【正文】 員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。二、活動(dòng)時(shí)間：每星期六的下午12：00——2：00，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室三、活動(dòng)步驟：美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。另外，我覺(jué)得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識(shí)搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛(ài)，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。欣賞之余，還可以師生座談心得。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從國(guó)畫方面著手，以國(guó)畫為主，基礎(chǔ)課程（素描、色彩等）為輔。（一）、組織健全美術(shù)興趣小組美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。二、活動(dòng)時(shí)間：每星期六的下午12：00——2：00，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室三、活動(dòng)步驟：美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。在期末舉辦一次小一畫展。鼓勵(lì)那些有新意的作品。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫，想象畫等。充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。適當(dāng)結(jié)合一些手工來(lái)提高他們動(dòng)手制作能力。二、教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護(hù)好公物。因此，美術(shù)校本課程的開發(fā)是對(duì)國(guó)家課程的有益補(bǔ)充和拓展。：針對(duì)某一作品進(jìn)行的同學(xué)、老師及自己的評(píng)價(jià)。（二）、建立個(gè)人的成長(zhǎng)記錄袋。第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧以及一色彩知識(shí)。在各年級(jí)開展兒童畫教學(xué)。圍繞兒童內(nèi)容，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和綜合性學(xué)習(xí)。對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力的發(fā)展，學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。（4）、學(xué)生繪畫作品進(jìn)行展覽。對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，以及色感的培養(yǎng)?；谒刭|(zhì)教育的基本理念以及學(xué)校改革的目標(biāo)，“兒童畫”課程總的設(shè)計(jì)理念為：以“人的發(fā)展”為核心，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美能力的同時(shí)培養(yǎng)實(shí)踐、創(chuàng)新等綜合能力，陶冶高尚的情操。從1999年起，學(xué)校利用美術(shù)教師的資源，開設(shè)了學(xué)生美術(shù)興趣小組。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和研究之后，學(xué)校一致決定根據(jù)“學(xué)生有特長(zhǎng)、學(xué)校有特色”的原則開發(fā)兒童畫課程，把它作為學(xué)校開發(fā)的校本課程的重要內(nèi)容，原因有以下兩點(diǎn)：學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩，特別喜歡動(dòng)手。并做副色調(diào)色練習(xí)。美術(shù)小組活活動(dòng)內(nèi)容：硬筆書法目的：學(xué)習(xí)色彩知識(shí)、練習(xí)硬筆書法 效果：成員穩(wěn)定，練習(xí)效果滿意 名單： 地點(diǎn)：美術(shù)教室 二 認(rèn)識(shí)原色 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，知道三原色可以調(diào)配其它任何顏色（白色除外）。這節(jié)課的重點(diǎn)是掌握毛筆的握姿，我發(fā)現(xiàn)只能一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo)才能有所成效，而且學(xué)生不敢很自由的在那里涂鴉，顯得很拘謹(jǐn)，所進(jìn)度很慢。自由畫線條。學(xué)生模仿。學(xué)生跟著教師做。（嘗試用各種方法比較：觸覺(jué)，視覺(jué)）（2）指導(dǎo)國(guó)畫的需要的特殊顏料—墨汁?；顒?dòng)準(zhǔn)備 各種國(guó)畫欣賞圖，以及一些國(guó)畫用具（毛筆，宣紙，墨汁，顏料）介紹。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。三、活動(dòng)內(nèi)容：使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。每周五下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室?！弊寣W(xué)生觀察瓷塑小動(dòng)物和平常生活中真實(shí)的動(dòng)物有何不同？講授如何制作泥塑小動(dòng)物。四、巡視輔導(dǎo)五、課堂小結(jié)美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)泥塑面具一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：出示瓷塑小動(dòng)物，讓學(xué)生來(lái)欣賞小動(dòng)物，引起學(xué)生們的興趣，并導(dǎo)入課題。（板示 立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象兩種透視的 步驟圖版圖因?yàn)槲矬w透視現(xiàn)象是近大遠(yuǎn)小，所以表現(xiàn)這種近大遠(yuǎn)小的透視方法又叫“遠(yuǎn)近法”（四）出示步驟圖講授透視圖的畫法：立方體的平行透視圖立方體的成角透視圖三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求：四、巡視輔導(dǎo)五、作業(yè)展評(píng)六、課堂小結(jié)美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)泥塑面具一、組織教學(xué)、導(dǎo)入課題：讓學(xué)生有許多泥塑面具的造型，直接導(dǎo)入課題。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中看到的景物，由于距離遠(yuǎn)近不同，在視覺(jué)中產(chǎn)生一種近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。類似色 鄰接色補(bǔ)色 色環(huán)上直徑兩端相對(duì)的色暖色（相對(duì)而言）紅黃系統(tǒng)的色彩為暖色 4冷色 蘭色冷色 總復(fù)習(xí) 彩筆畫認(rèn)識(shí)工具材料 彩筆、圖畫紙、鉛筆的涂色方法勾線、平涂、勾線平涂、重疊畫法的基本技法畫法步驟 勾輪廓、彩色定稿、涂色 10例圖 欣賞 總復(fù)習(xí)11認(rèn)識(shí)鉛筆淡彩畫材料 鉛筆、水彩筆、顏料、圖畫紙 鉛筆淡彩畫基本技法寫生步驟 起稿、涂大體明暗、涂主體物、涂背景例圖 欣賞 13總復(fù)習(xí) 認(rèn)識(shí)水彩畫材料 鉛筆、水彩筆、顏料、圖畫紙 四 水彩畫的涂色方法 從淺到深色 15基本技法 干畫法、濕畫法寫生步驟 起稿、涂大體明暗、涂主體物、涂背景 16例圖總復(fù)習(xí)17創(chuàng)作畫18創(chuàng)作畫美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：出示長(zhǎng)方體和立方體的實(shí)物，引出本堂課的課題《立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象》。間色 任何兩種原色調(diào)配的新色叫做間色。因?yàn)閷W(xué)生的手的靈活性還欠缺，握筆的姿勢(shì)很僵硬，所以要多練。四、學(xué)生相互欣賞作品。中間及時(shí)糾正握筆姿勢(shì)有錯(cuò)誤的幼兒。教師并去下面逐一指導(dǎo)。（3）繪畫的主要工具是毛筆，知道細(xì)的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示水墨畫，認(rèn)識(shí)繪畫工具。美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄指導(dǎo)教師：楊寶惠活動(dòng)時(shí)間2010活動(dòng)地點(diǎn)二年級(jí)教室活 動(dòng) 人 員 簽 到活動(dòng) 內(nèi) 容 摘 要楊義菲李明陽(yáng)徐惠楊藝雯 陳勇文趙紫薇肖丹李芳瑤 董丹平胡浩楠?jiǎng)⒔鹈骼钊羟?薛雨趙琦王潔李喬陽(yáng) 李翠艾笑王天宇張悅 王敏姚楊王天嬌動(dòng)物剪紙一、欣賞導(dǎo)入，了解剪紙教師變戲法：剪蛇檢查預(yù)習(xí)，欣賞作品二、師生互動(dòng)，探究剪法順上啟下：想一想，老奶奶剪作品時(shí)先剪什么？再剪什么？討論與示范討論與拓展學(xué)生剪動(dòng)物外形，并展示一部分媒體欣賞學(xué)生作品，討論學(xué)生作業(yè)三、作業(yè)展評(píng)裝飾教室作品互評(píng)四、拓展欣賞美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄第二篇：美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄*****學(xué)校2015—2016學(xué)年上期美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄第一周（1）組建興趣小組，明確要求（2）了解簡(jiǎn)單的美術(shù)嘗識(shí) 第二周（1）欣賞兒童畫佳作（2）講解簡(jiǎn)筆畫的作用與意義及造型原理第三周（1）簡(jiǎn)筆畫練習(xí)畫靜物（2）簡(jiǎn)筆畫練習(xí)畫植物 第四周（1）簡(jiǎn)筆畫練習(xí)畫動(dòng)物（2）獨(dú)立創(chuàng)作 第五周（1）了解兒童畫及分類、欣賞佳作（2兒童畫練習(xí)第六周（1）線描風(fēng)景畫（2）美麗的海底世界 第七周（1）各種各樣的昆蟲（2）獨(dú)立創(chuàng)作 第八周（1）有趣的拓印（2）練習(xí)畫竹子和熊貓 第九周（1）欣賞科幻畫（2）科幻畫：美麗的宇宙 第十周（1）獨(dú)立創(chuàng)作：科幻畫（2）蠟筆畫創(chuàng)作 第十一周（1）油畫棒創(chuàng)作（2）彩筆畫創(chuàng)作 第十二周（1）畫部分動(dòng)物（2）獨(dú)立創(chuàng)作第十三周（1）手工：剪紙花、草（2）手工：剪動(dòng)植物 第十四周（1）剪貼風(fēng)景（2）畫水生動(dòng)物 第十五周（1）畫慶元旦畫展畫第三篇：美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)國(guó)畫的印象 活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)畫。明確剪紙要 ，弄懂剪紙意蘊(yùn)。第一篇：美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄指導(dǎo)教師：楊寶惠 活動(dòng)時(shí)間 2010活動(dòng)地點(diǎn)二年級(jí)教室活動(dòng)人員簽到活動(dòng)內(nèi)容摘要 楊義菲李明陽(yáng)徐惠楊藝雯 陳勇文趙紫薇肖丹李芳瑤 董丹平胡浩楠?jiǎng)⒔鹈骼钊羟?薛雨趙琦王潔李喬陽(yáng) 李翠艾笑王天宇張悅 王敏姚楊王天嬌 《十二生肖?剪紙》（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，知識(shí)鋪墊。掌握剪紙技法。(五)總結(jié)課堂，課后延伸?；顒?dòng)準(zhǔn)備 各種國(guó)畫欣賞圖，以及一些國(guó)畫用具（毛筆，宣紙，墨汁，顏料）介紹。（嘗試用各種方法比較：觸覺(jué)，視覺(jué)）（2）指導(dǎo)國(guó)畫的需要的特殊顏料—墨汁。學(xué)生跟著教師做。學(xué)生模仿。自由畫線條。這節(jié)課的重點(diǎn)是掌握毛筆的握姿，我發(fā)現(xiàn)只能一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo)才能有所成效，而且學(xué)生不敢很自由的在那里涂鴉，顯得很拘謹(jǐn)，所進(jìn)度很慢。美術(shù)小組活 活動(dòng)內(nèi)容：硬筆書法目的：學(xué)習(xí)色彩知識(shí)、練習(xí)硬筆書法 效果：成員穩(wěn)定，練習(xí)效果滿意美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)地點(diǎn)：美術(shù)教室認(rèn)識(shí)原色 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，知道三原色可以調(diào)配其它任何顏色（白色除外）。并做副色調(diào)色練習(xí)。分析立方體、長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象：（請(qǐng)學(xué)生板演立方體的畫法）設(shè)問(wèn)：為什么這些立方體看起來(lái)不太舒服？小結(jié)：主要是沒(méi)有把物體的透視現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)。（板示）另外一種擺置方法是，立方體的一個(gè)角面向我們，同時(shí)也與畫面成角度位置，這種透視現(xiàn)象被稱為成角透視。（介紹面具）讓學(xué)生觀察樹種的臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的