小學教育敘事故事案例精選8篇-閱讀頁
2024-11-09 17:55本頁面
【正文】 生注意力不夠集中的時候可以運用事先約定好的一些口令組織教學。具體做法是：教師說“3”，學生馬上作出回答“請坐端”師：“2”生：“安靜”、“小眼篇7：小學教育故事案例高二，新學期伊始，我接掌高二(10)班，信心十足。周一下午第三節(jié)班會課，一進教室，我便問：“你們的父母為你慶祝過生日嗎?如果答案是肯定的，請舉手”?！拔仪疤煨∩?，媽媽還特地燉了一只雞送到學校來呢!”?！澳敲?，有為父母慶祝過生日的，請舉手，哪怕是一個祝福電話”，我問道，全班頓時安靜了許多。“那么，知道父母生日的，請舉手”。部分同學舉起了手，有幾位同學舉起的手又猶豫的放下了?！耙弧⒍?、三、四……”，我有意提高聲音：“共有十三人”?！翱晌覀儏s忽視了他們，哪怕是收到生日時一句祝福的話”，全班鴉雀無聲?！叭顺Ｑ裕撼刹疟叵瘸扇?，如果一個人連自己的父母都不懂的尊重，學習從何談起?成人從何談起?更不用說成才了，只有懂得尊重自己的父母，才會懂得尊重他人，尊重自己，才會尊重學習……，我又開始了演講，“那么，我們班風的建設，就從感謝、尊重父母開始”接下來，我要求同學們兩件事，即：從今日起到明年的今日在父母的生日、父親節(jié)、母親節(jié)、元旦給他們打一個祝福電話或道一聲祝福(我還告訴他們父親節(jié)和母親節(jié)的日期)。我將他們的作品打印、編號并分期(每月兩期，每期八篇)發(fā)表在學習園地(作者略去)，還將部分優(yōu)秀文章在班上宣讀。元旦后的某一天，我收到一個電話：“感謝老師對我兒子的教育，現(xiàn)在懂事多了，元旦前他給我打了個電話，祝我們父母新年快樂、生日快樂，并說些感謝我們的話……”，感覺得到電話那頭家長激動的語氣。母親節(jié)的第二天晨會課，我突然問道：“昨天有給媽媽打電話，祝母親節(jié)快樂的請舉手”，三十幾位同學舉起了手。篇8：小學教育故事案例新年伊始，大地歸春，桃符換新，屠蘇酒香未散又迎新一學期開學之時。我們本是平凡的教師，但當學校把班主任工作交給我們后，就從平凡變的特殊了。同時，班主任工作也不僅僅只定位在管理上或是把班級不出事當成目標。跳出管理的圈子，讓管理真正成為班主任工作的基礎，在管理中使自己成為對學生有影響力的班主任，應該是每一位班主任的追求。那學生聰明，學習底子較厚，會思考，可自制力特別差，隨心所欲。他說完后，我停了好大會兒，才拍拍他肩膀鄭重的說：“記住，你的雙肩是用來挑擔子的，而不是讓你甩著膀子走路的。我知道那句話一定會使他有所改變，后來事實證明如此。上學期期末考試前，我班一個優(yōu)秀的學生(當初分班時班級第一名)突然說吧參加考試了，要回家去。我知道這個學生的思想工作不容易做，她相當有主見，特別倔強，一不小心說錯了或是你所說的她不贊同，她有可能卷著行李一言不發(fā)就走。經(jīng)濟?家中出了意外?和同學相處出了問題?學習壓力太大?我不得而知。我說：“你以為花錢上學就只是為了學點書本知識然后找一份工作嗎?如果僅為了找個工作，那許多人大可不必花一大筆錢去上大學。等上了大學，你會發(fā)現(xiàn)原來思想死可以那么豐富，有了思想，你就會有了新起點，會達到新的人生境界?！彼犞业幕ㄒ恢睕]說什么，于是我和她談了人生中的困惑與孤獨感，說到了人對豐富思想的渴望，看出她動心了，我馬上說：“以往老師會給你兩三天的思考時間，這一次我不再給你思考時間了，因為我知道你不是一個沒有思想的人。有些話我說得比較偏激，但那一刻已經(jīng)沒有時間讓我慢慢選擇，而思想工作能出人意料的順利只應為豐富思想是這個學生最看重的，是她最容易被觸動的地方。我 不是做給學生看的，只是出于一種習慣。元旦晚會上有個學生說：“老師，那天你從我身邊自然地拾起那兩個紙團，你沒有追究是誰扔的，也沒有就此批評我們，我就知道以后我一定得注意不亂扔紙屑。你沒發(fā)現(xiàn)后來我們班的教室干凈多了嗎?”是啊，當我們刻意去做已個班主任應該做的事時得到的也許是學生不誠實的言與行。當你以自己的人格魅力感染了學生，你就能收獲學生的坦誠言行，甚至是學生對你的信賴。在班主任工作，我一直在思考這些問題：作為一個班主任除了管理好學生的日常學習生活之外，還能給學生什么?德育任務應該怎么完成?帶著這些思考我就有了上述的想法，更重要的是我得到了對于我來說最有益的一條感想：班主任工作不是你教會了學生什么，而是學生教會我怎么做好班主任工作
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