20xx年遠程培訓研修心得-閱讀頁
2024-11-09 12:43本頁面
【正文】 要在學校教育情境下，緊密結合工作實踐，積極主動地進行研修，才能獲得先進的理念并改變自己的行為方式，走在教育改革的前列。如果這樣，我們的課堂上將不再有“照本宣科”，將不再有“懨懨欲睡”，你所看到的將是一雙雙充滿對知識渴求的美麗的眼睛！對于如何上一堂課，才是好課，這更需要我們更好地運用我們的智慧。教學不只是對知識的傳授，更重要的是方法的傳授，有道是“授人以魚不如授人以漁”。當今的學生很喜歡做游戲，特別是網上游戲，真可謂是“樂此不疲”，如果我們的教育能使學生像對待游戲那樣來對待學習，那將是我們教育的一個巨大成功！正是由于我們的教學上還美中不足，還存在著欠缺，需要著我們不斷地探索教學上的一系問題，解決出問題的癥結所在，才能更好地讓學生愛學、樂學、會學，主動地獲取知識，成為一個有用其的人。四、聯(lián)系實際，運用研究“聯(lián)系”是理論走向實際的紐帶，如果不能很好地做到理論聯(lián)系實際，再好的理論也只能停留在理論的層面上，不能充分地發(fā)揮出它的應有的價值。在這一點上，有人說“課改也是摸著石頭過河”是有一定的道理的。因此，我們應該把我們所學習到的課改理論緊密聯(lián)系當前的教育教學實際，讓理論在實踐中發(fā)出它璀璨的光芒！課改是一項“牽一發(fā)而動全身”的改革，它要我們運用一切盡可能的資源投入改革，同時需要我們開發(fā)出一定的教育教學資源，在行動研究中迅速成長起來。這些資源的開發(fā)與利用，將有力地促進課改的實施?？傊谡n改的浪潮中，如果一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學生心目中的最受歡迎的好老師！第四篇：遠程研修心得聽了南京市浦口區(qū)行知小學楊瑞清校長的報告——《走在行知路上，創(chuàng)造精彩人生》，感受頗深，對陶行知先生的教育思想也有了進一步的認識。陶行知先生的教育思想可以用三句話概況——“生活即教育，社會即學校，教學做合一”，即“生活教育”學說。他提倡“生活教育與生俱來，與生同去。在社會的偉大學校里，人人可以做我們的先生，人人可以做我們的同學，人人可以做我們的學生?！痹诋斀裆鐣?，如何將陶行知先生的教育思想實踐于我們的教育教學之中呢？我認為可以從以下幾方面著手：第一，讀好行知這本大書。因為小學雖小，影響可大。若信你的話，哪兒來火輪？哪兒來電燈？哪兒來微積分？你這糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你可要等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生？我們應該以陶行知先生的教育思想為指導，相信每一個學生，賞識每一個學生，堅信每一個學生都能學有所長，學有所成。在教育教學中，我們應該始終相信——“天天是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地，人人是創(chuàng)造之人”，努力做到“六解放”，即：解放兒童的大腦，使他們可以想；解放兒童的雙手，使他們可以干；解放兒童的眼睛，使他們可以看；解放兒童的嘴巴，使他們可以談；解放兒童的時間，別讓稻草把他們的生命塞滿；解放兒童的空間，使他們的歌聲在宇宙中飄蕩。學習不再那么枯燥，要像游戲那樣吸引學生，沒有那么多作業(yè)。無論學生也好，教師也罷，每個人的生命只有一次，讓我們對生命充滿敬畏之心，尊重生命，珍惜生命，發(fā)自內心的來熱愛生命，做一個真實的有愛心的人！第五篇：遠程研修心得遠程研修心得近幾天的遠程教育研修，我感觸頗多，看了專家講課實錄，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動。.研修過程讓老師們過的很充實，研修雖然很累，但很高興！。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。研修活動中，我認為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課，以及看教學視頻這幾種形式，這幾種活動形式真正提高了我的教學實踐能力，讓我由理論走向實踐，并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學風格。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識
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