【正文】 一次，他在和那些玩具一起玩的時候，發(fā)現(xiàn)它們身上都有一些小傷痕，這是怎么回事呢？大眼貓抱著小豬去找媽媽，“媽媽，媽媽，為什么我的小豬全身是傷痕？”媽媽說：“因為你的指甲長呀，指甲把娃娃刮壞了。”大眼貓氣呼呼地走了。這令大眼貓非常詫異，于是又跑去問媽媽?！边@次大眼貓終于知道錯了，高高興興地讓媽媽把指甲剪了。因為長指甲中不僅隱藏著許多小小的細菌，危害健康，而且很容易劃傷他人。講究衛(wèi)生有好處，有利成長和健康。提問:小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣？在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？狼尾巴胡同七號，住著一位老爺爺，墻角的地洞里，還住著一只小老鼠。小老鼠先按了119，“喂，你是哪里？”哈哈，電話里真的有人說話！小老鼠一邊樂，一邊說：“我是狼尾巴胡同七號。原來，小老鼠把電話打到了消防隊。小老鼠見老爺爺又上床睡覺了，它想：“我再打個電話試試。小老鼠怎么也沒想到，這回，它把電話打到了公安局?！本煲才u了老爺爺幾句，騎上摩托車走了。它不再去打擾老爺爺了，就跳到桌子上，翻開電話號碼簿，一頁一頁地看起來，記住了許多電話號碼。小老鼠看見了，一下子從桌子上跳到老爺爺?shù)恼眍^邊，抓起話筒，撥打了120緊急電話。醫(yī)生給老爺爺打針、吃藥，很快治好了老爺爺?shù)牟?，又把老爺爺送回了家?？墒牵睦镏奔{悶：到底是誰打的電話呢？故事改編自《大拇指班的博客》，誰來了???？今天小朋友們又學(xué)到了新的本領(lǐng)，知道了110是匪警電話，119是火警電話，120是急救電話，這些電話為我們的生活帶來了許多方便，但是不能隨便撥打。，撥打110求助。遇到困難不要怕，分析情況打電話。臺風(fēng)來了上一課：認識緊急電話下一課：我不玩火臺風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象，也是幼兒非常感興趣的一種自然現(xiàn)象。讓幼兒淺顯地了解這些知識，可以開闊視野，豐富知識，增強科學(xué)素養(yǎng)，能夠用不同形式大膽地表達自己對臺風(fēng)的看法。走在路上的時候，突然天變了，烏云不斷地涌上來，慢慢地吞沒了一片片白云。皮皮猴覺得在高大的建筑物前走風(fēng)會小一些，于是對小黃鴨說：“小黃鴨，小黃鴨，我們沿著墻走吧，風(fēng)會小一些。小黃鴨略作思考，連忙拉住皮皮猴，“不行，不行，墻根太危險，我們要離遠點。果然好險啊！再向前走了一會兒，皮皮猴還發(fā)現(xiàn)旁邊大樓上掛的廣告牌掉了下來，真是太危險了！皮皮猴回過頭來對小黃鴨說：“還好小黃鴨你說的及時，不然后果不敢想象??！大樓下太危險了。我們回去吧，這樣的天氣在外面太不安全了。如果必須出門，一定要注意安全，不能在高樓下走，要遠離危險建筑物。刮臺風(fēng)時，應(yīng)留在家中，不要到外面玩耍，也不能靠近玻璃門窗，以免玻璃破碎被扎傷。臺風(fēng)來了趕快跑，躲進屋里就不怕。因為小孩子對火沒有很好的認識，并且不能控制好火，玩火的話有可能會引發(fā)火災(zāi)等危險?；馂?zāi)會威脅到人們的財產(chǎn)安全，培養(yǎng)幼兒的防火意識。前幾天，皮皮猴去姥姥家，和好朋友大眼貓一起玩?！薄昂冒?，好啊。樹葉一下子就燒著了，皮皮猴和大眼貓都很高興。這可怎么辦？“怎么辦，怎么辦，皮皮猴？”大眼貓慌了神。”皮皮猴強作鎮(zhèn)定?！钡谌捍蟀喟踩逃顒哟蟀喟踩逃顒樱郝糜温飞匣顒幽繕耍毫私饴糜瓮局谐俗煌üぞ咭约霸谄渌麍龊献⒁獾陌踩珕栴}。愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問題?；顒舆^程：教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法?！苯處焼l(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時的解決方法。教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。2．能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園?；顒訙蕚洌航虒W(xué)掛圖 活動過程：1．活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。配班教師扮演人販子。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？ 3．活動展開：討論私自離園的危險性。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。（1）請大家仔細想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒安全意識）（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。5．活動延伸：表演情景劇。大班安全教育活動：有壞人闖入活動目標：1．知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。通過情景表演，體會在面對危險時要機智勇敢?；顒舆^程：1．活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。2．活動展開：情景劇表演。場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。4．活動總結(jié)：集體分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。（1）分享討論結(jié)果。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。總之，遇到壞人，保護自己的生命安全最重要。2．能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患?；顒訙蕚?．各種食品包裝袋及瓶、罐。3．教學(xué)掛圖。教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標志，你們知道嗎？ 2．活動展開：觀看教學(xué)掛圖。①教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標志的圖片，請幼兒觀察并辨認。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。有安全標志的食品是安全的，沒有安全標志的食品最好不要購買。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。①教師出示掛圖上其他三幅圖片。③教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。①師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。③討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食?；顒涌偨Y(jié)：注意食品安全。能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對方式保護自己。媽媽出門時對甜甜說，有陌生人來千萬不要開門，甜甜開心的答應(yīng)了，媽媽就放心的出門了。甜甜想：是媽媽回來了嗎？不對！媽媽才剛出去不久，那會是誰呢？甜甜拿來一張椅子，趴在門上看，門口站著一個叔叔。提問：小朋友們，你們說甜甜會發(fā)生什么事呢？如果你是甜甜你會怎么做？如果有一天，有一個壞人進入了家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有你一個小朋友，該怎么辦？小結(jié)：小朋友在家一定要關(guān)好門，聽到有陌生人來敲門千萬不要隨便開門。那平時小朋友是不可以隨便打110報警電話。②、看到壞人，小朋友嚇的大喊大叫。④、正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小朋友偷偷躲藏起來。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來。