【正文】 可以。外區(qū)考生有區(qū)級以上美術(shù)獲獎(jiǎng)證書。* 2007年淺色襯布、正方體和伊麗莎白香瓜靜物組合。* 2009年淺色襯布、正方體、球和兩根香蕉靜物組合。2008年開始除素描測試外還增加了一項(xiàng)綜合素質(zhì)調(diào)查，這是重點(diǎn)校選拔生源的主要方式和趨勢，主要是測查考生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)潛質(zhì)，是對考生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力及心理素質(zhì)的考察了解。能力考查包括：注意力、記憶力、理解能力、自學(xué)能力、邏輯思維能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、書面表達(dá)能力、英語聽力、[轉(zhuǎn)載請注明出處：星眾心藝術(shù)]情商、智商等。期中數(shù)學(xué)所占比例大于其他學(xué)科。今年應(yīng)該不會(huì)有太大改變。由此可知，雖然每年的政策都會(huì)有多多少少的變化，但在這多變的小升初政策下，唯一永恒的是美術(shù)特長生的文化課和專業(yè)課必須同時(shí)進(jìn)行，哪一項(xiàng)都不能放松，如果不兩手抓必然以失敗告終。如果美術(shù)特長生的文化課連小升初“提檔線”都過不了，那么學(xué)校是不會(huì)錄取的。當(dāng)然專業(yè)課的成績更要突出。達(dá)到這一目標(biāo)需要學(xué)生持之以恒的刻苦練習(xí)，通過不懈的努力，從量變到質(zhì)變，這樣才能在專業(yè)課上名列前茅。所以，在小升初的備戰(zhàn)中，家長和孩子要齊心合力，才有可能贏得這場戰(zhàn)爭。在小升初的備戰(zhàn)中：家長一方面要積極調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子的主要精力放在小升初的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。因此，家長的心態(tài)首先要平衡。這樣才能鼓足干勁，贏得小升初的勝利。在小升初備戰(zhàn)中，家長應(yīng)多與老師溝通，積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè)，并及時(shí)向老師反映孩子的作業(yè)情況。臨近小升初，學(xué)校都會(huì)有各種練習(xí)和測試，學(xué)生不要因?yàn)橐淮纬煽儾焕硐耄头穸ㄗ约?！要時(shí)刻積極的暗示自己，對自己始終充滿信心。例如：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，有計(jì)劃的查漏補(bǔ)缺，把自己容易犯的錯(cuò)誤全部記下來，有自己的錯(cuò)題集！這些都是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生要有意識的培養(yǎng)這些好的習(xí)慣，當(dāng)然這也離不開家長的督促。所以，家長和學(xué)生要團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)明確，這樣才能贏得小升初這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！第五篇：如何備戰(zhàn)小升初關(guān)鍵時(shí)期該如何備戰(zhàn)小升初小學(xué)生進(jìn)入六年級后，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重。那么在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，怎樣給孩子制定科學(xué)合理的小升初學(xué)習(xí)方案？如何更有效的提高學(xué)習(xí)效率，更進(jìn)一步的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績？一、語數(shù)外三科要根據(jù)自身的目標(biāo)校制定學(xué)習(xí)方案。隨著年級的升高，這個(gè)目標(biāo)會(huì)越來越清晰。在這種情況下，家長就需要依據(jù)孩子的實(shí)際情況給孩子制定學(xué)習(xí)方案了。那么家長就要依照長郡選拔學(xué)生的特點(diǎn)給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要在奧數(shù)學(xué)習(xí)上就要分配更多的時(shí)間。而且這個(gè)計(jì)劃一定是你安排學(xué)習(xí)的主線，其他的學(xué)科的課程要合理的進(jìn)行安插，而不要輕易干擾這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。二、更要上有效課，要做有效題。這個(gè)時(shí)候家長們一定要切忌隨波逐流、跟風(fēng)隨大溜。別人說馬老師講的好，就把給孩子增加一個(gè)馬老師的課；別人說牛老師講的好，就再給孩子增加一個(gè)牛老師的課。和上課時(shí)間的長短不成“正比關(guān)系”，不是說這個(gè)課我聽得遍數(shù)越多，就一定學(xué)得越好。趕完這個(gè)場趕那個(gè)場，看上去忙忙碌碌，其實(shí)根本沒有時(shí)間消化。其結(jié)果學(xué)習(xí)成績不僅沒有進(jìn)步，肯定還要退步。沒有責(zé)任心的老師家長肯定不會(huì)歡迎，這一點(diǎn)家長們一定會(huì)很清楚。必須要以引導(dǎo)啟發(fā)為主，善于鼓勵(lì)學(xué)生勤思考、多動(dòng)腦，能夠通過推理歸納，給學(xué)生進(jìn)行知識總結(jié)。這樣的學(xué)習(xí)應(yīng)付一般的考試或競賽也許可以有效，但是一旦到真正的全國性的比賽就很難出成績。另外還要看老師的授課內(nèi)容是否成系統(tǒng)，是否是按照孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律循序漸進(jìn)的安排課程。第二做題要有效！做題不能單純的以數(shù)量來衡量，一定要看重質(zhì)量。但究竟怎樣做題才有效呢？我提兩點(diǎn)：其一是要限時(shí)做題，決不能拖拖拉拉做了2個(gè)小時(shí)做3道題。提高孩子做題的速度和效率。所以不妨給孩子做一個(gè)錯(cuò)題本。所以不是看孩子做了多少道題，而是看孩子做了多少道有效題。但是到了六年就進(jìn)步很小，或者說有了一些退步，等到了初中、高中學(xué)習(xí)就很一般了。造成這種現(xiàn)象的原因主要是學(xué)習(xí)能力的差別和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差距！學(xué)習(xí)能力就是從學(xué)習(xí)中獲得的能力，它是在環(huán)境和教育的影響下而形成的。那么在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中就要求孩子具備運(yùn)算能力、想象能力、空間方位感、邏輯思維能力。比如積極主動(dòng)的聽課；帶著問題聽課；有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；前后知識的思考聯(lián)系和融會(huì)貫通等等。比如長郡就曾用現(xiàn)場講解新知識，然后發(fā)給問題讓學(xué)生解答的選拔模式。長沙的師大附中、雅禮中學(xué)、一中等重點(diǎn)中學(xué)都是采取類似的方式選拔優(yōu)秀生源。與之相反，如果平時(shí)孩子學(xué)習(xí)時(shí)整天面對的是填鴨式的教學(xué)，不注重思考和總結(jié)，不會(huì)前后聯(lián)系融會(huì)貫通，那必然沒有高的學(xué)習(xí)效率。四、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升不可否認(rèn)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。家長們在把精力放在孩子學(xué)習(xí)上的同時(shí)，更要關(guān)注孩子以下幾個(gè)方面素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)對于時(shí)事要聞、最新科技文化知識也進(jìn)可能的給孩子講述。另外一方面，在條件具備的情況下要多帶孩子參觀類科技、歷史文物、文藝等展覽，多給孩子增加切身體會(huì)。要具有團(tuán)隊(duì)精神。目前，在青少年甚至成人中都存在著一意孤行，缺乏團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)象。這一點(diǎn)重點(diǎn)中學(xué)在面試的時(shí)候很有可能會(huì)考察。這里面就能夠看出不同的學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的差異。家長們在平時(shí)就要多鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校、社會(huì)上的有益活動(dòng)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。才能養(yǎng)成良好的合作意識。他非常注意對孩子人格與品性的培養(yǎng)?！庇谑?兄弟倆去了加拿大,一個(gè)搞地產(chǎn)開發(fā)，一個(gè)去了投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。同樣在這方面，美國總統(tǒng)羅斯福也堪稱楷模?！彼磳⒆觽円揽扛改高^寄生生活。我們現(xiàn)在很多家長在這方面做的都有欠缺，不敢讓自己的孩子單獨(dú)行事，怕孩子吃苦。其實(shí)是剝奪了孩子的自主意識，不利于其個(gè)性的發(fā)張。我們需要從小就培養(yǎng)孩子有愛心、獨(dú)立思考、用于承擔(dān)、不畏困難、不怕挫折的優(yōu)秀品質(zhì)。比如很多學(xué)生無法承受成績的起伏考好了沾沾自喜，考差了就自暴自棄。這些都是和學(xué)生是否具備優(yōu)秀的人格和品性有密切聯(lián)系的。但只要我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，從知識上、心理上做好充分的準(zhǔn)備，就一定能夠取得理想的結(jié)果。請家長們及時(shí)關(guān)注奧數(shù)