【正文】 愛生意識，關心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關心，愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，善用表揚、鼓勵的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。深化以思品類、綜合實踐活動課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發(fā)奮學習，積極向上的內在動力。新型教師隊伍。對男教師50周歲以下，女教師45周歲以下取得國家規(guī)定學歷的教師，根據教育部頒發(fā)的《小學教師進修高等師范專科小學教育專業(yè)教學計劃》要求，鼓勵他們進行學歷教育，積極支持教師參加自考、成人高考、現(xiàn)代遠程開放教育等形式的學歷培訓。另外還要注意處理好提高學歷培訓與非學歷培訓的關系，加強對教師參加繼續(xù)教育情況的考核力度，教師一學期聽課課時數不得少于20節(jié)。加強教研組建設，提高教研活動效果。建立“學校——教導處——教研組——教師”四級教研工作管理網絡，實行在校長室領導下，教導處具體組織協(xié)調下的教研組長負責制，明確各級職責，推行“分級管理，分工合作”的思想，認真開展學習教育教學理論、聽課、評課活動，請專家來校講座，認真開展校內“六認真”檢查和教學常規(guī)檢查，切實提高教研活動成效。各教研組要把教研活動的情況，組內成員的教學案例、反思、隨筆、論文、練習設計等，及時上傳到校園網教研組網頁，并注意內容的更新。積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。并為教師搭建平臺，提供展示的機會。根據區(qū)教師進修輔導站工作安排，組織新教師參加各次培訓活動。班主任工作常抓不懈。安排教師參加區(qū)心理健康教育專業(yè)教師培訓班，為校心理咨詢室提供師資保障。開展師生讀書活動。開展實課研討活動。其他老師上組內研討課。擴展資料：學校教育工作計劃學校教育工作計劃 篇1一、指導思想以學校三年自主發(fā)展規(guī)劃為宗旨，堅持德育為首和以人為本的原則。為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境。逐步形成良好學習習慣。做好青春期教育，心理健康教育。三、工作思路創(chuàng)建特色班級，形成班級文化特色，凝聚班集體，形成良好班風、校風。建立開放的德育評價體系。四、具體工作及措施（一）抓好德育隊伍建設，加強領導，明確職責，全力保障各項德育活動的有效開展。由校長室、德育處、年級組、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作網絡。平時把學生滿意不滿意，家長放心不放心作為評價自己工作成效的重要依據，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。本學期在繼續(xù)實行年級組長、班主任工作例會制、班主任月考核制、優(yōu)秀班主任評比制和德育工作檔案制的基礎上，重點加強班主任工作調研制、學生重大事件和突出事件報告制，充分發(fā)揮制度的監(jiān)督和保障功能。（1）繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對工作，重點加強對青年班主任（班主任工作未滿三年）的培養(yǎng)和提高,通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。本學期仍堅持每月一次的班主任例會，但在其內容上多增加一些關于班主任工作的理論學習。對于沒有三年的班主任工作經驗的班主任，讓學校經驗豐富的班主任擔任指導老師，通過手把手的教，不斷提高年輕班主任的工作水平和能力，促使年輕班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。（二）突出行為規(guī)范的教育主題扎實開展養(yǎng)成教育，根據《學生一日生活準則》要求，制定簡單易記的文明行為“十講”內容。文明行為“十講”內容是：a、語言上講文明 b、行為上講規(guī)范 c、學習上講刻苦 d、生活中講衛(wèi)生e、活動中講參與 f、集體中講團結 g、待人上講禮貌 h、處事上講謙讓i、校內外講形象 j、時時處處講安全深入開展自我評價總結與反思。單周為主題班隊會，雙周為班級與個人總結評價。并討論如何鞏固進步，如何改進不足。從而進一步讓學生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。加強環(huán)境衛(wèi)生管理及課間文明休息管理實行衛(wèi)生包干，班級門前走廊、活動空間、樓道、衛(wèi)生間（大小便池）、花草、欄桿、門窗等衛(wèi)生劃歸班級管理。由衛(wèi)生老師帶領自管會學生成立環(huán)境檢查組，每天下午5：30進行衛(wèi)生檢查，對衛(wèi)生不合格的，下發(fā)限期整改通知書。實行課間文明休息班級包干區(qū)域自治制度，值日教師帶領自管會學生課間要掛牌上崗，檢查課間休息情況，記錄違紀現(xiàn)象，凡在包干區(qū)發(fā)現(xiàn)追逐打鬧，打鬧學生所在班級及包干區(qū)所屬班級均要扣分。抓德育過程管理，注重德育過程量化和考核評價的公平、公正、公開。充分發(fā)揮學校自管會的作用，促進良好班風和文明校風的形成。A、充分發(fā)揮學校的宣傳欄、黑板報等宣傳陣地的教育作用，堅持用正確輿論引導人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。本學期板報每月出一次。要做：“五定”：定制度、定人員、定崗位、定時間、定內容。C、充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑、貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學生的思想實際，形成序列。開學初，各班通過民主討論方式，選擇申報一項班級特色，制定創(chuàng)建特色班級計劃，以建設特色班級為抓手，搭建學生自主發(fā)展，自主教育的`平臺。布置班級環(huán)境要體現(xiàn)班級特色，要做到溫馨、潔凈。（四）加強法制、安全教育。做好應急演練工作。面向學生分層次普及心理健康基本知識，針對初中生交往心理、青春期理想和性道德教育等問題，通過談話、信箱等多種形式引導學生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節(jié)方法，正確認識心理異?，F(xiàn)象，掌握學會學習人際交往、升學擇業(yè)和適應社會等方面的心理保健常識，分年級開展心理健康教育講座，開展心理健康教育個案征集活動。(期末每位老師要上交一份有質量的心理健康個案)。抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。認真開展好社會實踐活動。（七）值周工作值周工作是幫助、督促、規(guī)范班級學生各種行為，保證我校安全、秩序正常進行的重要工作。要求值周教師要做到：六勤：腦勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、腿勤。四、各月德育德育工作要點九月工作要點：規(guī)范言行 尊師守紀十月工作要點：熱愛祖國 文明先行十一月工作要點：學會學習講求誠信十二月工作要點：身心健康 從我做起一月工作要點：規(guī)范評價 成績回報學校教育工作計劃 篇2一、校長及副校長統(tǒng)抓全局，負責具體工作的開展和實施。二、教務主任組織培訓一線教師學習和使用遠程教育教育資源，培訓的時間、地點、內容、人數及次數要有文字記錄，對項目資源的利用及開發(fā)做出總的工作部署。三、鄉(xiāng)中心?！艾F(xiàn)代遠程教育”教師培訓要求及授課目標：1．掌握計算機，衛(wèi)星IP廣播等設備的基本維護和技能，了解現(xiàn)代遠程教育信息的基本功能；掌握衛(wèi)星數據廣播遠程教育資源的管理與應用。3．掌握WINDOWS，OFFICE等常用軟件的安裝和使用。5．了解遠程教育計劃，組織，管理，評價和教材開發(fā)的基本理論和應用。注：具體工作計劃由教導處根據中國教育電視報提供的相關信息臨時作出具體安排。為了使本學期的工作能夠順利的進行，使學生能夠有個健康快樂的學習環(huán)境，將本學期的班主任工作計劃如下。在這9個孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動癥。第一次擔任他們的班主任，對于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對他們基本了解，但在常規(guī)管理方面沒有經驗，還得向其他班主任尋求方法。合理利用我國重大節(jié)日，加強孩子的德育教育。充分發(fā)揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。三、班級紀律方面課堂紀律宗旨是“說到就要做到”。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。班級衛(wèi)生：每天派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。這學期，我將會蹲下身子和孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。在今后的工作中，我將加以改進，做一個合格的班主任。二、教學內容及要求：，知道合格家長所必備的基本素質，從而更新 家教 觀念，端正教養(yǎng)態(tài)度，在思想上和行動上適合于幼兒園教育。，掌握培養(yǎng)幼兒觀察力、思維力和發(fā)展幼兒口頭 語言 表達 能力 、計算能力的方法。，注意良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，掌握必要的 安全 教育知識。，懂得培養(yǎng)幼兒時間觀念、遵守紀律、學習習慣的重要性，知道為孩子作好入學準備的要求，并能配合幼兒園共同做好幼小銜接方面的準備