望天門(mén)山古詩(shī)課件最終定稿-閱讀頁(yè)
2024-11-09 22:20本頁(yè)面
【正文】 ），現(xiàn)在我們來(lái)看看夏天在詩(shī)人的的眼里是怎樣的？（讀全詩(shī)）二、學(xué)習(xí)新課解決生字（學(xué)生自己解決）瀲滟：與水有關(guān)，所以是三點(diǎn)水。西子：西施。介紹作者師：生字、詞你們都懂了，現(xiàn)在自己試著用自己的話把這首詩(shī)的意思說(shuō)一下，然后小組之間互相說(shuō)。我要把西湖比作西施了，不管是淡妝還是濃抹都很合適。湖：西湖。西湖的景色很美，西施也很美。（學(xué)生根據(jù)自己想象的“美”來(lái)讀詩(shī)句，體驗(yàn)美。）背誦全詩(shī)自由背誦然后檢查板書(shū)：飲湖上初晴后雨晴淡妝水光、山色比西子總相宜雨濃抹第五篇：望天門(mén)山的課件《望天門(mén)山》是唐代偉大的詩(shī)人李白的一首七言絕句。一、導(dǎo)入新課（出示風(fēng)光圖片）師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，有許多名山大川，或風(fēng)光秀麗，或雄偉壯闊，自古以來(lái)，許多詩(shī)人為我國(guó)的壯麗山河，留下了千古佳句，唐朝大詩(shī)人李白在25歲那年，寫(xiě)下了《望天門(mén)山》這首詩(shī)。師：望天門(mén)山是什么意思？生：站在遠(yuǎn)處看天門(mén)山。過(guò)渡句：當(dāng)年李白懷著濟(jì)世安民的雄心壯志，第一次離開(kāi)四川前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃的乘舟順江而下，途徑天門(mén)山時(shí)，年輕浪漫，一派天真的李白寫(xiě)下了這首詩(shī)。師配樂(lè)朗誦師：經(jīng)過(guò)課前的預(yù)習(xí)和老師剛才的朗誦，同學(xué)們想一想，詩(shī)人李白在天門(mén)山都望到了哪些景物？生：青山、碧水、孤帆、紅日。師：下面同學(xué)們讀讀這首詩(shī)，自由讀，反復(fù)讀，讀清爽，讀通順。（3）出示幻燈片，指導(dǎo)按節(jié)奏朗讀。師：同學(xué)們讀了幾遍詩(shī)句，發(fā)現(xiàn)了什么？詩(shī)中除了題目中有“望”字，詩(shī)句中有“望”字嗎 ？生：沒(méi)有。（一）分析第一句出示幻燈片，指讀第一句。天門(mén)山斷開(kāi)了。師：楚江是什么意思？生：長(zhǎng)江。生：奔騰的長(zhǎng)江水把天門(mén)山?jīng)_斷了。板書(shū)：望——波瀾壯闊的氣勢(shì)師：誰(shuí)能讀一讀這句，要讀出長(zhǎng)江水波瀾壯闊的氣勢(shì)。由此我們可以想象，如果沒(méi)有望見(jiàn)長(zhǎng)江水那波瀾轉(zhuǎn)過(guò)的氣勢(shì)，作者如何能誕生：天門(mén)中斷楚江開(kāi)的詩(shī)句呢。師：第二句作者望出了什么？生：望到碧水流到天門(mén)山，有轉(zhuǎn)變了方向。師：你的眼前又出現(xiàn)了什么樣的畫(huà)面？生：碧綠的長(zhǎng)江水向東流到天門(mén)山突然轉(zhuǎn)了彎，向北流去。不難看出這一句通過(guò)水勢(shì)，寫(xiě)作者望出了天門(mén)山的雄姿偉岸。過(guò)渡句：望盡兩岸青山排闥，忘卻夾江水勢(shì)洶涌，此時(shí)此刻，作者是什么樣的心情呢？誰(shuí)能有感情的讀讀最后兩句詩(shī)。出示幻燈片，指讀。師：為什么高興？生：因?yàn)樵?shī)人陶醉在美麗的山水之中了。匯報(bào)：生：小船上。“相對(duì)出”應(yīng)該是兩岸的青山變得越來(lái)越清晰，是因?yàn)樵?shī)人坐著小船，越來(lái)越靠近天門(mén)山。師：這個(gè)“出”字用得出神入化，把原本靜止不動(dòng)的山帶上了動(dòng)態(tài)美。生：兩岸的青山一會(huì)出現(xiàn)，一會(huì)又忽閃不見(jiàn)，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠然駛來(lái)。青山綠水襯托著一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠然駛來(lái)，怎能不令人心馳神往呢？這遙望之中的傳神一筆，不僅生動(dòng)形象的描繪出“波瀾壯闊的長(zhǎng)江水，雄奇秀麗的險(xiǎn)峻山峰，乘風(fēng)破浪的孤帆”這一動(dòng)態(tài)畫(huà)面，也寫(xiě)出了自己的喜悅之情，我們看罷自然會(huì)心升共鳴，欣然陶醉在作者那青山綠水的心情之中。五：悟詩(shī)情過(guò)渡句：青山、綠水、孤帆、紅日，好一幅美輪美奐的畫(huà)面，短短的幾句詩(shī)，卻表達(dá)了作者美麗的山水真情。生配樂(lè)朗讀。指名背誦、齊背。（出示幻燈片），讓詩(shī)人由衷的熱愛(ài)，他寫(xiě)的《早發(fā)白帝城》和《望廬山瀑布》同樣是描寫(xiě)祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)篇。七、交流展示：展示課前收集的描寫(xiě)山水風(fēng)光的古詩(shī)。
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