【正文】 到提高，生活條件有很大的改善；學生的節(jié)約意識不強，很多同學盲目追求高消費、高享受，而把勤儉節(jié)約、艱苦補素的傳統(tǒng)美德置于腦后。針對水電浪費：節(jié)約用水，在自來水龍頭，洗漱間張貼節(jié)約用水的標志，警示學生們注意節(jié)約用水，洗衣服洗漱等不用長流水，離開宿舍或者教室時，檢查是否切斷了所有電源。針對紙張浪費：節(jié)約用紙，書寫紙盡量雙面都使用，提高紙張利用率。十：結語通過這次調查，我們了解到：我們學校的資源浪費現象不是很嚴重，大部分同學有節(jié)約資源的習慣，而且大部分同學認為自己是個熱愛環(huán)保的人，只是行動上不是很積極。為此，我們必須從自我做起。節(jié)約每一滴水、每一度電、每一口飯、每一張紙，共創(chuàng)節(jié)約型美好校園。開展社會調查的目的是引導學生走出校門，深入基層、深入群眾、深入實際，加強學生對國情、民情以及社會、政治、經濟、文化生活和教育實踐的了解；培養(yǎng)和訓練學生具備認識、觀察社會的能力以及運用專業(yè)知識分析問題、解決問題的基本能力，并為撰寫畢業(yè)論文打下基礎。三、確立調查專題學生可以在調查專題（見第六項）中選題，也可以確定自己感興趣的調查專題。五、獎懲方式本次活動設一等獎、二等獎、三等獎四個獎級三等獎占總人數的5%，獎勵辦法為頒發(fā)獲獎證書和紀念品；二等獎占總人數的10人，獎勵辦法為頒發(fā)獲獎證書和紀念品；一等獎占總人數的5人，獎勵辦法為頒發(fā)獲獎證書和紀念品；對于在社會調查中寫出優(yōu)秀調查報告的學生，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教師和校團委利用假期組織他們進行“三下鄉(xiāng)”活動；全體參加社會調查學生的成績記入《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程，總學分2學分；不參加者或調查報告不合格者，不能得到該課程2學分?！陡脑煳覀兊膶W習》雖然過去了近70年，社會也向前發(fā)展了近70年，黨內外的情況、國內外情況隨著歷史的進程發(fā)生巨大的變化，特別是近些年來人們經過鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的學習，人們適應新形勢、新任務、新要求的能力得到了顯著提高。一、深入實際調查研究的作風還未真正樹立起來。他帶頭深入湖南農村進行調查研究，并寫出了具有指導新生革命政權意義的《湖南農民運動考察報告》，鄧小平、江澤民、胡錦濤等黨和國家領導人都把調查研究作為自己工作的一部份，抽一切可能的時間深入到基層去、工廠去、農村去開展調研工作，了解人民群眾的疾苦、呼聲、需要。有的人不愿意、或不善于深入基層作調研，他們對基層群眾想的是什么、需要的是什么，哪些是熱點問題，哪些難點問題并不清楚或一知半解；有的仍存在憑自己的主觀臆斷辦事、下結論?！斑@種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。毛澤東主席在《中國共產黨全國宣傳工作會議上講話》中教導我們：“情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。”鄧小平同志在《目前的形勢和任務》中指出：“在不斷出現新問題面前，我們黨總要學，我們共產黨人總要學，我們中國人民總要學。我們全黨全民族都必須有這個共識?？梢妼W習來不得半點虛偽。其表現有：一是有的同志的學習態(tài)度還不夠端正，把學習看作是一種負擔，有的是組織上安排到學習才勉強學習、應付學習；有的即是學習，也只是把學習作為武裝自己語言、裝點自己門面的需要；二是學習主動性不強，自覺性不高。沒有充分認識到學習必須要有思考，有了思考，才會深入，才會產生靈感，才會觸動思想，才會悟出真諦；有了思考，才會有知識量的點滴積累，才會達到知識質的飛躍；有了思考，才會出現品質的疊加，才會求得精神境界的升華。五是有的同志不學老祖宗幾千年積淀下來優(yōu)秀文化，只讀西方的東西或看不健康的讀物，有的就只會忙于網絡，趕所謂的新潮。三、理論聯(lián)系實際的作風還未真正建立起來。認識從實踐開始，經過實踐得到了理論的認識，還必須回到實踐中去。任何一種理論或知識只有應用于實際，才能發(fā)揮它應有的作用，才能起到指導工作、推動工作的目的。綜上所述，筆者認為這樣的作風與學風是需要改造的?！罢{查就像十月懷胎，解決問題就像一朝分娩。二是我們的同志要清醒地認識到：現在的時代是一個知識爆炸時代。因此，我們應樹立學習、學習再學習理念，調動我們的學習的激情、培養(yǎng)我們的學習習慣，使我們自覺把學習作為一種態(tài)度、一種責任、一種追求、一種境界，以在學習中拓寬視野、提升能力、增強本領；在學習中陶冶情操、開闊胸襟、提高修養(yǎng)。不要單純的為學習而學習，應聯(lián)系社會需要學習，聯(lián)系自身的實際學習，要在結合實踐的學習中樹立目的性，要在學習中按照預定的目標去實踐，尤其是在處理實際問題的過程中，要自覺運用所學理論知識，這樣學習才能收到事半。不是單憑熱情去工作，而是要把革命氣概和實際精神結合起來。的確，學《毛選》的時候，我就好比在聆聽偉人的教誨，“身處復雜困難的環(huán)境，要向身邊的人們學，從書本學，從實踐中學，從經驗教訓中學”。今天，讀《毛澤東選集》，學習偉人，養(yǎng)成科學的思維方式和工作方法、增強群眾觀念、提高自身素質，打造一個為人民服務、求真務實、平凡的我，是我學習和工作的歸