【正文】 臺(tái)，使安全措施在每時(shí)、每班、每人和每個(gè)環(huán)節(jié)得到落實(shí)。一是選好用好班組長(zhǎng)。給予班組長(zhǎng)一定的權(quán)利，使班組長(zhǎng)在職工的提職晉級(jí)、獎(jiǎng)金分配、人員調(diào)整等方面有一定的權(quán)限，班組長(zhǎng)本人在上述方面給予一定的優(yōu)先考慮，做到“貴、權(quán)、利”對(duì)等、統(tǒng)一，形成有效的激勵(lì)機(jī)制。二是完善管理標(biāo)準(zhǔn)。所謂簡(jiǎn)明，就是要簡(jiǎn)單明了，不搞過(guò)于復(fù)雜的文本，避免職工無(wú)所遵循。工種不同。即使是通用標(biāo)準(zhǔn)，也要清理過(guò)時(shí)的管理制度，取消脫離實(shí)際的內(nèi)容，使班組管理不斷完善規(guī)范。三是強(qiáng)化考核獎(jiǎng)懲。提高班組長(zhǎng)的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，對(duì)優(yōu)秀班組長(zhǎng)給予培養(yǎng)和選拔機(jī)會(huì)，落實(shí)提職、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)政策。職工的生產(chǎn)生活環(huán)境，反映了一個(gè)企業(yè)的管理標(biāo)準(zhǔn)。因此，結(jié)合文化線、生活線建設(shè)，分階段、分步驟地改善職工生產(chǎn)、生活環(huán)境，生產(chǎn)設(shè)備按照修、管、用進(jìn)行優(yōu)化組合，使職工在整潔、優(yōu)美的環(huán)境中身心愉悅地開(kāi)展工作。（三）車(chē)間要結(jié)合實(shí)際情況、生產(chǎn)屬性、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行深入思考，制定具體的提素措施。切忌大而空的口號(hào)式宣傳教育，把職工的政治學(xué)習(xí)和生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合，和職工的切身利益相結(jié)合，和身邊的具體事例相結(jié)合，用事實(shí)說(shuō)話，以情感人，提高效果。二要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定靈活有效的學(xué)習(xí)制度，利用班前開(kāi)工會(huì)、班后總結(jié)會(huì)或工余時(shí)間學(xué)習(xí)；利用季節(jié)性工閑時(shí)間集中學(xué)習(xí)；舉辦崗位練兵比武和技術(shù)表演賽活動(dòng)等。三是提高薄弱人素質(zhì)。即：木桶的容量取決于最短的木板，班組的作用取決于最薄弱的環(huán)節(jié)。班組長(zhǎng)一定要對(duì)每位成員全面掌握，準(zhǔn)確確定哪些人是薄弱人，制定切合實(shí)際的幫帶措施，一幫到底，沒(méi)有轉(zhuǎn)化提高的決不能解除包保。清楚職責(zé)有公司的崗位基本職責(zé)，細(xì)化并確定本班組成員的崗位職責(zé)、權(quán)限和任務(wù)，包括班組所有的崗位。目標(biāo)計(jì)劃有公司下達(dá)到本班組應(yīng)擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)生產(chǎn)、安全、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)指標(biāo)項(xiàng)目清單，包括指標(biāo)名稱(chēng)、指標(biāo)值、檢查測(cè)量方法或統(tǒng)計(jì)計(jì)算的方法公式。統(tǒng)計(jì)計(jì)算過(guò)程清晰，有核算依據(jù)，且核算各項(xiàng)目標(biāo)的資料原始記錄齊全。有專(zhuān)業(yè)分析報(bào)告，有問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和相應(yīng)的改進(jìn)措施。編制班組每一作業(yè)項(xiàng)目或工作項(xiàng)目設(shè)計(jì)的相關(guān)法規(guī)文件對(duì)應(yīng)矩陣表，矩陣表中顯示了每一作業(yè)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的上級(jí)有關(guān)安全與專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面對(duì)人、事、物要求的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、規(guī)范、文件等名稱(chēng)，齊全無(wú)遺漏，能檢索到文本內(nèi)容，為最新有效版本。對(duì)應(yīng)每一作業(yè)項(xiàng)目列出了作業(yè)過(guò)程中應(yīng)填寫(xiě)的記錄、報(bào)告、報(bào)表等的清單，記錄、報(bào)告、報(bào)表等也應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)化編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)得到有效執(zhí)行。按清單，對(duì)本班設(shè)備(或工作)進(jìn)行管理分工，包括設(shè)備的巡檢巡視、維修維護(hù)、缺陷管理、檔案資料記錄等，制定設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求，有管理分工一覽表。風(fēng)險(xiǎn)辨別全班成員人人參與安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)，對(duì)照本班組全部的作業(yè)項(xiàng)目或工作項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的法規(guī)文件、管理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，查找實(shí)際工作中有無(wú)不符合之處，列入班組危險(xiǎn)點(diǎn)清單。公司組織的各項(xiàng)檢查(安全專(zhuān)項(xiàng)檢查、隱患排查、專(zhuān)項(xiàng)治理等)中查找出的問(wèn)題，均視為風(fēng)險(xiǎn)，列入本班組危險(xiǎn)點(diǎn)清單。評(píng)價(jià)資料齊全。對(duì)班組職責(zé)范圍內(nèi)有能力落實(shí)的措施，納入班組周、月工作計(jì)劃并實(shí)施。應(yīng)急預(yù)案對(duì)可能預(yù)見(jiàn)到的、損失嚴(yán)重、影響惡劣的突發(fā)事件，制定本班組范圍內(nèi)的應(yīng)急預(yù)案，有預(yù)案清單，納入班組標(biāo)準(zhǔn)化文件管理。班務(wù)管理有本班組《班務(wù)民主管理分工一覽表》，各項(xiàng)民主管理、班務(wù)管理項(xiàng)目分工到人，如安全、培訓(xùn)、材料、資料、質(zhì)管、信息、記錄、環(huán)境等，應(yīng)人人有分工。人人熟知本人負(fù)責(zé)的管理事項(xiàng)，落實(shí)有效。有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實(shí)際相符1記錄管理本班每項(xiàng)記錄均有填寫(xiě)與管理的要求，均有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，有班組記錄管理分工一覽表。1崗位技能班組成員按公司崗位培訓(xùn)內(nèi)容，抽測(cè)考核及格率(80分及格)達(dá)到80%。清楚本班組全部作業(yè)項(xiàng)目并掌握其管理標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)內(nèi)容。熟悉本班每一作業(yè)項(xiàng)目的管理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)及對(duì)應(yīng)的記錄內(nèi)容。掌握應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，清楚公司OSH風(fēng)險(xiǎn)控制管理體系的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程。15S管理班組全面推行了5S活動(dòng)，人人掌握5S含義和要求，有推行5S的具體措施，措施實(shí)施有效，管理分工到人，無(wú)死角。制訂保持工作現(xiàn)嘗辦公室等5S效果的規(guī)定，將5S內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、習(xí)慣化。庫(kù)房所有物品保持清潔無(wú)積塵，功能完好。材料領(lǐng)用、發(fā)放應(yīng)及時(shí)記錄，手續(xù)健全。所轄設(shè)備及所有保險(xiǎn)、端子等均應(yīng)有標(biāo)識(shí)，保險(xiǎn)應(yīng)標(biāo)識(shí)作用名稱(chēng)、型號(hào)、容量、備用保險(xiǎn)存放位置編號(hào)，能快速準(zhǔn)確取用。1工作檢查制定班組工作的檢查規(guī)定，每月對(duì)本班各項(xiàng)管理規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件的執(zhí)行情況和班組管理分工的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，有檢查人和《問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)記錄》。1手冊(cè)管理編制覆蓋本標(biāo)準(zhǔn)要求的《標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》，手冊(cè)應(yīng)至少包含本標(biāo)準(zhǔn)要求的各種目錄清單和分工表等，體現(xiàn)本班組人、事、物的全過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化管理。1學(xué)習(xí)創(chuàng)新在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，結(jié)合本班組特點(diǎn)，對(duì)本班標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容有擴(kuò)展、有創(chuàng)新。每人都有一條改進(jìn)本班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的建議或創(chuàng)新點(diǎn)。凝練每個(gè)人的愿景，形成班組集體愿景，并達(dá)成共