【正文】 ”這些可敬可愛的領(lǐng)導(dǎo)人都在向我們闡釋著調(diào)查研究的重要性調(diào)查研究是搞好就業(yè)的基礎(chǔ)和前提。這種結(jié)果顯然與學(xué)生選擇專業(yè)的理性特點(diǎn)不相稱，它也從一個(gè)側(cè)面印證了中國現(xiàn)行的高等學(xué)校專業(yè)選擇機(jī)制的問題。5．不能集中精力聽課、看書、寫字的情況：（）經(jīng)常有。五、注意力不集中問題1．寫作業(yè)時(shí)會(huì)：（）邊寫邊玩。2．在學(xué)校遇到困難時(shí)，你會(huì)：（）不管它。3．你上課能做到注意聽講嗎？（）不能，上課真沒趣。4．你是否對班干部指手劃腳很討厭，而故意不按他的要求去做？（）他們很討厭，我不會(huì)按他的要求做。5．你喜歡課堂上的小組合作學(xué)習(xí)嗎？為什么？（）很不喜歡，我覺得還是自己思考好。第四篇：小學(xué)生心理問題調(diào)查問卷小學(xué)生心理問題調(diào)查問卷小學(xué)部李致彪班級(jí)學(xué)生姓名一、人際交往問題1．你有幾個(gè)要好的朋友：（）0個(gè)。特點(diǎn)是容易興奮，迅速疲倦，常有軀體不適感和睡眠障礙。下面將要給您一系列問題，請根據(jù)自身情況作答，本調(diào)查不記名，感謝您的配合。特點(diǎn)是有意識(shí)的自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫并存，兩者強(qiáng)烈沖突使病人感到痛苦。每個(gè)人在特定的階段特定的環(huán)境都會(huì)有一些心理困擾，這是正常現(xiàn)象。（）好朋友問我時(shí)才說。（）少數(shù)合理。（）為掙錢。（）有幾次。（）有時(shí)很煩。（）聽了沒記住。從學(xué)校類型看，報(bào)考公辦高職高專院校與三類民辦院校的學(xué)生更加看重就業(yè)機(jī)會(huì)，其次才是自己的興趣；又更加看重“父母和家人的影響”，然后才是“考慮分?jǐn)?shù)落點(diǎn)”，這與公辦重點(diǎn)本科院校和公辦一般本科院校剛好相反。毛澤東提出過“不調(diào)查不研究就不得了，就要亡黨亡國亡頭”、“一萬年還是要進(jìn)行調(diào)查研究工作”的著名論斷。從中可以內(nèi)視自己，反思自己，進(jìn)而提升自己。因此，學(xué)生選擇專業(yè)時(shí)對其他因素考慮得越充分，便越有利于實(shí)現(xiàn)專業(yè)選擇，對專業(yè)選擇的結(jié)果也越容易感到滿意。（）從來沒有。（）從來不分心。（）我自己想辦法解決。（）能認(rèn)真聽講。（）從來不會(huì)，我很聽話。（）非常喜歡，這樣能和同學(xué)交流自己的收獲。（）6個(gè)以上。但意識(shí)狀態(tài)無明顯缺陷。人格障礙神經(jīng)癥:主要由心理問題造成，是一種常見的功能性疾病?；冀箲]癥的人時(shí)常擔(dān)心可能在未來會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)，過分憂慮，但是往往這些擔(dān)心是沒有必要的。（）35個(gè)。（）無所謂。（）問同學(xué)、問老師。（）不算太多，能完成。（）比較好。（）閱讀速度比較慢。當(dāng)前中國大學(xué)生選擇專業(yè)的主要影響因素依次為自己的興趣、工作機(jī)會(huì)、職業(yè)生涯發(fā)展的潛力、自己的學(xué)（術(shù)）科能力、考慮分?jǐn)?shù)落點(diǎn)、父母和家人的影響。真正認(rèn)識(shí)到這個(gè)的話，也就不會(huì)太在意專業(yè)對不對口問題?！边@要求我們深入了解現(xiàn)實(shí)情況，了解全面的形勢，只有這樣，才能得出正確的決斷。前者表明了學(xué)生渴望進(jìn)入某學(xué)校而可能不太在意專業(yè)選擇的非理性特點(diǎn)，后者反映了一些學(xué)生擔(dān)心志愿填報(bào)不當(dāng)而落入較差學(xué)校因此更愿意接受調(diào)劑錄取的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避心理，這點(diǎn)可以從較好學(xué)校的學(xué)生更強(qiáng)調(diào)“考慮分?jǐn)?shù)落點(diǎn)”因素以及這類學(xué)校的志愿滿足率卻相對更低等情況得到佐證。從調(diào)查情況來看，絕大多數(shù)按專業(yè)類或?qū)I(yè)大類招生的單位，其專業(yè)類或?qū)I(yè)大類涉及的專業(yè)面不大，很少有突破學(xué)科門類的情況，學(xué)生