【正文】 生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學(xué)困生“吃得了”。不得出現(xiàn)只寫一個(gè)“查、閱”等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學(xué)生，多教方法給學(xué)生并啟發(fā)學(xué)生自行改正，杜絕知識性錯誤。學(xué)校每年組織不少于一次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評。檢測：加強(qiáng)考試管理。學(xué)校的統(tǒng)一考試要認(rèn)真命題、組考、制卷、閱卷、保證質(zhì)量。教研：教研組活動每月一次，備課組活動每周一次。三年教齡內(nèi)的教師和教研組長，全學(xué)期聽課不少于16節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于10節(jié)，學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，聽課時(shí)，必須有聽課筆記和評議，三年內(nèi)教齡教師每學(xué)期必須開一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)公開課，32周歲以下的青年教師每學(xué)期一堂研討課。教務(wù)部門還將舉行各種類型的比賽。（每月的10日左右進(jìn)行檢查）教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行學(xué)校常規(guī)檢查與日常檢查相結(jié)合。學(xué)校檢查由教務(wù)處組織實(shí)施，每學(xué)期將組織二次以上的教學(xué)常規(guī)檢查。同時(shí)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是地評價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。一、指導(dǎo)思想促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績。三、領(lǐng)導(dǎo)小組教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長、分管教學(xué)的副校長以及教務(wù)處、教研組等有關(guān)人員組成。分工情況：常規(guī)工作檢查分工，按照學(xué)科類別分為語文組、數(shù)學(xué)組和英語組進(jìn)行，檢查人員按照熟悉學(xué)科進(jìn)行安排，做到既分工又合作。五、檢查原則檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。定期檢查：學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組全體成員，每月對全體教師的常規(guī)工作定期檢查一次，每學(xué)期檢查不少于四次；不定期抽查：不定期抽查分三種形式。學(xué)期末，將對各位教師的各次檢查結(jié)果進(jìn)行綜合評優(yōu)，作為教師本學(xué)期的常規(guī)工作成績。班瑪縣民族寄宿制小學(xué)教務(wù)處2014年3月民族寄宿制小學(xué)常規(guī)檢查通知各位教師：依據(jù)上周會議要求及教務(wù)常規(guī)檢查的需要，決定于2014年 4月11日（星期五）下午開始,對全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，有關(guān)要求如下：一、檢查對象：一至六年級語文、數(shù)學(xué)、藏文老師的任教學(xué)科常規(guī)。具體檢查內(nèi)容備課方面：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)工作計(jì)劃、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施及輔導(dǎo)記錄、單元考試成績一覽、安全教育、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)反思。單元考試方面：有成績記錄、試卷分析、最高分與最低分試卷。二、檢查內(nèi)容：備課、作業(yè)、單元考試、所有常規(guī)按市教學(xué)進(jìn)度查到 4月10日。為便于檢查，每位老師備課（導(dǎo)教案和教本）、教師讀書筆記、聽課、作業(yè)、單元過關(guān)、學(xué)生每日十字硬軟筆練字紙盡量分開擺放。一天的時(shí)間完成，檢查完畢后各教師常規(guī)自己搬回。在崗教師的常規(guī)都要檢查，否則排在最低檔。反饋表和明白紙統(tǒng)一由學(xué)校打印，并在上面注明姓名、任教年級、任教學(xué)科、備課節(jié)數(shù)、作業(yè)次數(shù)及批改情況、聽課次數(shù)、單元過關(guān)次數(shù)及講評情況、學(xué)習(xí)筆記次數(shù)及字?jǐn)?shù)、基本功次數(shù)或頁數(shù)。第四篇：教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案農(nóng)業(yè)園區(qū)中心小學(xué)貫徹落實(shí)濱海縣《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》實(shí)施方案為強(qiáng)化我校教育教學(xué)常規(guī)化管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定檢查實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想在新課程改革不斷深化的今天，我校全面貫徹黨的教育方針，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、以《濱海縣小學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見》和縣教育局《關(guān)于在全縣開展“提高小學(xué)教學(xué)效率活動”為依據(jù)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，加大力度強(qiáng)塑學(xué)校教學(xué)質(zhì)量意識，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)工作。二、具體措施與評估標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)計(jì)劃學(xué)校對教師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表在開學(xué)一周內(nèi)進(jìn)行全面檢查，做好記錄。（二）備課1．堅(jiān)持集體備課制度，認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究教材、研究學(xué)生，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定目標(biāo)，克服隨意性和盲目性。3．備課做到一課時(shí)一教案，超前擬好。要求復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷講評課都應(yīng)有教案。5．學(xué)校隨機(jī)對教師備課檢查。（三）上課1．導(dǎo)課新穎。2．運(yùn)用適當(dāng)方式（如口述、小黑板或課件等）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有針對性。4．本著實(shí)效性的原則，對學(xué)生易混、易錯、易漏的問題講深講透，學(xué)生已會或通過自學(xué)能夠會的問題堅(jiān)決不講，減少課堂無效勞動，提高課堂教學(xué)效率。6．注重寫好課后教學(xué)反思，每課必寫，課后反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等。反思內(nèi)容作為教案的一部分，作為檢查、評定的內(nèi)容。上課時(shí)，非特殊事故，不得中途離開教室。8．教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和課程表上課，上課不遲到、不早退、不拖堂，有事先請假，非經(jīng)學(xué)校同意，不能隨意調(diào)課，課程有著落才能離校。（四）作業(yè)布置與批改1．作業(yè)布置具有自主性、層次性、開放性，使所學(xué)知識能夠及時(shí)得到鞏固。每周作業(yè)一至二年級語文、數(shù)學(xué)每周各三到四次，三到六年級語文、數(shù)學(xué)每周各三次，作文間周一次，各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字姿勢、寫字質(zhì)量。3．作業(yè)批改做到及時(shí)認(rèn)真，采取批改和講評相結(jié)合的形式。精批與略批輪換進(jìn)行。批改作業(yè)要認(rèn)真，書寫要端正。語言要通俗易懂，嚴(yán)禁讓學(xué)生代勞，要從認(rèn)真批改中掌握教學(xué)反饋信息。（五）輔導(dǎo)1．根據(jù)課堂提問、作業(yè)批改、成績檢測中學(xué)生出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生分析原因、給予方法指導(dǎo)，從最后一名學(xué)困生抓起，及時(shí)解決問題。3．自習(xí)輔導(dǎo)課，教師應(yīng)堅(jiān)持集體或單獨(dú)輔導(dǎo)，教師應(yīng)重視個(gè)人差異，主動、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行輔助。4．學(xué)校對教師的課后輔導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查，做好檢查記錄。所用試題、練習(xí)題必須經(jīng)過精選剪貼，真正選出新穎的，具有代表性的題目。一環(huán)扣一環(huán)，嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。堅(jiān)持錯題重做，一題多做，規(guī)范答題，提高成績。期中、期末考試后，教師要認(rèn)真寫出試卷分析，做好試卷講評。（七）聽課采取推門聽課。做好聽課記錄（有時(shí)間、地點(diǎn)、授課教師、學(xué)科、內(nèi)容、評課意見），做到聽后必評，講求實(shí)效，避免聽而不評、閑聊一通的形式主義現(xiàn)象。（八）教學(xué)成果1．注重骨干教師培養(yǎng)。以上均只記最高分，不重復(fù)記分。省級以上教育報(bào)刊發(fā)表的論文每人次記3分；優(yōu)秀教學(xué)論文評選省級每人次記2分，市級每人次記1分。3．注重教師科研水平提高。獲省教育科研成果三等獎以上者加6分。學(xué)生在奧林匹克競賽中，獲國家一、二等獎，給輔導(dǎo)教師分別記4分、2分；獲省級一、二等獎給輔導(dǎo)教師分別記2分、1分。同時(shí)，為實(shí)事求是地評價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。二、檢查小組職責(zé)：檢查組要做好檢查情況記錄，肯定長處，找出不足，對存在的問題要及時(shí)向檢查對象反饋，并提出整改意見和措施組 長：副組長：成 員：三、檢查要求備課：教學(xué)前要擬訂教學(xué)計(jì)劃，要有對教材體系和內(nèi)容的簡要分析，對所任班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本分析；提出改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想。整個(gè)教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到學(xué)困生，力求他們能掌握本課時(shí)的基本知識和技能。作業(yè)批改：要求教師做到“有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”，力爭使尖子生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學(xué)困生“吃得了”。不得出現(xiàn)只寫一個(gè)“查、閱”等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學(xué)生，多教方法給學(xué)生并啟發(fā)學(xué)生自行改正，杜絕知識性錯誤。學(xué)校每年組織不少于一次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評。檢測：加強(qiáng)考試管理。學(xué)校的統(tǒng)一考試要認(rèn)真命題、組考、制卷、閱卷、保證質(zhì)量。教研：教研組活動每月一次，備課組活動每周一次。三年教齡內(nèi)的教師和教研組長，全學(xué)期聽課不少于16節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于10節(jié)，學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，聽課時(shí)，必須有聽課筆記和評議，三年內(nèi)教齡教師每學(xué)期必須開一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)公開課，32周歲以下的青年教師每學(xué)期一堂研討課。教務(wù)部門還將舉行各種類型的比賽。（每月的10日左右進(jìn)行檢查）教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行學(xué)校常規(guī)檢查與日常檢查相結(jié)合。學(xué)校檢查由教務(wù)處組織實(shí)施，每學(xué)期將組織二次以上的教學(xué)常規(guī)