【正文】 點(diǎn)，在秩序中體驗(yàn)整體美，學(xué)習(xí)色彩的分布，提高認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能大膽靈活地運(yùn)用色彩，描繪出較好的圓形紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。教學(xué)難點(diǎn):：一、組織教學(xué)二、引題談話，導(dǎo)入新課出示范圖，你們知道，這是什么畫(huà)呢？這幅紋樣是什么形狀的？（板書(shū):適合紋樣）誰(shuí)知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣（根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞）出示課題：美麗的圓形紋樣三、講授新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?出示幻燈片 師小結(jié)： 圓形紋樣也有它的規(guī)律，也就是也有它的骨架。四、出示四幅不同形式圓形紋樣，請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫(huà)骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。圓形紋樣可以不畫(huà)花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設(shè)計(jì)而定。六、要求:（1）紋樣畫(huà)得飽滿、整齊。七、作業(yè)講評(píng)。刻苦實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高圖案設(shè)計(jì)技巧，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)：能描繪出更精美的圖案。展示上一節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。師生暢談交流。（2）紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式。學(xué)生可以將自己的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類與綜合或者變形。出示教師范作。（2）選定一個(gè)方形紋樣的形式，并畫(huà)出骨架于。三、展示作品涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材6《花的海洋》教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)各種花的形態(tài)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、圖片欣賞（課件）討論：花瓣、色彩、姿態(tài)題材的表現(xiàn)，不要采取原野上空的透視法，應(yīng)著重特定的角度，如匍匐下來(lái)，視角正與從泥土尖端露出的原野景象，作實(shí)景式的描寫(xiě)。三、教師示范：垂直與水平四、學(xué)生作畫(huà)，師巡視指導(dǎo)作業(yè)要求：表現(xiàn)出花的姿態(tài)美學(xué)生作畫(huà)五、作業(yè)講評(píng)學(xué)生依次并列排出，讓大家對(duì)每個(gè)形體，做各種意見(jiàn)的發(fā)表。學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形等多種形狀組合畫(huà)汽車。教學(xué)重難點(diǎn)：1初步了解汽車的構(gòu)成和造型方法。教學(xué)過(guò)程：一、課題導(dǎo)入:大街上有各種各樣的車，紅的、黃的、黑的、大的、小的、長(zhǎng)的、............小轎車開(kāi)過(guò)來(lái)了.....想一想,你都見(jiàn)過(guò)什么樣的車?你最喜歡哪種車?試著畫(huà)出來(lái)好嗎?二、認(rèn)知啟蒙:不同的汽車，有不同的用途,車很大,并且車內(nèi)還有很多作為供人乘坐。消防車是用來(lái)救火的,所以是紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就容大家看見(jiàn)注意,我很著急！你想想，還有什么車很特別?三、作畫(huà)要求：作畫(huà)前可以去看一看靜止的汽車和正在行駛的汽車。同時(shí)也可以讓小動(dòng)物們也上界。涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材 《拼擺的樂(lè)趣》教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)分解圖形學(xué)會(huì)重組圖形教學(xué)過(guò)程 :一、引入激趣：老師變魔術(shù)學(xué)生猜形狀：同學(xué)們你們看（亮出手中的圓卡紙）這是什么？它是一張回變魔術(shù)的魔術(shù)紙！老師用投影演示折、畫(huà)、剪、拼（書(shū)中的圖形），你們看這是什么？生答：花瓶、樹(shù) 金魚(yú)?（出示課題）二、授課過(guò)程：用投影演示折、畫(huà)、剪、拼：圓形紙片的制作先對(duì)折紙片再畫(huà)出要剪的形狀最后剪下來(lái)各塊小紙片就可以擺圖形了。引導(dǎo)探索分法（分多少好）請(qǐng)一個(gè)最快擺好的同學(xué)的在投影儀上展示作品師問(wèn)：把紙片分多了幾塊好不好拼圖呢？比起上次的那個(gè)易拼？為什么呢？生答：難了，以為小了很多碎可很多！自主探索：那我們?cè)賮?lái)做一做難點(diǎn)的方形紙片，看它又會(huì)變什么呢？ 生：思考、制作教師總結(jié)：剪時(shí)要注意剪4——6塊為好、形狀、大小、方向要有變化，以曲線為主、直線為輔。高》教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)梵高學(xué)習(xí)梵高繪畫(huà)作品教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)梵高的藝術(shù)作品的簡(jiǎn)單了解。教學(xué)過(guò)程:欣賞動(dòng)畫(huà)《星光燦爛的夜》，了解凡這位畫(huà)家就是文森特高（18531890）。而他真正進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的時(shí)間更是只有僅僅十年的時(shí)間，但是他的作品中蘊(yùn)含著特殊的藝術(shù)價(jià)值、精神價(jià)值和歷史價(jià)值。高那么凡高，播放多媒體課件“朋友眼中的凡現(xiàn)在，你能簡(jiǎn)單的談?wù)劮哺叩脑缙谏罱?jīng)歷凡談一談：凡高開(kāi)始繪畫(huà)創(chuàng)作此后，他一直四處漂泊、生活無(wú)著。五、我眼中的凡高的故事講完了，我們也欣賞了他在不同時(shí)期的幾幅作品，你能談?wù)劥藭r(shí)此刻凡原聲吉他自始至終伴著敘事詩(shī)似的吟唱，獻(xiàn)給凡養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。二、授課出示圖片。視頻展示，引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面，學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。三、教師示范高麗宣紙的作畫(huà)方法四、提出作畫(huà)要求，教師指導(dǎo)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。學(xué)生和教師共同動(dòng)手解決問(wèn)題。4． 大膽用色表現(xiàn)。五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材12《撕貼畫(huà)一》教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)剪紙貼城市的夜晚。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。深藍(lán)色剪成大小不同長(zhǎng)方形，豎貼為樓房。淺黃色剪成一彎月，貼在上方。三、賞析評(píng)價(jià)。提高學(xué)生對(duì)色彩的協(xié)調(diào)水平。教學(xué)過(guò)程：一、講授方法并演示：將深色紙剪出帽釘狀圓錐體，帽象征娃頭，釘狀象征身體，貼在圖畫(huà)紙上。用白色油畫(huà)棒畫(huà)短豎線做雨滴，然后用藍(lán)色水粉涂底色。三、賞析評(píng)價(jià)。提高學(xué)生對(duì)色彩的協(xié)調(diào)水平。教學(xué)過(guò)程：一、講授方法并演示：將涂好的樹(shù)干延邊剪下，貼在圖畫(huà)紙上，分別將三種色快隨意剪成小塊，一種色貼一棵樹(shù)。用淺藍(lán)色涂底色。三、賞析評(píng)價(jià)。提高學(xué)生對(duì)色彩的協(xié)調(diào)水平。教學(xué)過(guò)程：一、講授方法并演示：畫(huà)一長(zhǎng)方形花瓶。用乳膠將深色蛋殼貼瓶，用淺色貼花，按出裂紋。三、賞析評(píng)價(jià)。提高學(xué)生對(duì)色彩的協(xié)調(diào)水平。教學(xué)過(guò)程：一、講授方法并演示：在深色紙上畫(huà)出腳印。二、學(xué)生開(kāi)始制作，教師邊巡視邊指導(dǎo)。第五篇：美術(shù)興趣小組教案第一課：素描慨述主講：高銀才一、教學(xué)目的：了解素描的慨念，素描的含義、功能，學(xué)習(xí)素描的基本用具。狹義上的素描，專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫(huà)訓(xùn)練過(guò)程。它是一種以單色為主的表達(dá)人的認(rèn)識(shí)和思維的繪畫(huà)形式，其形式、品類的簡(jiǎn)繁與粗精有程度的不同?，F(xiàn)代造型藝術(shù)入門，都須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的素描基本功訓(xùn)練，它包括對(duì)透視學(xué)、投影學(xué)、解剖學(xué)等自然科學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和掌握，也包括對(duì)造型的觀念、造型的美學(xué)原則、造型的諸形式要素和各種藝術(shù)表現(xiàn)方法的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)。畫(huà)家從創(chuàng)作構(gòu)思到構(gòu)圖落幅，用單色畫(huà)稿子，尋找比例關(guān)系和明暗層次等屬于素描的范疇。其中設(shè)計(jì)素描與素描創(chuàng)作都是在寫(xiě)實(shí)素描（也稱光影素描）的基礎(chǔ)上延伸與發(fā)展的。它是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)物象進(jìn)行較深入細(xì)致的全面研究，以達(dá)到充分地理解對(duì)象，知其然并知其所以然，由感性認(rèn)識(shí)上升為理性的把握，并通過(guò)大量的實(shí)踐掌握自然規(guī)律和塑造物象的能力。大多數(shù)應(yīng)用于創(chuàng)作階段③ 速 寫(xiě)：是指在較短的時(shí)間內(nèi)，用簡(jiǎn)潔概括的手法捕捉變動(dòng)易失的對(duì)象的一種素描表現(xiàn)形式。本階段主要的學(xué)習(xí)方向?yàn)閷?xiě)實(shí)素描（光影素描）的寫(xiě)生，即基本造型方法。因此，有效的掌握材料工具，才能確保創(chuàng)作意念的自由表達(dá)，使筆能隨意轉(zhuǎn)，游刃而有余。工具材料對(duì)素描而言，只是一種手段，而非目的。①.鉛筆是素描練習(xí)上最常用的表現(xiàn)筆材。款式不同是為了配合不同的需求，其所含筆心部份則大致雷同。通常在鉛筆末端，都會(huì)以[B](Black)及[H](Hard)的號(hào)數(shù)標(biāo)明其軟硬度。B的號(hào)數(shù)愈高，筆心則愈軟愈黑，較適合素描練習(xí)使用，其中2B——6B最常使用。② ．炭筆炭筆種類繁多，除了木炭條外，更有以炭粉加膠混制成的各類炭精筆，由於炭筆可表現(xiàn)出較鉛筆更深的暗色調(diào)，又易於大面積涂抹，故常作為素描練習(xí)的重要筆材。選擇時(shí)以質(zhì)地勻細(xì)、平直節(jié)少為佳。不過(guò)因炭粉的附著力較差，完成品必須及時(shí)噴上一層固定噴膠，否則炭色極易渾濁脫落。除了黑色外，尚有白、黑褐、紅褐等色制品，常用於速寫(xiě)。臘質(zhì)炭精筆，附著力更強(qiáng)，涂抹更不易，畫(huà)面易有乾澀之感，使用時(shí)得事先留意?？梢罁?jù)使用的筆材及作者對(duì)材料特性的要求作為選擇的依據(jù)。7．素描固畫(huà)液。若使用鉛筆或炭精筆完成之作品，雖其附著力較強(qiáng)，但最好也能噴上一層固定膠保護(hù)畫(huà)面。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：理解明暗及表現(xiàn)方法。基本技法注重用筆的方法，依筆觸形狀(線條)的不同，可分為以下幾類： 直線筆觸：用筆時(shí)線條刻意畫(huà)直，即成直線筆觸。長(zhǎng)三角形筆觸：下筆時(shí)力量先重漸輕或先輕漸重，都能畫(huà)出細(xì)長(zhǎng)的三角形筆觸，長(zhǎng)三角形筆觸和直線筆觸類似，但本身多了漸次的變化；因此，當(dāng)長(zhǎng)三角形筆觸規(guī)則排列時(shí)，便能產(chǎn)生色彩漸變的漸層效果。曲線具有優(yōu)美、柔軟的特性，比直線難控制，因此要多作練習(xí)，直到各種轉(zhuǎn)折極為順暢，才能表現(xiàn)曲線之美。不規(guī)則筆觸的應(yīng)用，能增加畫(huà)面的變化，使人感覺(jué)生動(dòng)活潑，但也易陷入雜亂無(wú)章。描繪時(shí)，刻意變化用力的方向，便能產(chǎn)生不同形狀的點(diǎn)狀筆觸；如圓形、小三角形等等，適合瑣碎復(fù)雜的物體描繪。2．特殊技法特殊技法除了鉛筆之外，尚必須使用其他的輔助工具；有的是以其他工具為主，鉛筆為輔；有的是以鉛筆為主，其他工具為輔，或者兩者相輔相成。以下就依使用工具與技法運(yùn)作之不同，加以分類： 紙紋的應(yīng)用：作畫(huà)時(shí)，紙張的選擇，可使畫(huà)面產(chǎn)生事半功倍的效果。這些都是紙紋所產(chǎn)生的輔助效果。只要畫(huà)者肯花心思去想，橡皮定能配合個(gè)人的意思，做出所期望的效果。由於布、紙、手指等所產(chǎn)生的推壓作用，使鉛筆粉的涂布極為平均。柔和調(diào)子的功能。水彩顏料的輔助應(yīng)用：在已完成的鉛筆畫(huà)上，可涂抹一層淡淡的水彩，如此不但能保有原來(lái)的鉛筆色調(diào)及筆觸趣味。使作品的表現(xiàn)更豐富。否則易將原稿的鉛筆筆觸蓋掉；也不可用水彩筆作多次涂抹，以免色彩灰澀，筆觸模糊?；炯挤芍^為鉛筆畫(huà)法入門，熟悉各類作法與應(yīng)用，對(duì)於往后筆法的豐富化有莫大幫助；加上特殊技法的磨練。二、明暗與結(jié)構(gòu)早在文藝復(fù)興時(shí)期，大師們即以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，將解剖與透視表現(xiàn)得淋漓盡致，尤其是人體骨骼與肌肉結(jié)構(gòu)的精練表現(xiàn)，到了十七世紀(jì)，才逐漸重視明暗的表現(xiàn)力，徐悲鴻先生便曾指出:在林布蘭之前，作品都按肌肉外型來(lái)畫(huà)，林布蘭之后才用明暗分面法，這是自然科學(xué)的發(fā)展使畫(huà)家觀察客觀世界有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。明暗與結(jié)構(gòu)是體積表現(xiàn)的兩大基礎(chǔ)，二者關(guān)系密切，互為表里。明暗素描以明暗為主，利用結(jié)構(gòu)表面的明暗變化進(jìn)行素描。兩者的差異在於明暗素描是表面的，多變的，受光線左右，而結(jié)構(gòu)素描則是從本質(zhì)出發(fā)，是內(nèi)在的，較穩(wěn)定結(jié)實(shí)且較不受光線左右。但結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練方式，則是由內(nèi)而外的理性觀察，再加以表現(xiàn)； 三、三大塊五大調(diào)三大塊：黑、白、灰五大調(diào)：黑、白、灰、反光、投影：在受光面部份，結(jié)構(gòu)面上光線之入射角與反射至眼睛之反射角相等時(shí)，單位面積反射光量最多，故為受光面的最亮處，在結(jié)構(gòu)體上呈現(xiàn)最白的調(diào)子。：亦為受光面部份，高光以外之結(jié)構(gòu)面，因光線進(jìn)行角度的關(guān)系，單位面積反射至眼睛的光量，則依其角度變化而逐漸減弱，在結(jié)構(gòu)體的明暗上呈現(xiàn)較灰的調(diào)子。：受光面的明暗變化，受光源進(jìn)行的方向所影響。也可以說(shuō)，反光是背光面的光源，只是反光的來(lái)源通常較為復(fù)雜。理論上，背光部份的明暗變化，一如受光面，不同的結(jié)構(gòu)面，單位面積所受的反光程度不同，所呈現(xiàn)的調(diào)子，會(huì)因結(jié)構(gòu)面的方向與反光進(jìn)行的角度產(chǎn)生變化。：光源投射於結(jié)構(gòu)體上，產(chǎn)生了受光面與背光面，而光源的進(jìn)行受到結(jié)構(gòu)體的阻隔，會(huì)在另一個(gè)結(jié)構(gòu)體上產(chǎn)生投影。投影的明暗調(diào)子，要根據(jù)投影部份的結(jié)構(gòu)面材質(zhì)而定。任何結(jié)構(gòu)體在受光的情況下，由於結(jié)構(gòu)面與光源的方向關(guān)系，基本上皆會(huì)產(chǎn)生以上五種明暗調(diào)子。第三課：素描——長(zhǎng)方體臨摹主講：高銀才一、教學(xué)內(nèi)容：長(zhǎng)方體素描臨摹二、教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握物體的基本造型個(gè)性、理解物體的結(jié)構(gòu)和基本透視。（2）、長(zhǎng)方體(對(duì)照立方體框架模型分析)長(zhǎng)方體的結(jié)構(gòu)是由大小相同的六個(gè)長(zhǎng)方形平面,按照垂直關(guān)系而構(gòu)成的。在繪畫(huà)時(shí)身體應(yīng)與畫(huà)板相距一臂左右。畫(huà)者與寫(xiě)生對(duì)象之間的最佳距離，通常是對(duì)象高度或?qū)挾鹊? 倍到 5 倍之間，良好的習(xí)慣有助于繪畫(huà)技能的提高。第二種方法便于描繪細(xì)微的地方。長(zhǎng)方體線造型的繪畫(huà)示范。注意構(gòu)圖的均衡、大小、輕重感，點(diǎn)線面有機(jī)的結(jié)合。第四課：素描石膏寫(xiě)生——圓柱體主講：高銀才一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的素描技巧能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在繪畫(huà)中的觀察能力德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中的欣賞審美情趣二、教學(xué)重難點(diǎn)：養(yǎng)成正確的用筆姿勢(shì)及繪畫(huà)過(guò)程。三、教學(xué)方法：演示法、講授法、圖片展示法四、教學(xué)過(guò)程：五、導(dǎo)入先擺上石膏圓柱體讓學(xué)生觀察2分鐘，使其進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。素描是繪畫(huà)藝術(shù)造型語(yǔ)言的基礎(chǔ)，除了色彩方面的內(nèi)容外，素描包含了繪畫(huà)造型藝術(shù)的一切基本法則、規(guī)律和要素。六、了解石膏圓柱體的造型特點(diǎn)分析：原有的形狀和形體，然后在素描紙上繪畫(huà)出新的形狀和形體。）示范石膏圓柱體的作品教師講解步驟學(xué)生練習(xí)，注意構(gòu)圖的均衡、大小、輕重感，點(diǎn)線面的有機(jī)結(jié)合。七、要求位置的選擇和作畫(huà)姿勢(shì)，整體觀察將目光掠過(guò)對(duì)象的細(xì)枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個(gè)明確的整體印象掌握寫(xiě)生的觀察方法、作畫(huà)步驟、和技巧。相互比較把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點(diǎn)，確切位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對(duì)象的每一個(gè)視覺(jué)信息都納入一個(gè)相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對(duì)象。二、重點(diǎn)：物體的形狀個(gè)性、結(jié)構(gòu)、透視難點(diǎn)：物體的分面、透視三、教學(xué)方法：觀察法、對(duì)比法、練習(xí)法四、教學(xué)過(guò)程：石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描的畫(huà)法:定出形體的大的比例，畫(huà)出物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，通過(guò)此來(lái)檢查物體的形體和透視準(zhǔn)確性。保留起稿時(shí)的線條，作為輔助線，逐步地畫(huà)出物體的形體起伏變化。畫(huà)面主要的地方，可畫(huà)得實(shí)一點(diǎn)，次要的地方可畫(huà)得虛一點(diǎn)。從整體出發(fā)，調(diào)整畫(huà)面五、學(xué)生寫(xiě)生：學(xué)生分組寫(xiě)生，教師巡視指導(dǎo)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：物體空間的表達(dá)三、教具準(zhǔn)備: 長(zhǎng)方體范畫(huà)一張。四、教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué):導(dǎo)入 新課:講授新課 素描步驟:(1)面對(duì)寫(xiě)生的物體,從整體出發(fā),觀察和找準(zhǔn)物體的基本形,并注意畫(huà)面構(gòu)圖。(3)畫(huà)出明暗。五、教學(xué)總結(jié)六、作業(yè) 要求輪廓比例基本準(zhǔn)確,構(gòu)圖適當(dāng),透視準(zhǔn)確,并能初步運(yùn)用不同線條表現(xiàn)出物體的內(nèi)外組合關(guān)系和形態(tài)