【正文】 、黃、藍就是原色。教學過程:一、點名，檢查學生用具準備情況。三間色一一橙、綠、紫。教學隨筆：讓孩子投入角色。先大膽繪出整個頭部，暫不繪五官，待色彩于透后。先用簽名筆。要求展示新服飾的是一位黑人女模特兒，皮膚黝黑，面部最白的部分只有眼白和牙齒。教學自的：投入設計師角色，鼓勵創(chuàng)新。色彩配置與主角宜選用對比手法。背景處理。先色后線祛——如在衣飾上分成多個部分（或骨格?？?、鼻。直接用水粉顏料（選用某一顏色，加入大量水分，不需調和）起稿通過觀察畫出一個很大的葫蘆外形，幾個甚至一群也可以，注意前后配置。注意線的疏密排列形成的黑白對比關系。B、添加法。B、再說說人有哪些區(qū)別。想象中的人物（2課時）教學目的提高畫人物畫的興趣，培養(yǎng)人物變化表現(xiàn)的想象力和創(chuàng)造力。頭從不同方向出來，蝸牛就向不同方向爬去。討論：蝸牛的特征是什么？身體由那些部分組成？想象。也可以運用各種線和形排列對蝸牛進行裝飾。教學隨筆：生命誕生的情景，想像得要優(yōu)美、愉悅，讓學生體驗到生命的可貴，學會尊重生命。背景干草堆用各種顏色的線條來表現(xiàn)，整體色調與雞蛋顏色形成對比。、引導學生聯(lián)想小雞未殘破雞亮時，在蛋里究竟干什么？大膽設想，發(fā)揮廣闊的想像力，小雞可能是睡覺、可能是練習跑步、可能是與另一只小雞聊天??、直接以油畫棒畫出多只雞蛋，有前有后。小 雞 誕 生 教具準備：油畫棒、4開畫紙、雞蛋孵化過程圖集、課件。孩子依據(jù)自己的意愿將羽毛粘貼在適當位置。以紅色羽毛為例，以多種紅色或相似色（如紅、橙、紫、咖啡色），以間隔形式下筆，主要控制在紅色調范圍內。只提供一個視覺元素，讓孩子發(fā)揮聯(lián)想，延續(xù)畫面的故事。教學隨筆：想像力是驅動社會進步的原動力。教學要點：不設標準范畫，也無需標準答案。教學過程及方法：先畫出基本形，然后展開想像，通過對基本形進行添加、構造、配置，可加入多種交通工具元素，綜合設計一款未來新時空的交通工具，可以具有穿梭水、陸、空的功能；內部可配置駕駛員、電腦零件、各式工作間??、背景可自由配置一個新奇的環(huán)境。、色彩分區(qū)處理及添加裝飾點、線的訓練，要簡易有趣，將對日后創(chuàng)作裝飾畫幫助很大。當初起稿的線在涂色時可同時覆蓋掉。教學過程：、直接用水粉顏 料（多加水）在 畫紙的任意位置 畫一個小三角形，延長三邊直線到畫紙邊緣，然后 隨意切割多塊不規(guī)則形狀的大塊 面，逐步有意識 地切割成大小不一、方向不同的三角形。色彩處理方面在近似、相異、重點中尋求平衡。身體色彩可以某一色調或某一明度為主，尾部羽毛可用間隔混色法處理，每根羽毛色彩可以稍為不同，產(chǎn)生微妙變化。油畫棒處理方法：直接以油畫律依次畫出頭冠、眼睛、頸部、身體羽毛等。從頭部、眼睛、頭冠到身體、尾巴，仔細觀察它羽毛的生長規(guī)律及色彩變化。教學要點：重點觀察大自然，將青蛙一生演變過程用畫筆記錄下來，把每只蝌蚪擬人化，將自己、親人帶人蝌蚪群中更加有趣。卵子有一層薄膜保護，出世下久開始分裂為二、四、八、六十四片、卵黃形成了，開始變成長形，生出尾巴，外薄膜脫落．先長出后腿，后長出前腿，身體漸長大尾巴漸退化，成青蛙。青 蛙 的 誕 生教具準備：油畫棒、圖畫紙、青蛙圖集、課件 教學目的：觀察大自然中生命的誕生，演變過程。圍墻前后可以添加人物、動物、昆蟲，可以夸張變形，環(huán)境背景自由配置。畫城墻，可用深色或淺色線條畫出外墻的輪廓和磚塊，注意墻上線條可以加粗些、顏色隨意（不要用黑色）、磚墻一般以咖啡色或灰藍色為主調。材料：50色油性粉彩，4開畫紙。黑色油粉彩與其他油粉彩相調會很臟，不宜使用；深色花紋部分不宜用太多粉色。淺色部分則以秘色間隔形式下筆，再以某一粉色統(tǒng)一主調，注意深色紋與淺色紋之間要融合，達到毛茸茸的效果；又例如樹熊，它的皮毛色彩更復雜，灰藍色調為主。再觀察花紋和皮毛的色彩，留意深淺變化及皮毛生長方向。掌握間隔混色法。美術老師應為少兒提供各種視覺元素材料。彩度對比），才能變化有序。鼓勵少兒加以任何可能或非可能、現(xiàn)實或非現(xiàn)實性的組合：如貓頭屋身、貓身有窗、樹里有屋、屋里有貓??。材料：油粉彩或水粉、4開畫紙。教學隨筆：多種材料組合，兒童會感到新鮮有趣。再取一張吹塑紙，畫山小屋，加添門、窗、磚墻等，依上述方法，可以單色或多色施印，完成后剪出來，依個人設計貼在畫紙上。教學過程及方法：l、將吹塑紙剪裁成10 X 13厘米，用圓珠筆用力刻畫出一只貓，在貓身上加上短線條，表現(xiàn)出毛茸茸的效果，然后沿線外3毫米剪出貓的外形來，小心地揉皺它；貼在灰卡紙上，然后兩剪裁一張約 10 X 13厘米的白紙；襯托在灰卡紙下。材料：水粉顏料及工具，吹塑紙及壓印工具，剪刀、膠水，4開畫紙、灰卡紙。教師引導學生從構圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價，盡量肯定每一個學生的優(yōu)點。三、學生作畫，教師巡回輔導：教師在巡視過程中，對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學予以表揚。C、裝飾：在小羊身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。欣賞：今天老師還為大家準備了一些漂亮的小羊圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學們在看的過程中，要認真仔細，記下小羊身體的形狀、圖案和顏色等特征。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。教具準備：自制課件、小羊圖冊、作畫工具一套。保護環(huán)境，人人有責，同學們，讓我們從今天開始，用你們的手讓美永遠留在我們身邊吧！課題：《三只小羊》課時：3 授課老師：丁祺 胡蓉教學目的：引導學生回憶對稱形狀與非對稱形狀的區(qū)別，溫柔可愛的小羊，并能把自己認識的小羊憑記憶畫出來。學生在自主學習、合作學習、探究學習的過程中，以體驗的方式來感知美、發(fā)現(xiàn)美，從而交流美的啟示。、合作性、探究形式學習方式的三個基本維度。教學重點：從審美的角度欣賞星空；善于探究，善于表現(xiàn)以及積極主動參與活動；教學難點 ：運用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)星空。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護它。鼓勵學生畫出美麗的七星瓢蟲來。D、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。講解示范作畫步驟：A、構思：選擇自己熟悉喜愛的七星瓢蟲圖案。今天這節(jié)美術課，老師將繼續(xù)帶領大家進入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。說到昆蟲，它可是個大家族。教學難點：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。三、賞析評價。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、學生開始制作，教師邊巡視邊指導。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、學生開始制作，教師邊巡視邊指導。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、學生開始制作，教師邊巡視邊指導。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、學生開始制作，教師邊巡視邊指導。教學過程：一、講授方法并演示：將深色調紙貼于圖畫紙上做夜色。四、學生作畫，教師巡視指導。教學重難點：高麗宣作畫的基本技法一、引出課題二、學生與教師共同嘗試出示上節(jié)課太陽寶寶主題的作品，共同欣賞評析并提出作畫方面的問題。（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用點線面和色彩進行任意裝飾。教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。高留在你心目中的印象嗎？六、再次欣賞《星光燦爛的夜》最后我們一起來再次傾聽這首曾在1972年英國歌曲排行榜上雄居首位數(shù)周的《星光燦爛的夜》。直到1880年，他才幡然醒悟：應該做一名畫家。高早期的生活經(jīng)歷非?？部?，歷經(jīng)磨難，他狂人布道的精神不為世人所接受。高”部分。二、別人眼中的凡凡教學難點：了解梵高作品中蘊含著特殊的藝術價值、精神價值和歷史價值。師巡查，輔導生：思考、制作教師總結：剪時要注意剪4——6塊為好、形狀、大小、方向要有變化，以曲線為主、直線為輔。第十周 《拼擺的樂趣》教學目標學會分解圖形學會重組圖形 教學過程一、引入激趣：老師變魔術學生猜形狀：同學們你們看（亮出手中的圓卡紙）這是什么？它是一張回變魔術的魔術紙！老師用投影演示折、畫、剪、拼（書中的圖形），你們看這是什么？生答：花瓶、樹 金魚?是吧，一張小紙片能變出這么多的東西厲害吧?。ǔ鍪菊n題）二、授課過程：用投影演示折、畫、剪、拼：圓形紙片的制作先對折紙片再畫出要剪的形狀最后剪下來各塊小紙片就可以擺圖形了。消防車是用來救火的,所以是紅色的，遠遠就容大家看見注意,我很著急！你想想，還有什么車很特別?三、作畫要求：作畫前可以去看一看靜止的汽車和正在行駛的汽車。教學重難點：1初步了解汽車的構成和造型方法。三、教師示范：垂直與水平四、學生作畫，師巡視指導作業(yè)要求：表現(xiàn)出花的姿態(tài)美學生作畫五、作業(yè)講評學生依次并列排出，讓大家對每個形體，做各種意見的發(fā)表。三、展示作品第七周 《花的海洋》教學目標認識各種花的形態(tài)。出示教師范作。（2）紋樣：有方圓結合式，向心式，放射式，旋轉式。展示上一節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，師生進行點評，激發(fā)、鼓舞學生學好方形紋樣的信心、興趣和決心?？炭鄬嵺`，大膽創(chuàng)新，不斷提高圖案設計技巧，陶冶情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。（2）色彩鮮艷、大膽。欣賞圖范畫，及時反饋。出示四幅不同形式圓形紋樣，請學生在黑板上畫骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。重點難點重點：通過教學讓學生掌握一般圓形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學生審美和創(chuàng)造美的能力，進一步懂得圓案藝術與人民生活有比較密切的聯(lián)系。六、作業(yè)要求：（1）參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。三、傳授不規(guī)則的散點式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。請學生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點式圖案。教學重點：掌握描繪方法，能較大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。教學過程一、猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？二、夜景欣賞圖片談話導入提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？欣賞現(xiàn)實生活中的夜景圖片（課件）西湖平湖秋月 香港蘭桂坊 德國國會大廈 美國阿拉斯加 美國阿拉丁 中國北方討論啟發(fā)：夜景中的內容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱鬧、寧靜、動人、雄壯、奇麗??欣賞藝術大師作品（課件）《星夜》 凡高 《夜間的咖啡屋》 凡高學生作品賞析并思考思考：哪些是大師的作品？作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。第三周 《我筆下的夜景》教學目標：從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。四、課堂練習用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進行填色練習。三、講授新課:(一)認識三原色與三間色。二、導入新課: 放錄像思考問題: ，我們經(jīng)?？吹降念伾心男?(師播放錄像，生觀察。三間色一一橙、綠、紫。組織教學:一、點名，檢查學生用具準備情況。? 紅、黃、藍、橙、綠、紫??今天，我們就來學習最基本的色彩知識《三原色與三間色》。認識三間色師生總結：只有用兩種原色調合成的顏色叫間色。五、講評作業(yè)。教學難點：引導學生自己去體會夜景的不同感受，選擇合適的顏色來表現(xiàn)不同的感情。在學習中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與審美情趣。圖案是社會生活中最廣泛、最普及的一種美術形式。二、師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運用點、線、面來表現(xiàn)修改。五、用蠟筆描繪點、線、面，用水彩色平涂。充分發(fā)揮主觀能動性，能大膽靈活地運用色彩，描繪出較好的圓形紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。骨架既表示方向，同時也幫助我們繪制紋樣。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設計而定。要求:（1）紋樣畫得飽滿、整齊。第六周 《紋樣練習二》教學目標通過教學，掌握描繪方形紋樣的基礎技法，描繪出精美的方形紋樣。教學過程一．展示，復習導入?？偨Y：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。二、范作欣賞。（3）設計一個單元紋樣，然后進行變化與復合練習。這種低視角的觀察，可以引起兒童們極大興奮的作畫新方法。培養(yǎng)孩子觀察、概括物體形狀的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維?？ㄜ囍饕脕砝鞣N貨物,所以它有很大的車廂,很有力氣。四、講評作業(yè)，并請學生自己講述畫面。引導探索分法（分多少好）請一個最快擺好的同學的在投影儀上展示作品師問：把紙片分多了幾塊好不好拼圖呢？比起上次的那個易拼？為什么呢？ 生答：難了，以為小了很多碎可很多！自主探索：那我們再來做一做難點的方形紙片，看它又會變什么呢？師巡查，輔導大家說一說它該剪成幾塊好？想一想每一塊的形狀又是怎樣？一定要按照書的剪法嗎！我們再剪一剪擺一擺比較比較。高》教學目標認識梵高學習梵高繪畫作品教學重點：對梵高的藝術作品的簡單了解。這位畫家就是文森特而他真正進行繪畫創(chuàng)作的時間更是只有僅僅十年的時間，但是他的作品中蘊含著特殊的藝術價值、精神價值和歷史價值。高，播放多媒體課件“朋友眼中的凡高的早期生活經(jīng)歷凡高開始繪畫創(chuàng)作此后，他一直四處漂泊、生活無著。高的故事講完了，我們也欣賞了他在不同時期的幾幅作品，你能談談此時此刻凡第十二周 《裝飾畫學習一》教學目標：學習高麗宣作畫的基本技法。二、授課出示圖片。三、教師示范高麗宣紙的作畫方法四、提出作畫要求，教師指導。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。4． 大膽用色表現(xiàn)。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。淺黃色剪成一彎月，貼在上方。提高學生對色彩的協(xié)調水平。用白色油畫棒畫短豎線做雨滴，然后用藍色水粉涂底色。提高學生對色彩的協(xié)調水平。用淺藍色涂底色。提高學生對色彩的協(xié)調水平。用乳膠將深色蛋殼貼瓶，用淺色貼花，按出裂紋。提高學生對色彩的協(xié)調水平。二、學生開始制作，教師邊巡視邊指導。教學重點：啟發(fā)學生回憶昆蟲的外形特征。教學過程 ：一、導入：上課之