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教師結(jié)對子幫扶活動協(xié)議書-閱讀頁

2024-11-09 22:11本頁面
  

【正文】 驗有成績大家一起分享,有困難有問題大家一起解決。主要從以下幾個方面來做:(1)加強學習,樹立新的理念。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立學生主體觀、發(fā)展觀,關(guān)注學生情感的體驗,關(guān)注學生學習興趣等非智力因素,重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學會學習,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感完善自我,學會合作,學會做人的過程。學習方式的改革是本次課改的核心之一。在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。(3)做好課后反思。(4)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。3.自身素質(zhì)方面在工作的同時,我也不會忘記提高自己的自身素質(zhì)。(1)多學習。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。繼續(xù)貫徹賞識教育,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。只有學生與學生之間相處得很融洽,老師與學生之間相處得愉快,才能更好地進行班級管理。同時還要在班上開展自我教育,使學生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進步。同時,我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),注重實效,同其他教師互相學習、互相幫助、共同進步,為,推進素質(zhì)教育全面實施我應(yīng)有的貢獻。其中特別重要的是在教學過程中,不僅要培養(yǎng)學生合作學習的精神,更要體現(xiàn)師生合作的過程。學生在寬松的學習氛圍中接受知識,心理的壓力減小了,學習的自主性加強了,學習興趣提高了。三、工具知識的掌握和運用,在學生由“學會知識”到“會學知識”的轉(zhuǎn)化中,有著極為重要的作用。在地理知識的互動教學中,強化地理環(huán)境要素的記憶、地理環(huán)境因素的理解和應(yīng)用、地理圖表分析方法的掌握,都將會對學生的終身發(fā)展有用。學生的活動應(yīng)該是能體現(xiàn)學生自主學習的能力,通過合作學習的過程,達到在課堂上掌握必修知識的目的。一種在課前耗費學生大量的時間作精心的排練,在課堂上讓部分同學表演,另一部分同學觀摩,以完成“活動”的過程。因為這樣的活動既沒有學生的全員參與,也不可能每節(jié)課都如此,更重要的是學生應(yīng)該掌握的知識不能落實,不能達到“課改”所要求的最終目標。由于學生的發(fā)展是受多種因素影響的,其中主要的影響來自社會和家庭,導(dǎo)致進入中學的學生素質(zhì)水平的起點有所不同。如何在“課改”精神的指導(dǎo)下,在新課程的教學過程中,對不同層次的學生實施分層次教學,使每一位學生的“綜合素質(zhì)”都得到相應(yīng)的提高,這是在下一步教學工作中應(yīng)該重點思索和探討的問題?;仡櫴湃サ囊粚W年,對我來說是辛苦的、充實的,同樣也是豐收的;有汗水,同樣也收獲!現(xiàn)將本學年自己的工作總結(jié)如下:一、思想方面我平時積極參加政治學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好政治學習筆記。熱愛自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。二、教學工作本學年我克服了課時量大,學生人數(shù)偏多的不利因素,在重點抓好課堂教學的基礎(chǔ)上,主要從以下幾個方面讓學生從我的課堂上最大程度的受益。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。所任教的班級不僅學生成績得到了很大的提高,還很好地培養(yǎng)了學生學習興趣與終身學習意識。平時勤于思考,刻苦鉆研,在實踐的基礎(chǔ)上,把自己的所思所想寫成文章。五、個人學習通過各種方式,積極學習各種教育理論,不斷充實自己。另外,還積極參加區(qū)舉辦的各種教學研討活動,也獲得了許多實用的知識。因此以下幾個方面是我目前需努力的方向:1.加強自身基本功的訓練與提高,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),多向老教師學習經(jīng)驗。,提高課堂效率。一個學年的時間是短暫的,一點點成績根本算不上什么,感覺自己還要做的事情還很多,需要提高的地方也很多,在今后的工作中,我還需要加倍努力,盡可能多地貢獻自己一份微薄的力量
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