【正文】 研讀要求如下：①研究?jī)?nèi)容：從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵幾方面思考，客家民居為什么被譽(yù)為“世界民居的奇葩”？從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵幾方面思考，傣家竹樓與眾不同之處在哪？②研讀方法：先默讀課文，邊讀邊思；讀后整理，可以采用列表格、在文中劃主要詞句、標(biāo)感受、列提綱等方法。四、集體交流，感受民居特色。①由甲組代表介紹“客家民居”的特點(diǎn)，其他組員補(bǔ)充。交流“傣家竹樓”特點(diǎn)。②甲組成員針對(duì)乙組介紹情況質(zhì)疑，乙組成員答疑。從這個(gè)意義上說(shuō)，生活在云南西雙版納地區(qū)的傣族算得上是最最幸福的人，因?yàn)樗麄兂Ｄ昃幼≡凇爸瘛睒抢铮贝痹煨酮?dú)特，具有鮮明的民族風(fēng)格地理特征的傣家竹樓，飄浮在裊裊炊煙和潺潺流水的畫卷里，掩映在茂林修竹和香蕉柚子織成的綠色帷幕中。而圓形土樓真無(wú)愧是客家民居的典范，它象地下冒出來(lái)的“蘑菇”，如同自天而降的“飛碟”?？图胰耸来鄠?，朝夕相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦共居的大家族的獨(dú)特的生活方式，淳樸敦厚，和善好客，刻苦耐勞的民風(fēng)更給我們留下了深刻的印象。集體交流，要求：結(jié)合文中語(yǔ)句舉例談?wù)f明方法，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處?！保ň唧w可感）②打比方：“它們大多為三至六層樓，一百至二百間房屋如橘瓣?duì)钆帕校季志鶆?，宏偉壯觀。第五篇：各具特色的民居8.《各具特色的民居》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：“閩”“粵”“奇葩”“營(yíng)壘”“夯筑”“八卦”等詞語(yǔ)的意義。3．學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)形象的描述，積累語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。重點(diǎn)：了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會(huì)中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：：熟讀課文，畫出自己不理解的詞語(yǔ)和句子，并通過(guò)工具書和結(jié)合上下文理解的方式，解決不明白的詞語(yǔ)和句子，初步疏通文意。，并對(duì)民居的建材、外觀、整體布局、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和民俗文化等方面的特點(diǎn)進(jìn)行資料的整理。教師：精心備課，制作教學(xué)課件。師：你知道“民居”這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎？ 出示：民居的解釋。出示詞語(yǔ)，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思，師再解讀這個(gè)詞語(yǔ)的意思。安：安定；樂(lè)：喜愛(ài)，愉快；業(yè)：職業(yè)。，感知各具特色的民居特點(diǎn)，導(dǎo)入新課。二、初讀課文，整體感知兩地民居的特點(diǎn)。：走進(jìn)課文。 客家民居（1）體會(huì)打比方、做比較的表達(dá)方法。根據(jù)交流出示：世界民居奇葩。問(wèn)題：這里把什么比作奇葩？客家民居與哪里的民居相比較被譽(yù)為奇葩？這句話運(yùn)用了什么表達(dá)方法？你從這句話中體會(huì)到了什么？（2）感知客家民居外觀特點(diǎn)。問(wèn)題：營(yíng)壘式的建筑，讓你體會(huì)到了什么？（客家民居很堅(jiān)固）（3）了解客家民居的建筑成因。傣家竹樓（1）出示傣家竹樓的圖片。（2）感知建筑成因。1——4研讀客家民居的特點(diǎn)，5——8組研讀傣家竹樓的特點(diǎn)。.四、匯報(bào)交流（一）客家民居。（1）土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1米、高15米以上的土樓。（2）它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀。（3）大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經(jīng)受無(wú)數(shù)次地震撼動(dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無(wú)恙，顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力。（4）客家先民崇尚圓形，認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征。這一段話，解讀“八卦”的概念，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)客家先民對(duì)祖先文化的敬仰，體會(huì)客家人將文化與建筑融為一體的智慧。：客家民居的特點(diǎn)。先來(lái)讀一讀文中的兩段優(yōu)美的文字。特點(diǎn)二：傣族人居住區(qū)地處亞熱帶，氣溫高，多起竹樓，傍水而居。過(guò)渡語(yǔ)：了解了傣家竹樓地理環(huán)境上的特點(diǎn)，負(fù)責(zé)研究傣家竹樓的同學(xué)誰(shuí)愿意當(dāng)小導(dǎo)游，為大家介紹傣家竹樓在外觀結(jié)構(gòu)和民俗文化方面的特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)找出的描寫傣家竹樓特點(diǎn)的句子，體會(huì)表達(dá)方法，概括竹樓特點(diǎn)，感受傣家竹樓獨(dú)特的建筑藝術(shù)和民俗文化。室內(nèi)通風(fēng)也很好，坐在室內(nèi)，只覺(jué)清風(fēng)徐來(lái)，花果飄香。（2）兩側(cè)是用木板或竹篾隔成的臥室，外人是不能入內(nèi)的。通過(guò)“入境問(wèn)禁，入國(guó)問(wèn)俗，入門問(wèn)諱”的常禮教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重各民族習(xí)俗文化重要性。中柱選擇嚴(yán)肅隆重；一家蓋屋，全村幫忙；架竹樓儀式像過(guò)節(jié)（三）總結(jié)今天我們走進(jìn)了各具特色的客家民居和傣家竹樓，感受到了它們獨(dú)具特色的建筑藝術(shù)和文化。從這個(gè)意義上說(shuō)，在民居的建筑上，因地制宜，才能使民安居樂(lè)業(yè)。課件出示兩地民居特點(diǎn)的對(duì)照表，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這張表以及在對(duì)比閱讀中對(duì)兩地民居的了解，說(shuō)一說(shuō)這兩篇短文在民居特點(diǎn)的表達(dá)上的相同之處和不同之處。，都運(yùn)用了列數(shù)字、做比較、打比方、舉例子的表達(dá)方法。不同之處：，但這兩地的民居環(huán)境、建筑材料、外觀、結(jié)構(gòu)、用途、文化卻又根本的區(qū)別，這才是決定民居各具特色的原因。客家民居給人的感覺(jué)很簡(jiǎn)潔，很嚴(yán)謹(jǐn)，給一種很敬畏的感覺(jué)；但傣家竹樓卻讓人感到很有詩(shī)意，讓人很去這藏在濃綠竹林中的竹樓內(nèi)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。根據(jù)預(yù)習(xí)時(shí)搜集的資料，提取你了解的這些民居資料的信息，用上今天學(xué)到的表達(dá)方法，寫其中一個(gè)方面特色即可。、評(píng)價(jià)。中華民族幅員遼闊，希望大家今后通過(guò)閱讀、旅游等多種方式，去感受我們博大精深的中華傳統(tǒng)文化。，然后整理