【正文】 的形成一種較自覺的行為。我們很忙，白天上班、晚上備課，還要照顧家里的孩子，那么我們教師的時(shí)間從那里來，霍姆林斯基的學(xué)術(shù)著作《給教師的建議》為我們指明了方向，答案是：每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。而沒有學(xué)業(yè)落后的現(xiàn)象，教師的工作就容易了。這樣，教師就有可能跟某些兒童進(jìn)行個(gè)別談話，但這種談話不是長時(shí)間的講解，而是加以指點(diǎn)和提些建議，告訴他們?cè)鯓营?dú)立地掌握知識(shí)，預(yù)防不及格和學(xué)業(yè)落后。每當(dāng)我看《西游記》這本書時(shí)，都會(huì)不禁贊嘆作者筆下生花，能寫出如此經(jīng)典的著作。他們一路上歷盡了千辛萬苦，戰(zhàn)勝了無數(shù)個(gè)妖魔鬼怪，經(jīng)過了九九八十一難，最終功德圓滿，修成正果，入道佛門。沒有他就沒有這次取經(jīng)任務(wù)。他有著書生的文弱，和尚的39。孫悟空是西游記中最經(jīng)典的角色，也是我最喜歡的人物。它生來就放蕩不羈愛自由，被如來佛祖在五指山下壓了五百年來磨練心性。在取經(jīng)途中，他用自己的勇敢，機(jī)智，曾多次救大家于水火中。沙僧忠厚誠懇，任勞任怨，心地單純，一心保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。通過師徒四人的共同努力，最后終于求取了真經(jīng)。西游記讀書感悟字2《西游記》這本書，我百看不厭。那恢弘大氣的故事篇章，那奇幻夸張的故事情節(jié)，那個(gè)性鮮明的故事人物，那深刻雋永的故事意義，無不給人留下深刻印象。試想，唐僧師徒四人歷經(jīng)了九九八十一難才取得真經(jīng)，九九八十一難啊，每一難都是驚天地泣鬼神，都經(jīng)歷了死死生生。唐僧師徒成功了，因?yàn)樵谶@些磨難來臨的時(shí)候，他們選擇了對(duì)真理的39。他們選擇了堅(jiān)持，取得了成功?；厥鬃约翰婚L的人生之路，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難。記得讀幼兒園時(shí)，爸媽帶我去學(xué)習(xí)民族舞?，F(xiàn)在看到同班同學(xué)毫不費(fèi)勁地劈一字馬，我的心中是無限的羨慕，也終于嘗到了沒能堅(jiān)持的苦果。是退縮放棄，還是堅(jiān)持面對(duì)，是一道擺在我們面前的人生考題。唯有堅(jiān)持，才有希望；唯有，才能有所成就。西游記讀書感悟字3這個(gè)寒假，爸爸給我買了一本厚厚的書——《西游記》，雖然是文言文，可結(jié)合資料來讀，卻又覺得頗為趣味。一路上收了三個(gè)忠心耿耿的徒弟——孫悟空、豬八戒、沙和尚。他們用自我的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)克服了九九八十一難，獲得了成功。他們都如此的勇敢，而我自我呢？我表面上好像是個(gè)勇敢的女孩，其實(shí)也是一個(gè)名副其實(shí)的膽小鬼。其實(shí)是自我手腳不利索，打翻東西，可卻總是莫名其妙的嚇自我。身后，從不離開半步。媽媽換鞋子準(zhǔn)備出去，我問：“你去干什么？”“我去買袋鹽，你快寫作業(yè)去。我跑了過去，說：“我作業(yè)早寫完了，我跟你一塊去。我卻已經(jīng)換好鞋子，跟著媽媽跑了。爸爸要上夜班，急得很，叫我給他拿下去。”“我要遲到了，你快點(diǎn)拿下來。我看看樓梯，打了個(gè)冷顫，固執(zhí)地說：“你自我上來拿。西游記讀書感悟字4它講了師徒四人來到火焰山，山上火海綿延，根本無法越過，但又是必經(jīng)之路。幾經(jīng)周折，他們終于借到了芭蕉扇，越過了火焰山。要是常人，早就放棄了吧？他們卻迎難而上，終于翻越火焰山。記得讀三年級(jí)的時(shí)候，常常遇到數(shù)學(xué)難題，要是做不出來，我就特別急躁，一急躁就更做不出來了，最后干脆跳過難題。又到期末考試。面對(duì)困難，我們要勇往直前，最后也可以取得自己的“真經(jīng)”！第四篇：三筆字心得體會(huì)三筆字心得體會(huì)黃壩小學(xué)劉勇成練字是一種慢功，得勤學(xué)苦練，天長日久方能見功夫。從會(huì)到熟，必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培弊意志根據(jù)心理學(xué)的理論，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。人的需要有生理需要和社會(huì)需要，練習(xí)寫字便是人的一種社會(huì)需要。成年人練習(xí)寫字是傳遞信息，提高工作效率的需要。人對(duì)練習(xí)寫字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。否則，無意練字，勉強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快。意志，對(duì)練習(xí)寫字的人尤為重要。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過程。練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。這時(shí)，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。要長計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫、天天練?？傊龅竭M(jìn)步不快不泄氣，成績顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨(dú)體字，由筆畫和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴祝儆刹渴捉M成合體字，這是一個(gè)由簡到繁的邏輯系統(tǒng)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。比如，字的筆畫與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫是結(jié)構(gòu)的基矗但是，在練習(xí)筆畫時(shí)，單練筆畫還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因?yàn)橥环N筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來練習(xí)，才能逐步寫出合格的筆畫。規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫得好。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來的字一點(diǎn)一畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫“葫蘆”，要求筆畫寫得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨。在臨摹字帖過程中還應(yīng)該注意以下問題：第一，要先專一，后博學(xué) 剛開始練字的人，在選好一本字帖之后，就要專心致志練下去，不可朝三暮四，隨意更換字帖。只有待一本字帖臨像了，寫熟了，才可再換其他字帖，博采眾長。讀帖好比讀書，為的是明其道理，而不僅僅是識(shí)字或抄書。對(duì)字帖上的字，其筆畫怎樣書寫，結(jié)構(gòu)怎樣安排，章法怎樣布置。第三，要注意練字的效果 在臨摹字帖過程中，不能盲目追求摹的多，臨的快，而應(yīng)該注重臨摹的實(shí)際效果，做到臨寫一遍就有一遍的進(jìn)步，摹寫一次就要有一次的收獲。第四，要注意掌握規(guī)律 在臨摹過程中，不能停留在對(duì)每一個(gè)具體字的認(rèn)識(shí)和練習(xí)上，而應(yīng)注意歸納總結(jié)字與字之間的區(qū)別和聯(lián)系，去認(rèn)識(shí)和掌握一類字寫法的共同點(diǎn)，以收到舉一反三之效。這種規(guī)律，既可以通過自己臨摹實(shí)踐去總結(jié)，又可學(xué)習(xí)別人已經(jīng)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。這實(shí)際上是要求練字的人，要讀一些練字技法方面的書或聽一聽課，先明其道理，做到在規(guī)律指導(dǎo)下練習(xí)，在練習(xí)中體驗(yàn)規(guī)律，再用規(guī)律更好地指導(dǎo)練習(xí)，鞏固和提高書寫技能。可能那個(gè)時(shí)候也覺得寫粉筆字應(yīng)該是挺簡單的，后來也沒機(jī)會(huì)去在學(xué)。不過直到自己真的開始寫的時(shí)候才覺得難以下筆真的不知道從哪里開始。學(xué)了兩三節(jié)課后就覺得挺無聊，寫的字是怎么看就怎么不好看。第一反應(yīng)是馬上擦了。學(xué)了一段時(shí)間后，字雖然沒有太明顯的進(jìn)步，但至少懂得從哪里下筆了。學(xué)會(huì)拋卻一些自己原來所有的，使新學(xué)的東西不會(huì)受影響。、粉筆字書寫要優(yōu)美靈動(dòng)，有起有落，切忌“龍飛鳳舞”，雜亂無章，其連筆要求：筆連自然，無畫蛇添足之意，意連雖筆斷，卻不失其“本來面目”。字寫在黑板上也是有大小的要求規(guī)定的。盡管最后考試的時(shí)候結(jié)果不太盡人意，不過也能在意料之中（除了一點(diǎn)緊張之外）。就像蓋房子一樣：筆劃是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)要打好，否則再好的房子都會(huì)倒；筆劃組合是磚瓦，關(guān)系著房子能否實(shí)現(xiàn)其擋風(fēng)遮雨的功能；句子是鋼筋，架起了房子的結(jié)構(gòu)；段落就是整棟房子了，他由各個(gè)部分組成，形成了一個(gè)整體。以上就是我的一些心