大學(xué)生常見心理問題調(diào)查問卷-閱讀頁
2024-11-09 17:28本頁面
【正文】 認(rèn)真嗎？（）沒聽，在想別的東西。（）認(rèn)真聽講。5．不能集中精力聽課、看書、寫字的情況：（）經(jīng)常有。（）只是偶爾有。第五篇：大學(xué)生心理調(diào)查問卷 報(bào)告經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，目前有很多大學(xué)生在對待一些問題時(shí)缺乏自主決斷能力，他們很多都存在較強(qiáng)的依賴心理，他們過多的依賴于父母，而不能自主的住處決定。從調(diào)查情況來看，絕大多數(shù)按專業(yè)類或?qū)I(yè)大類招生的單位，其專業(yè)類或?qū)I(yè)大類涉及的專業(yè)面不大，很少有突破學(xué)科門類的情況，學(xué)生雖然有進(jìn)一步選擇專業(yè)的機(jī)會，但自由空間非常小。因此，現(xiàn)行的專業(yè)選擇機(jī)制改革必須有更大的突破，最終使所有學(xué)生都能獲得多次選擇機(jī)會，特別是在他們掌握信息比較充分的入學(xué)后一段時(shí)間，這種選擇機(jī)會尤為重要。當(dāng)前中國大學(xué)生選擇專業(yè)的主要影響因素依次為自己的興趣、工作機(jī)會、職業(yè)生涯發(fā)展的潛力、自己的學(xué)（術(shù)）科能力、考慮分?jǐn)?shù)落點(diǎn)、父母和家人的影響。父母和家人的重要影響反映了中國傳統(tǒng)文化中家庭中心主義的特征，子女接受高等教育被看成是全家人的大事，因而在子女選擇專業(yè)時(shí)表現(xiàn)出集體理性的特點(diǎn)。這種格局可能反映了兩個(gè)方面的差異：一是就業(yè)預(yù)期的差異，在學(xué)生及其家長心中，上述四類院校畢業(yè)生就業(yè)相對更難，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，在選擇專業(yè)時(shí)不得不 特別關(guān)注就業(yè)機(jī)會；二是自身?xiàng)l件的差異，四類院校錄取分?jǐn)?shù)較低，但學(xué)費(fèi)更高，學(xué)生入學(xué)受分?jǐn)?shù)限制不多，但依賴于更強(qiáng)大的家庭經(jīng)濟(jì)力量，使其專業(yè)選擇受分?jǐn)?shù)落點(diǎn)的影響較小，受父母和家人的影響較大，而報(bào)考公辦重點(diǎn)本科院校和公辦一般本科院校的學(xué)生則與此相反。這種結(jié)果顯然與學(xué)生選擇專業(yè)的理性特點(diǎn)不相稱，它也從一個(gè)側(cè)面印證了中國現(xiàn)行的高等學(xué)校專業(yè)選擇機(jī)制的問題。這意味著學(xué)生選擇專業(yè)所依據(jù)的信息（包括專業(yè)的信息和自身情況的信息）非常不充分，也可以說是中學(xué)生的選擇能力還不足以勝任這一選擇，面臨極大高考壓力的中國學(xué)生更是如此。這種關(guān)系說明了在當(dāng)前的高等學(xué)校專業(yè)選擇機(jī)制下，學(xué)生經(jīng)過深思熟慮后理性地選擇專業(yè)還是有其積極作用。前者表明了學(xué)生渴望進(jìn)入某學(xué)校而可能不太在意專業(yè)選擇的非理性特點(diǎn)，后者反映了一些學(xué)生擔(dān)心志愿填報(bào)不當(dāng)而落入較差學(xué)校因此更愿意接受調(diào)劑錄取的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避心理，這點(diǎn)可以從較好學(xué)校的學(xué)生更強(qiáng)調(diào)“考慮分?jǐn)?shù)落點(diǎn)”因素以及這類學(xué)校的志愿滿足率卻相對更低等情況得到佐證。而基于調(diào)查結(jié)果我們不得不反思家庭教育，如何才能把家庭教育提升到一個(gè)新的高度，這應(yīng)該是教育需要考慮到的吧！在我看來他們很多都沒有弄懂一個(gè)問題，就是專業(yè)對口問題，誠然學(xué)自己對口的專業(yè)是很不錯(cuò)，這毋庸置疑。真正認(rèn)識到這個(gè)的話，也就不會太在意專業(yè)對不對口問題。不過，確實(shí)專業(yè)不對要達(dá)到目的所要付出的努力會比較多。鄧小平同志也指出：“我們辦事情，做工作，必須深入調(diào)查研究，聯(lián)系本單位的實(shí)際解決問題?！边@些可敬可愛的領(lǐng)導(dǎo)人都在向我們闡釋著調(diào)查研究的重要性調(diào)查研究是搞好就業(yè)的基礎(chǔ)和前提。通過調(diào)查研究我們可以看到平時(shí)看不到（忽略的）的普遍的現(xiàn)象，從這些現(xiàn)象中，我們可以冷靜的思考，思考自己，思考社會現(xiàn)象。而對于社會而言，我們可以從這些普遍現(xiàn)象中，看到社會在哪方面會有缺失，進(jìn)而才能提出針對性的對策來改變這些?！边@要求我們深入了解現(xiàn)實(shí)情況，了解全面的形勢，只有這樣，才能得出正確的決斷。
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