【正文】 ：繼續(xù)完成袖套的制作 板書設(shè)計(jì)：課后記：制作篇用廢舊易拉罐制作哨子教學(xué)目標(biāo):，讓學(xué)生了解哨子的相關(guān)知識。教學(xué)難點(diǎn): 讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作哨子的方法。五、老師介紹制作哨子的方法:，沿線將易拉罐切割成兩部分，割下的底部棄之不用。，將切好的易拉罐有小孔的一端向上直立在水中。調(diào)整吸管的位置，直到可以聽到聲音。，用強(qiáng)力膠粘帶將吸管固定在易拉罐上。六、教師注意:空氣振動(dòng)產(chǎn)生聲音，在易拉罐哨子中，空氣從吸管流出，在小孔邊緣分成了兩部分，產(chǎn)生的氣旋進(jìn)入易拉罐使空氣產(chǎn)生振動(dòng)，在罐內(nèi)形成聲波。因此，當(dāng)你上下移動(dòng)易拉罐時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生高低不同的音調(diào)。八、展示評價(jià)九、作業(yè) 繼續(xù)完成哨子的制作 板書設(shè)計(jì)：第四篇：活動(dòng)課教案20142015年第二學(xué)期一（2）班活動(dòng)課教案郭遠(yuǎn)興學(xué)做收納盒（2課時(shí)）教學(xué)課題：如何用撲克牌折收納盒教案背景：正月里打撲克是人們的娛樂活動(dòng)之一，春節(jié)已過，人們玩過的撲克牌就變成了廢品，扔掉怪可惜的，我發(fā)現(xiàn)撲克牌背面的圖案一般都很漂亮，撲克的紙張質(zhì)地也很有韌性。用它來裝針線、小工具、小物件……這些收納盒實(shí)用、結(jié)實(shí)而美觀。如何用撲克牌折收納盒，便成為我綜合實(shí)踐活動(dòng)課的一個(gè)主題。這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程”。正是基于此點(diǎn)，我把《如何用撲克牌折收納盒》做為本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握基本的收納盒組件的折法，并能夠把基本組件進(jìn)行組合，組成收納盒。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，初步的創(chuàng)新精神和合作意識。學(xué)具準(zhǔn)備：撲克牌、硬紙板、透明膠、雙面膠、剪刀。二、學(xué)生自愿分組三四名同學(xué)分成一組二、探究實(shí)踐活動(dòng)觀察一個(gè)八邊形的收納盒，它是有多少張撲克牌做成的？（出示成品收納盒圖片，學(xué)生觀察匯報(bào)，教師適時(shí)引導(dǎo)。（2）最外層裝飾可以選幾種顏色交叉使用。（1）觀察收納盒組件制作教程，嘗試操作。（3）折20對基本組件?？唇坛?，探究收納盒底部制作方法：（1）觀察收納盒底部制作教程，嘗試操作。如用撲克牌，要把撲克牌一端折起插入環(huán)形的口內(nèi)，再用膠帶固定。（2）匯報(bào)學(xué)習(xí)的結(jié)果?？唇坛?，學(xué)習(xí)上下三角插的折法和插入法。小組合作制作，教師巡視，適時(shí)給與幫助和指導(dǎo)?；ハ嘣u價(jià)。培養(yǎng)幼兒的自理能力。三、教學(xué)要求：初步學(xué)會(huì)洗襪子的技能,、通過洗襪子的活動(dòng),、理解并學(xué)說詞語:揉搓 漂洗四、教學(xué)重點(diǎn)： 初步學(xué)會(huì)洗襪子的程序。（2只襪子）C組：在老師的手把手幫助下洗。教師問：“你們每天晚上睡覺前都要做一件什么事情??？”（洗腳）換下的襪子是臟的，怎么辦?。浚ò阉锤蓛簦α?，今天老師就教你們怎么來洗襪子，好嗎？（出示課題在黑板上：洗襪子，學(xué)生跟讀）教師：小朋友在家里會(huì)做哪些事情？（學(xué)生自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起學(xué)生興趣）學(xué)習(xí)洗襪子。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子，讓幼兒觀察，并能說出襪跟、襪頭等處最臟。接下來我們先看看電腦里的阿姨是怎么樣洗襪子的，眼睛看仔細(xì)了（學(xué)生觀看光盤，第一邊完整觀看，第二邊邊看邊提問洗襪子的程序，并豐富詞語：揉搓，漂洗，結(jié)合崇明話解釋）我知道剛才有的小朋友還沒看仔細(xì)，現(xiàn)在再看范老師洗一遍。（教師提要求；把袖子卷起來，盡量不要把水濺到外面）學(xué)生按老師所說的程序洗。學(xué)生每人一雙襪子、一只臉盆，學(xué)習(xí)洗襪子。組織學(xué)生曬襪子，并進(jìn)行講評，讓幼兒自己說說哪幾雙襪子洗得最干凈。通過這種學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識幾種常見調(diào)料的名稱和其味道的特點(diǎn)。通過對調(diào)料的認(rèn)識，使學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的使用方法。培養(yǎng)學(xué)生努力合作的良好行為習(xí)慣。黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿卜、火腿、白蘿卜等切好分盤。環(huán)境布置“寶貝廚房”一處。導(dǎo)入主題：教師：“今天，歡迎大家到寶貝廚房來做客，先請小朋友參觀一下寶貝廚房的調(diào)料大世界。二、學(xué)生參觀探究各種調(diào)料的名稱和特點(diǎn)，并利用調(diào)料制作簡單的涼菜?！痹僬垖W(xué)生說出是如何知道這些調(diào)料的，引導(dǎo)學(xué)生分別從嗅覺和味覺、視覺的感受說出各種調(diào)料的名稱和其味道的特點(diǎn)，例如糖甜、鹽和醬油咸、味精鮮美、醋酸、油香等。教師總結(jié)各種調(diào)料的味道和作用：人們使用調(diào)料是為了做菜時(shí)使菜的味道更好吃。出示各種切好的菜類，先請學(xué)生討論說出日常生活中見過的這些菜的吃法，調(diào)制涼菜。每組幼兒根據(jù)自己的意愿挑選調(diào)料和蔬菜到桌子旁，在注意衛(wèi)生方法和安全使用的前提下，將各種菜加入調(diào)料用筷子進(jìn)行攪拌，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒學(xué)生味道搭配合理，甜和辣的沖突，每一個(gè)菜有其突出的特點(diǎn)，四組小朋友的菜盡量不重復(fù)。如淡的加鹽，咸的加點(diǎn)雞精或醋等。請學(xué)生將調(diào)好的菜裝盤，為菜起名并做簡單介紹。希望大家喜歡。）、黃瓜火腿（紅點(diǎn)點(diǎn)、綠點(diǎn)點(diǎn)）、糖醋蘿卜絲等。提議學(xué)生在家?guī)桶职趾蛬寢屪隽λ芗暗募覄?wù)事。能力目標(biāo)：使學(xué)生能流利地讀課文并能簡要地復(fù)述。德育目標(biāo)：使學(xué)生明確是非，懂得善惡之分。蚊子能傳播什么疾病，如何傳播的是本課難點(diǎn)。你們知道這給人增添麻煩的小東西是什么嗎？二、誰知道有關(guān)蚊子的資料？（蚊子喜叮哪些人？一、出汗多的人。二、肺活量大的人。三、皮膚色深，穿深色衣服的人。因此，在盛夏時(shí)節(jié)，以穿淺色衣服為宜。這位發(fā)言人說，印尼部分地區(qū)自上月17日出現(xiàn)登革熱疫情后，疫情迅速擴(kuò)散到了全國30多個(gè)省。印尼總統(tǒng)梅加瓦蒂呼吁全國各醫(yī)院向無力支付醫(yī)療費(fèi)用的登革熱患者提供免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。公報(bào)還說，世衛(wèi)組織已在預(yù)防、診斷及治療等方面向印尼提供了的援助。四、如何消滅蚊子？分為三個(gè)階段：一、利用蚊子產(chǎn)卵的階段二、利用蚊子的幼蟲變成蚊子的階段三、越冬階段正確掌握滅蚊驅(qū)蚊方法。效果好壞關(guān)鍵看噴的位置，應(yīng)向蚊子的隱藏處噴藥，適量即可，不要滿屋子噴。需要注意的是，盤香的質(zhì)量好壞主要是在于涂的藥物是否夠量和是否易斷，不是產(chǎn)生的煙越大越好，微煙最好。驅(qū)蚊花露水 驅(qū)蚊花露水的使用原理是將防蚊液涂抹在皮膚上后，藥劑就會(huì)隨體溫的蒸發(fā)形成保護(hù)膜，使蚊蟲不敢靠近。成人則應(yīng)選用避蚊胺濃度為１０—３０％的防蚊液。但成效不大，建議不作為滅蚊主要“武器”使用。驅(qū)蚊效果一般。服用口服維生素ｂ，通過人體生理代謝后從汗液排出體外，也會(huì)產(chǎn)生一種蚊子不敢接近的氣味。（曉衛(wèi)）有小孩的家庭滅蚊注意什么由于氣霧劑和蚊香都會(huì)刺激人的呼吸系統(tǒng)，所以家有小孩或老人，在滅蚊驅(qū)蚊時(shí)要注意正確的方法，最關(guān)鍵的是噴藥時(shí)人要離開房間。五、總結(jié)：學(xué)完這課后，我們對這小小的蚊子可不能掉以輕心，碰到一個(gè)就消滅一個(gè)，使我們的身體免受侵害，使我們每一個(gè)人都身體健康，生活幸福。板書設(shè)計(jì)：蚊子與疾病一、利用蚊子產(chǎn)卵的階段傳播疾病消滅干凈二、利用蚊子的幼蟲變成蚊子的階段三、越冬階段翻繩游戲（一）一、活動(dòng)主題生成背景：從近期發(fā)放的綜合實(shí)踐活動(dòng)問卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對有關(guān)“玩”的內(nèi)容非常喜歡。而孩子們玩的本身就是一種很好的學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)具體目標(biāo) 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題與探究問題的興趣。在實(shí)踐活動(dòng)中尊重他人，幫助他人。知識目標(biāo)：在體驗(yàn)玩的樂趣的同時(shí)，對各種各樣的翻繩游戲有一定的了解，學(xué)習(xí)簡單的翻繩游戲的玩法，自創(chuàng)出新的翻繩方法。學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方式進(jìn)行探究，鍛煉學(xué)生的膽量，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和社會(huì)實(shí)踐的能力?；顒?dòng)時(shí)間采用彈性課時(shí)，集中使用與分散使用相結(jié)合。提高手部小肌肉的靈活性，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣，發(fā)展思維靈活性，激發(fā)幼兒創(chuàng)造能力。活動(dòng)重難點(diǎn)：通過翻、勾、拉、壓、撐、挑等一些精細(xì)動(dòng)作翻出各種生動(dòng)有趣的造型圖案的基礎(chǔ)上會(huì)念兒歌。活動(dòng)過程:一、播放翻繩的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察。教師邊示范邊講解。左右手手掌依次穿繩后，兩手中指再依次穿繩后，兩手撐開。用兩手小指交叉勾住中間的兩根面條后再用兩手的食指和大拇指向上挑起。幼兒自己聯(lián)想翻花樣，師重點(diǎn)指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)兒歌《翻繩謠》。學(xué)生邊翻花樣邊展示，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌。鼓勵(lì)學(xué)生邊念兒歌邊展示翻繩。附：翻繩謠 翻，翻，翻繩兒，翻的花樣真逗人兒。翻呀翻，翻繩兒，賽賽寶寶的巧手兒。安排本課，意在通過創(chuàng)造性勞動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計(jì)能力，體會(huì)創(chuàng)造性勞動(dòng)的情趣和成功的喜悅。、形狀和質(zhì)地。課前準(zhǔn)備：蔬菜插制的工藝品、各種蔬菜、牙簽、水果刀、小型切菜板、剪刀 教學(xué)過程：一、看一看出示蔬菜插制工藝品：同學(xué)們這些用蔬菜插制的工藝品你喜歡吧，能給它們起個(gè)名字嗎？仔細(xì)看看每一幅作品用什么蔬菜插制的。三、說一說制作蔬菜工藝品還有兩個(gè)很重要的問題：，根據(jù)什么選擇蔬菜？（根據(jù)形狀、色澤和質(zhì)地選擇蔬菜）？（對蔬菜剪切、雕刻以后，用牙簽連接在泡沫塑料板上。五、評一評你給自己插制的作品起名字了嗎？今天你有什么收獲？六、拓展學(xué)習(xí)：生活中很多廢舊物品可以代替蔬菜作為插制工藝品的材料，請你調(diào)查一下，哪些廢舊物品可以再利用？用他們插制什么作品合適？多彩的拉花一、教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識拉花，能學(xué)會(huì)看示意圖及剪制一種以上的拉花。3．感受制作拉花的樂趣。三、課時(shí)安排：兩課時(shí)四、教學(xué)年段：一年級五、課前準(zhǔn)備：教師：各種彩色紙、剪刀、膠水、訂書機(jī)、拉花應(yīng)用作品，課前安排好學(xué)生位置。六、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入激趣、激發(fā)探究（6分鐘）1．師直接出示剪好的但未拉開的各種彩紙。：“這些可以拉動(dòng)的彩紙漂亮吧！有趣吧！誰來給它們起個(gè)名字吧，想想看叫什么好呢？”根據(jù)學(xué)生回答出示課題“拉花”。（二）新課教學(xué)，簡易入手（6分鐘）1．師：“小朋友，我們光看還不過癮，這么好看的拉花是怎么做出來的，想不想學(xué)一學(xué)？”教師拿出事先準(zhǔn)備的長條彩紙，用剪刀來回剪上幾刀，打開來，出現(xiàn)一條相連的拉花，馬上展示給學(xué)生看，問學(xué)生：“長條的紙老師是怎么剪的？”生回答左右來回的剪。師：“在剪的時(shí)候要注意什么？教師當(dāng)場剪一個(gè)失敗的拉花，問學(xué)生：這個(gè)為什么打不開來呢？”然后教師再往里剪剪，拉花就做好了，通過演示，讓學(xué)生很直觀的知道拉花剪制成功的竅門。（三）嘗試合作、自主探索 第一次剪制：1．師出示教材中的其他兩種拉花及剪制圖，并示范折剪過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。2．師：“那你們想不想試試剪剪這兩種新的拉花呢？”師：“你們也選擇其中一種拉花把它剪出來。”3．引導(dǎo)學(xué)生分類剪制拉花，教師巡視。對于剪斷折斷的拉花我事先準(zhǔn)備了定書機(jī)和雙面膠等，把學(xué)生的拉花連起來。）4．讓剪制完成的學(xué)生把作品展示在黑板上。老師還給小朋友們準(zhǔn)備了各種形狀的彩紙，你們可以選擇自己喜歡的形狀，試著折折、剪剪?！保▌?dòng)手能力差點(diǎn)的學(xué)生也可以再剪剛才的拉花，鼓勵(lì)動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生去創(chuàng)新。3．讓學(xué)生一剪完拉花，就用吸鐵石展示到黑板上。）設(shè)計(jì)意圖：我設(shè)計(jì)了三個(gè)剪紙環(huán)節(jié)，先從簡單的入手，讓學(xué)生逐步掌握書本上的拉花制作方法，而第三次的剪制是為了鼓勵(lì)大部分學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神，通過教師的鼓勵(lì)及方法引導(dǎo)使小組合作得以進(jìn)行，從而促進(jìn)學(xué)生間的情感及思維活動(dòng)交流，進(jìn)而使學(xué)生的探究活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。2．出示課件，欣賞課本中學(xué)生拉花運(yùn)用的圖片，拓寬思路。（四）課堂總結(jié)（4分鐘）師：“小朋友們真了不起！剪出這么漂亮的拉花??！老師真為你們驕傲！下課后小朋友們可以拿走自己的拉花，把拉花裝飾到教室里、家里、自己的房間里、自己的身上等等。師：“那你們今天的美術(shù)課上得高不高興啊？為什么高興？”學(xué)生總結(jié)?！保ㄕn后讓每組的小組長收拾好自己組桌子上的多余的彩紙和廢紙，放入垃圾桶，小組長可以把多余的紙分給上課認(rèn)真的小朋友。初步學(xué)會(huì)彩帶的編制方法，完成12條美麗的彩帶。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、剪刀、美工刀、固體膠，各種彩色的紙。我們在哪里看到過這樣的彩帶。（2）請同學(xué)介紹一下，你是怎樣做這個(gè)彩帶的。編的動(dòng)作；折的動(dòng)作；圈的動(dòng)作示范。（5）評一評，看誰做得最好看，和書上的最象。（1）可以用玻璃絲、緞帶、絲絨等材料。（3）比較，怎樣的手法可以做出漂亮的彩帶。3．培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、重、難點(diǎn)講解本課的重、難點(diǎn)在于如何把三條線搭配折疊整齊，使之美觀。練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，想辦法，開始很可能編織得不整齊，不均勻，很快，他們會(huì)想出不少辦法，最后讓學(xué)生總結(jié)，用哪種方法最方便，效果最好。充分發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，在底板上拼貼出不同形態(tài)的各種小鳥。三、開展作品展評活動(dòng)作品完成后，張貼在教室墻報(bào)欄中，比比誰的辮子編得最美觀有趣。鞏固紙繩編織技術(shù)，掌握圍繞、盤貼等制作技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：膠水、剪刀、筆、單色紙繩若干，鉛畫紙?！倍?、動(dòng)手做愛吃的蔬菜。畫的時(shí)候要畫在紙的中間，不要太大，也不要太小。比一比，誰先畫好。然后，請你挑選一根和你愛吃的蔬菜顏色差不多的紙繩再做。在做之前，老師還有一個(gè)要求，我們要比一比，哪一個(gè)小組的同學(xué)最文明，做得又快又好。最后，如果聽到了鐘聲，你就要停下來。三、拓寬思路，設(shè)計(jì)未來的蔬菜你想想看，我們未來的蔬菜什么地方會(huì)發(fā)生改變？板書：顏色、大小、形狀想不想進(jìn)行一場設(shè)計(jì)比賽，看看哪一組的小朋友最能干？請看比賽規(guī)則。請每小組討論一下，你們認(rèn)為除了自己組以外，哪一組完成的最好？就請每組選一位小朋友來上做評委，你認(rèn)為哪一組最好，就把手中小紅花貼在相應(yīng)的菜地里。五、小結(jié)：今天，我們學(xué)會(huì)了用紙繩來制作蔬菜。初步學(xué)會(huì)用分株法栽種盆蔥的操作技術(shù)。二、教學(xué)（活動(dòng)）過程：（1）活動(dòng)前準(zhǔn)備：A、布置讓學(xué)生課前調(diào)查，搜集有關(guān)盆蔥栽培的資料。C、以小組為單位，組長負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好活動(dòng)工具和材料。（2）課內(nèi)活動(dòng)（一）：A、通過學(xué)生間的相互交流，教師的介紹，使學(xué)生對栽盆蔥的意義有充分的認(rèn)識。C、組長負(fù)責(zé)合作嘗試栽盆蔥一盆（每組一盆）。D、教師根據(jù)學(xué)生嘗試操作情況，進(jìn)行講解、示范、糾正學(xué)生操作錯(cuò)誤等。F、討論聰明泉的問題，布置養(yǎng)護(hù)要求，作好養(yǎng)護(hù)日記。（3）課內(nèi)活動(dòng)（二）：A、各組布置小看臺(tái)，展示組內(nèi)學(xué)生所栽盆蔥，展示家庭盆栽采摘的蔥葉。C、談?wù)劵顒?dòng)中的感想、體會(huì)與收獲。E、教師總結(jié)、