20xx秋九年級歷史期末試卷分析-閱讀頁
2024-11-09 12:45本頁面
【正文】 生活，這也是新課改的重大內(nèi)涵所在。歷史教學(xué)在注重基礎(chǔ)知識傳授的同時，必須注意培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力，特別是綜合、歸納、分析、比較以及發(fā)散思維和語言表達(dá)等能力，在這個過程中，必須注意并注重培養(yǎng)學(xué)生可貴的創(chuàng)新意識。知識是能力之源。這不僅在于拓展知識面，還有助于歷史教學(xué)本身質(zhì)量的提高以及學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的增強(qiáng)。加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練，諸如審題意識，細(xì)心程度，對關(guān)鍵詞的把握，答題書寫端正清楚，有條理分點(diǎn)答題的習(xí)慣，答題時間的把握等，要在平時教學(xué)中多次強(qiáng)調(diào)考試中容易出現(xiàn)的問題，形成良好的答題習(xí)慣，這樣才能在考試中盡量減少不必要的失誤。以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩、本學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容為核心，與中考題型類似?？疾榈闹R點(diǎn)全面、覆蓋面寬。選擇題共計24分。選擇題得分率為45%左右，說明學(xué)生在平時的歷史學(xué)習(xí)中對基礎(chǔ)知識的把握還好，但是對能力的重視還不夠，以為歷史只要背會就可以。本卷主要考查學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不等，結(jié)果丟分較多。表現(xiàn)在：⑴學(xué)生的基本功不扎實(shí)，有待提高。答卷中答非所問，文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。如，第13題，是一個時間軸的題目，從答題看是出現(xiàn)了記憶混亂；⑶沒掌握做材料解析題的方法、綜合能力較差。二、改進(jìn)措施：為提高教學(xué)成績，下學(xué)年努力做到：加強(qiáng)審題能力訓(xùn)練，尤其是做過的題有必要反復(fù)聯(lián)系，利用課前幾分鐘的時間，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。對題干和選項進(jìn)行深入細(xì)致的分析。每個同學(xué)要善于發(fā)現(xiàn)自己審題過程中的問題及時總結(jié)及時采取有效的措施改正。訓(xùn)練學(xué)生材料題分析和基礎(chǔ)知識的聯(lián)系的能力，多角度地思考問題，進(jìn)行前伸后延。課上現(xiàn)場讓學(xué)生答題，每節(jié)課至少做一道大題。對做過的同類的習(xí)題進(jìn)行整理總結(jié)。試卷只有有筆試部分，沒有停留，共八大題型（單項選擇、完形填空、閱讀理解、完成句子、短文填空、任務(wù)型閱讀、補(bǔ)全對話、作文），總分120分，考試時間為120分鐘。1，單選題注重考查課本所學(xué)單詞及語法知識，難度不大。二篇完形填空難度適宜，和平時所練題型難度相當(dāng)。4，完成句子，所考內(nèi)容都是講過的，但是學(xué)生錯誤不斷。6，最后是作文，本次作文是描寫自己為考試準(zhǔn)備，目的在于考察學(xué)生對第一單元所學(xué)內(nèi)容的運(yùn)用，題干中給出了提示句子，相對降低難度，而且此類型是寫過講過練過的，大部分同學(xué)都能動筆寫，都能得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)，優(yōu)秀生本次作文寫得較好。9，、準(zhǔn)備習(xí)慣，課中聽課、做筆記、合作探究的習(xí)慣；10，緊抓優(yōu)等生，不放棄后進(jìn)生，師徒結(jié)對、小組合作互助，整體提高，減少兩極分化。作業(yè)布置到位，督促檢查不夠到位，學(xué)生的分組合作和師徒結(jié)有一定的學(xué)習(xí)效果，教師還需進(jìn)一步加強(qiáng)對組長和師傅的指導(dǎo)，積極發(fā)揮師傅的帶頭引導(dǎo)作用。2，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性，幾乎很少有學(xué)生能主動學(xué)習(xí)英語，英語學(xué)習(xí)興趣不足。4，大部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能很好完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)，課堂中學(xué)習(xí)注意力不集中，需不斷提醒才做筆記，有些人提醒也不動，他們獨(dú)立完成作業(yè)情況更不容樂觀。三、今后英語教學(xué)改進(jìn)措施１、英語教學(xué)應(yīng)該抓好課本基本知識學(xué)習(xí)和鞏固，加強(qiáng)答題技能訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生詞匯的記憶，教學(xué)新單詞時讓學(xué)生劃分音節(jié)，按照音節(jié)來識記單詞，聽寫重點(diǎn)句子。教師在教學(xué)過程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優(yōu)秀率和及格率。6，進(jìn)一步加強(qiáng)師徒結(jié)對、小組合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對師傅的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和小組的管理，培優(yōu)
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