【正文】 蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會永遠銘記在心，您的形象在我的心中永遠高大而美麗。滴水之恩，涌泉相報。您對我們的恩情，我們沒齒難忘。您教育過我們，您包容過我們，您寬恕過我們，您逗過我們......這些，我們永遠也不會忘記?？墒堑搅酥芪?，評比的小干部還沒進我們的教室，就給我班打了個“良”的成績。但孫老師您卻不服氣，您找到評比的同學(xué)，對她們說：“不能憑著對六（3）班的印象，看都不看就隨便給個成績，這樣做事不對的。多虧了您，是您，為我們挽回了尊嚴(yán)?！边@句話激勵了我，也激勵了同學(xué)。孫老師，有一件事，我特別要感謝你。您把我安置在離車門只有一步之遙的座位上。您坐在我身邊，拿紙巾擦去我臉上的汗，并問我哪里不舒服，還堅持得了嗎？當(dāng)時，我覺得有一股暖流涌入心中。您體諒到我剛才暈車，便讓我在紀(jì)念館門口的樹蔭下休息。參觀完畢，我們步行去城隍閣，您和仇校長不時地安慰我，讓我不那么難受了。孫老師，一日為師，終生為母。您的恩情，我們永遠也不會忘記。”語言輕輕的，班上的同學(xué)笑了起來，也有幾個同學(xué)慚愧的低下了頭。學(xué)習(xí)嘛，我可是沒半點興趣，可我就是不愿挨批評，怎么啦？我就是不低頭，瞧，我抬起頭來了，你似無意又似有意的看了我一下。下去問了幾個哥們，他們卻說沒那種感受，難道是我太敏感了？不過我的決定是不會變的。還有呢，別人還可以叫我“惹不起”。我還告訴你，其他老師都不愿管我了。我站在辦公室前，遲疑著沒往前走，因為里面好像有爭執(zhí)聲呢。再加上他根本不知道好歹，不會感恩，以前我對他軟的硬的都來過，你看，他還是變成了現(xiàn)在這樣？”這是班主任王老師的聲音，他老人家真是太了解我了。”不是壞孩子，劉老師說我不是壞孩子，我心里似乎有一點震動，竟然有人承認(rèn)我?！卑嘀魅我姴蛔嘈б吡?，我連忙躲在了一邊，望著班主任遠去的背影，我也到教室里去了，我突然不知怎么面對她了。那么，我呢，把我扔在家里幾年了？管過我嗎？對于我讓他們中留下一個的請求置之不理，說我已經(jīng)不是小小孩了，說我讀高中要花大錢，說是為了我?！比缓笠晦D(zhuǎn)身就走了，把我扔給了年邁的爺爺奶奶。將自己的煩惱龍飛鳳舞的戳在周記本上，扔給了組長，也算交作業(yè)吧。我不語，劉老師輕輕的拍拍我的肩膀，看了我一眼，那眼神透著疑問，透著關(guān)切。某月某日天氣: 晴心情：無法表達日子在不緊不慢的過著，太陽總是懶洋洋的照著大地，我的心也懶洋洋的，不愿理別人，也不愿上網(wǎng)。拖著沉重的腳步爬到四樓，往座位上一歪，咦，周記本發(fā)下來了？噢，混到星期五了。頓時，我心底有一根柔軟的神經(jīng)被扯動了，有一股暖流涌進心房，鼻子酸酸的?！碑?dāng)我再不用抵觸的情緒后，我感受到了劉老師對我無微不至的關(guān)懷。我自己都感受到我自己的變化，我越來越快樂了，每天都好像有使不完的勁?！边@是我寫的，沒有一點虛偽的成分。劉老師，從外打工的父母回來，看到我這樣的變化，他們的眼里閃出了淚花，我知道，他們是多么欣喜。父母回來的時候，送了我許多小玩意，我要把那個水晶石送給您，因為您的心就像那水晶一樣亮晶晶的。謝謝您，我敬愛的老師！體悟：這就是馬曉杰的變化。這種變化是可喜的，更是難得的。很明顯，這個孩子和其他的老師產(chǎn)生了一種對立情緒，這就為他們的教育設(shè)置了障礙。她沒有把這個所謂的壞孩子置之不理，她仔細觀察孩子，一發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了什么問題，她就主動和孩子談心交心，從感情上親近他，從生活上幫助他。從心里上認(rèn)可她，信任她，覺得老師可親，可敬，才樂意接受老師的指導(dǎo)，使師生間充滿了和諧而融洽的關(guān)系。二是細心。劉老師對這個孩子的一言一行給予了關(guān)注。你看，劉老師不僅從生活上關(guān)心他，還從學(xué)習(xí)上幫助他，從興趣上引導(dǎo)他。三是恒心。我們說，關(guān)愛一天不難，難就難在天天關(guān)心，劉老師做到了?！熬\所至，金石為開”，所以她的恒心也得到了回報。是啊，有了愛心、細心和恒心，還有什么樣的孩子教育不好呢？第三篇：老師謝謝你—老師，我想對您說王老師，自從我踏入這個校園，您就成了我第一位老師，在屬于您的節(jié)日里，我有太多太多的話想對您說——老師，您真親切！初次見到您，不知怎么就有了一種親切感。隨之眼睛也瞇成了一條縫，這似乎是一雙愛笑的眼睛，忽閃忽閃地，第一次聽您講話，聲音是那么柔美，讓人感到有一種磁性，想一直聽您說話，我很慶幸遇見您這樣一位老師。很榮幸我被您選上，于是我認(rèn)真地加倍練習(xí)?！鳖D時心里原來的那份緊張都沒有了，我竭盡全力疊出最好的被子，就當(dāng)我回到位置上時，又一次遇見了您那雙眼神，這次似乎不是鼓勵而是表揚。老師，謝謝您的鼓勵！從小學(xué)開始，我對數(shù)學(xué)就不太感興趣，所以數(shù)學(xué)成績也不太好。正當(dāng)我灰心之時，卻遇上了您，您的課堂是那么豐富，您的話語中總充滿著幽默的氣息，使原來上課不太專心的我一下子變得認(rèn)真起來，我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)課，喜歡上您的課。最難忘的還是那一次，您拿著考卷走進教室，說這次考試最高分只有兩個人正當(dāng)我忐忒不安時，忽然聽到您說：“袁穎，94！”天哪，那不是我嗎？剛想上去拿，卻又止住了腳步，心想：怎么可能，一定是聽錯了。”我接過您手中的考卷回到座位上，心里無比喜悅，您那無聲的鼓勵讓我信心倍增。正如詩中所說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。第四篇：老師,謝謝你老師，謝謝你是誰讓我們度過了快樂的童年！是您，老師。是誰用心靈的清泉，滋潤了我們美好的情操！是您，老師。是誰用慈祥的笑容，給予了我們十足的信心！是您，老師。老師啊老師！您的思想是多么的崇高??！古今中外，那個人的成長不浸透這老師的心血呀！老師啊老師！您的事業(yè)是多么的偉大??！地北天南，那一個想項造不蘊含著老師的辛勞！我衷心地感謝老師您；我們敬愛的老師?！}記我們的班主任——朱俊蘭老師陪伴了我們?nèi)辏龑ξ覀兎浅：??（一）無論是風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨，朱老師總是早早出現(xiàn)在早讀的課堂，她一直在教室指導(dǎo)我們早讀。三年以來，朱老師從不間斷。朱老師，從您身上，我懂得了什么叫認(rèn)真負(fù)責(zé)，什么叫持之以恒，什么叫以身作則。但我們班不是如此??朱老師雖不是專業(yè)老師，畫畫、唱歌都不是特別好，但她和我們一起學(xué)繪畫，和我們一起學(xué)唱歌。朱老師，從您身上，我看到了什么叫好學(xué)，有您在的地方就是幸福的天堂！（三）“嗯，劉鴻飛把要做的練習(xí)做好登記了，就給他一個獎品吧”！劉鴻飛以前不太做作業(yè)的呀，朱老師看到了他的優(yōu)點，就及時給他獎勵。一點獎勵也許不算什么，但是，這讓這些學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生能看到自己的優(yōu)點，能感受到老師的關(guān)懷，他們就會慢慢進步了。老師，您就是一棵大樹，把一片片綠蔭灑向大地