【正文】 海澄段水污染狀況調(diào)查》獲漳州市三等獎。幾年來，學(xué)校先后投資近20萬元，用于綠化場地配套建設(shè)，結(jié)合60多年的文化積淀和豐富的人文素材，創(chuàng)建了一個集自然景觀、人文景觀、科學(xué)景觀為一體的優(yōu)美的校園環(huán)境，學(xué)校布局合理，目前。學(xué)校在綠化建設(shè)中側(cè)重抓好如下工作：一是統(tǒng)籌規(guī)劃、分期實施。二是建立基地，培育花卉。每年根據(jù)不同季節(jié)培育了四十多種的近千盆的花卉，為綠化、美化校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景線。在綠化管理中，學(xué)校做到“制度落實、責(zé)任到人、措施到位。學(xué)校還切實抓好種植、澆水、施肥、修剪、治蟲管理措施，并定期聘請校外技術(shù)人員臨場指導(dǎo)。寄宿生宿舍整潔，各種用品擺放整齊劃一。污染得到有效控制：學(xué)校將環(huán)保理念和可持續(xù)發(fā)展思想滲透到學(xué)校教學(xué)和管理的各個環(huán)節(jié)，教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的好習(xí)慣。團委會不定期的舉行廢舊電池回收和舊書、舊報的回收利用。年段舉行回收舊報紙、易拉罐、礦泉水瓶等活動。這些活動有效的控制了校園的污染源，使可再生資源得到有效的回收利用，也使得師生與校園更能和諧相處。龍海二中的環(huán)境保護工作得到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，贏得海內(nèi)外校友、學(xué)生家長的一致贊譽。創(chuàng)建綠色學(xué)校強化環(huán)保意識昌吉市第四小學(xué)一、“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵“綠色學(xué)校”是指學(xué)校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護的文化氛圍，促進師生、家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展那做出貢獻。“綠色學(xué)?！笔俏覈翱平膛d國”和“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是21世紀學(xué)校環(huán)境教育的新方法。學(xué)生在學(xué)校中的生活約占學(xué)生每天生活的1/3，校園環(huán)境對學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見的，因此通過校園的環(huán)境、生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要。學(xué)生可以通過了解校園環(huán)境問題的產(chǎn)生和改善，學(xué)習(xí)環(huán)境和社會的知識，理解人與環(huán)境的關(guān)系，參與校園環(huán)境的改善，提高環(huán)境素養(yǎng)。對于學(xué)校管理促進學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。對于學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系促進學(xué)生、教師、學(xué)校、社區(qū)、政府、企事業(yè)和民間團體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。社會影響學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展。經(jīng)濟效益能夠有效地節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電，資源回收等措施提高資源利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節(jié)約學(xué)校財政開支，加強學(xué)校內(nèi)部的管理。、統(tǒng)一認識，強化領(lǐng)導(dǎo)。辦公室設(shè)在政教處，由政教主任高霞任辦公室主任，負責(zé)日常的創(chuàng)建活動。從而使大家對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊饬x有了一個充分的認識，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！背蔀閷W(xué)校工作的重要組成部分。為了營造良好的創(chuàng)建氛圍，兩年來學(xué)校充分利用多種形式持久地開展了宣傳活動。在宣傳上我們做到了課內(nèi)外結(jié)合，在各科教學(xué)中主動滲透環(huán)保知識。為使綠色行動深入人心，學(xué)校開展了綠色行動班級承諾制，各班都根據(jù)自己的特點，學(xué)生的年齡特征進行了綠色承諾。二年級：愛綠、護綠，放飛綠色的希望。四年級：熱愛社會公益，讓新世紀充滿綠色。六年級：關(guān)愛地球，造福人類。緊緊圍繞環(huán)保紀念日開展了系列活動。3月文明禮貌月，并且做到了每月有活動主題，例如：“地球—我們唯一的家園”、“彎彎腰拾起你身邊垃圾”、“播灑綠色，收獲希望”、“水，生命的源泉”、“讓我們做環(huán)保小衛(wèi)”、“讓地球永遠年輕”、“撿一片廢紙，凈一片樂土”等。我校建立健全了衛(wèi)生保潔制度，既有《學(xué)校衛(wèi)生公約》、《清潔區(qū)劃分制度》、《衛(wèi)生評比制度》、《食堂管理制度》，實行了~ 26 ~綠地分班護理制度，各班都在自己的責(zé)任區(qū)插上顯著的警示牌。學(xué)校每天將檢查結(jié)果向全校公布周一進行總結(jié)頒發(fā)流動紅旗。桌椅、糧食、公共設(shè)施嗾使勞動者智慧與汗水的結(jié)晶，也是大自然對人類的恩賜。消滅“四害”，貴在堅持。滅蠅等工作主要采取一是春季徹底清除垃圾，二是每間教室、辦公場所都有塑料粘布等，學(xué)校成立了滅“四害”領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責(zé)此項工作。一是在教師中加強了環(huán)保知識的學(xué)習(xí)和研討，環(huán)保課的教研。學(xué)校還設(shè)立了“綠色之星”氣象站，觀測氣象，了解自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。本著以人為本的思想，我校對學(xué)校加大了“硬化、美化、綠化、凈化、人居化”建設(shè)。現(xiàn)在學(xué)校凡是能綠化的地方已經(jīng)全部綠化。學(xué)校在綠地上設(shè)置了精美的宣傳牌，這一切都潛移默化地對學(xué)生起著美的教育。針對這種情況，全球紛紛倡導(dǎo)“低碳”生活。一、活動目的：通過活動讓學(xué)生了解什么是“低碳生活”。通過學(xué)生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使低碳活動從學(xué)校走向家庭，走向社會，形成人人關(guān)心地球，愛護地球的良好局面。每位學(xué)生準備彩色卡紙做成的不同形狀的卡片。（2）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，班級所有學(xué)生能以主人翁的態(tài)度參與班會活動。（4）主題班會時間不得少于40分鐘(5)真正理解：什么是低碳？什么是低碳生活？什么樣的生活才是“低碳”生活呢？作為地球的一個成員，我們?nèi)绾螐纳磉叺男∈?，從周圍的生活中去盡一份力，做一個“低碳人”呢？榆樹市武龍中學(xué)政教處、團委 2011年6月 主題班團會：倡導(dǎo)低碳生活 增強環(huán)保意識 榆樹市武龍中學(xué)政教處、團委 2011年6月第五篇：崇尚環(huán)保行為,倡導(dǎo)綠色生活第3周國旗下講話崇尚環(huán)保行為，倡導(dǎo)綠色生活善待地球的生活，是人人可以接近的綠色生活。所謂綠色生活行動就是人們?nèi)粘Ｉ钪械沫h(huán)境保護行動,這不僅是一個話題,一些知識,它更是一種意識,一種道德。不吃街頭燒烤羊肉串。不制造揚塵。免贈賀卡,積極參加植樹,愛護綠地等等,這就是在向大氣污染宣戰(zhàn),開展綠色生活的具體行動。不隨意丟棄廢物。節(jié)約資源,實行垃圾分類變廢為寶,這些點滴小事也是在開展綠色生活行動。善待地球，是一種時尚，一種世界性和世紀性的時尚。在21世紀，環(huán)保行為意味著一個人的素質(zhì)和教養(yǎng)，正如環(huán)保質(zhì)量標(biāo)志著一個國家的尊嚴和力量。我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有。讓我們一起努力，崇尚環(huán)保行為，倡導(dǎo)綠色生活！