于丹中小學生人格教育與學習能力觀后感-閱讀頁
2024-11-09 13:36本頁面
【正文】 也要為孩子的快樂著想，在自己的課堂上加些作料，使得孩子能夠有興趣接受新知。講座一共分為四講，總結(jié)起來就是：擬定正確的人生目標，孩子不聽話、愛發(fā)脾氣的正確引導，學會感恩和抵抗挫折。第二講有一個小故事令我感觸很深。有一天，他的爸爸把他帶到籬笆旁邊，對他說：“以后你每發(fā)一次脾氣，就往墻上釘一顆釘子。于是爸爸說：“你已經(jīng)能控制自己的情緒了，去把釘子都拔掉吧?！甭犃诉@個故事，我想到了在日常在家中，只要讓我一不順心我就會莫名其妙的亂發(fā)脾氣，而且只要我一發(fā)脾氣，家中本來和諧融洽的氛圍一下子就不見了，爸爸媽媽都不快樂起來。以后我一定要控制好自己的情緒，不讓家人為我傷心。◆分享好文◆于丹老師用彩紙把破了的地方補起來后，比原來的更漂亮了。我拿自己與于丹老師講述中的的典型做計較，發(fā)現(xiàn)了在很多方面，我都存在缺點，今后，我要克服這些缺點，做一個健康向上、積極快樂的自己。如何用正確的方法培養(yǎng)孩子，是每個父母都必須思考的問題。一、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子快樂地學習。作為家長，要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣，從興趣出發(fā)，讓孩子快樂地學習。很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內(nèi)容越多，孩子離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣去學，結(jié)果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光。作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。二、.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，面對挫折 當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，在學習生活中遇到挫折在所難免，要經(jīng)常鼓勵孩子以積極的態(tài)度對待一切困難，調(diào)動孩子的學習積極性，當孩子遇到困難時，要不斷地給他打氣，此時家長也要和孩子一起努力，用實際行動感染孩子，也達到了品德教育的目的。傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學問。作為家長要多培養(yǎng)孩子的獨立能力，鼓勵孩子參加各種社會實踐活動，多做各種家務(wù)勞動，培養(yǎng)孩子的動手能力。讓我們?yōu)榱撕⒆咏】党砷L，為了下一代的科學教育共同努力吧?？赐曛?，引發(fā)了我對于家長、學校與孩子之間的教育、人格、溝通、學習、健康成長問題的諸多思考和感觸。面對中國應(yīng)試教育的弊端，每個家長都深有體會。這就是于丹所謂的工藝教育的主張。結(jié)果絕大部分的孩子從小都不會做家務(wù)，從來沒有做過家務(wù)。二、于丹老師在講座中強調(diào)孩子要學會感恩。這樣一來，子女會認為給予是本份，不給是虧欠。孩子在小的時候，因為某個要求沒有被滿足就會大哭大鬧，就會埋怨父母；在成年的子女中，還有的子女因為父母不能滿足自己的物質(zhì)要求而和父母斷絕往來。簡單的一個道理：子女要學會感恩，要懂得分享。這些教育和能力是孩子在走向社會前所必備的素質(zhì)。教育是一個起點，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全，是每個孩子自我的人
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