20xx年遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得[五篇模版]-閱讀頁
2024-11-09 12:43本頁面
【正文】 資源引入課堂，定會收到良好的教學(xué)效果。在學(xué)習(xí)新知識前，我們往往要通過準(zhǔn)備一些問題進(jìn)行過渡，復(fù)習(xí)一些舊知識導(dǎo)入新課。所以教師在設(shè)計復(fù)習(xí)導(dǎo)入時就要緊扣新知識的內(nèi)容。例如：靜摩擦力方向判別是教學(xué)中的一個難點，因為在某些情況下，相對運動趨勢不明顯，學(xué)生難以想象。用力沿水平方向拉木塊，可以看到板刷的長毛發(fā)生形變，由形變的情況就可確定靜摩擦力的方向了；又如：在“滑動摩擦力”的教學(xué)中，讓兩個力氣差不多的學(xué)生上臺做一個“奪棒”的游戲，教師先讓兩位同學(xué)各自抓住木棒的兩端，然后互相拉奪，看誰獲勝。第四、在教學(xué)中要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?，并且方式要多樣化。有的老師認(rèn)為激勵就是口頭表揚，這種認(rèn)識是片面的。教師或運用語言、或通過愛撫、或傳遞微笑、或耐心等待、或物質(zhì)獎勵……只有在教學(xué)中巧妙運用各種各樣激勵的手段，學(xué)生才能暢所欲言、興趣盎然，課堂教學(xué)才有情有趣、耐人尋味。培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。第四篇：遠(yuǎn)程研修心得遠(yuǎn)程研修心得教師研修已經(jīng)結(jié)束了，靜心細(xì)想收獲很大，研修過程讓我過的很充實，研修雖然很累，但很高興！。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。研修活動中，我認(rèn)為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課，以及看教學(xué)視頻這幾種形式，這幾種活動形式真正提高了我的教學(xué)實踐潛力，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中構(gòu)成能體現(xiàn)自己特點的教學(xué)風(fēng)格。要成為一名教育科研教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我務(wù)必在必須行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進(jìn)行及活動目標(biāo)實現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識潛力、設(shè)計潛力、傳播潛力、組織潛力等方面都有所鍛煉。教師要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。我們不僅僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。這一次研修學(xué)習(xí)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。第五篇：遠(yuǎn)程研修心得遠(yuǎn)程研修心得近幾天的遠(yuǎn)程教育研修，我感觸頗多，看了專家講課實錄，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動。.研修過程讓老師們過的很充實，研修雖然很累，但很高興！。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。研修活動中，我認(rèn)為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課，以及看教學(xué)視頻這幾種形式，這幾種活動形式真正提高了我的教學(xué)實踐能力，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學(xué)風(fēng)格。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識
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