.(繼承)故業(yè),因.(沿襲)遺策②不愛.(吝惜)珍器重寶肥饒之地③秦人
2024-12-06 02:56
【摘要】11師說基礎(chǔ)夯實,不正確的一項是()《師說》以貽.之貽:贈送無.貴無賤無:沒有道.之不傳也久矣道:這里有風(fēng)尚的意思聞.道也亦先乎吾聞:知道,懂得解析B項,“無”,無論,不分。答案B(),所以傳道受業(yè)解惑也,或不焉,小學(xué)
【摘要】第三單元8寡人之于國也基礎(chǔ)夯實,加點字的注音全都正確的一項是()曳.兵(yè)洿.池(wū)雞豚狗彘之畜.(chù)畜.牧(xù).罟(cù)數(shù).見不鮮(shuò)雞豚.(tún)孝悌.(tì)喪
【摘要】第12課荷花淀第三單元小說(1)文本導(dǎo)學(xué)文內(nèi)文外學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)景物描寫、人物對話、細節(jié)描寫的特色及作用。,學(xué)習(xí)他們的愛國主義和樂觀主義精神。古詩文中的荷花之美,天然去雕飾?!畎住顿浗捻f太守良宰》,早有蜻蜓立上頭?!獥钊f里《小池》,
2024-12-07 14:38