【正文】 的愛(ài)心去融化他們的心，用我們的耐心去輔導(dǎo)和規(guī)范他們的行為，用我們的信心、耐心和恒心去深入了解和掌握他們的特點(diǎn)。篇三：培智一年級(jí)班主任工作總結(jié) 培智一年級(jí)班主任工作總結(jié)這學(xué)期作為培智一年級(jí)的班主任，面對(duì)的是一群七、八歲的智障孩子。本學(xué)期，我在班級(jí)工作中做了以下工作：一、規(guī)范管理制度 要管理好班級(jí)，就要有一定的管理制度。每一周的班會(huì)，我都對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步、上課認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)他們一些小食品，以此激發(fā)學(xué)生不斷地上進(jìn)；而對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生，要進(jìn)行批評(píng)與教育，采用借你一塊小餅干，下周表現(xiàn)好的措施。每一天我都安排一個(gè)學(xué)生值日，管理衛(wèi)生，讓全體學(xué)生都意識(shí)到我是這個(gè)班級(jí)的成員，對(duì)那些能力特別差的學(xué)生，在能力好一些的學(xué)生輔導(dǎo)下完成。在教育教學(xué)工作中，一定要擺正老師與學(xué)生的位置，特別是學(xué)生的位置。但不管那個(gè)學(xué)生，他來(lái)到學(xué)校，都希望成為教師眼中的好學(xué)生，他們對(duì)教師充滿了尊敬和依賴，只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏Φ牟煌?，?dǎo)致學(xué)生有優(yōu)生有差生，這時(shí)，我們就要區(qū)別對(duì)待，因材施教。三、建立民主關(guān)系新課標(biāo)提出：師生的關(guān)系應(yīng)是平等的朋友關(guān)系。有空就多和他們談?wù)勑?，說(shuō)說(shuō)話，讓學(xué)生逐步感受到自己的善意，以及對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)大罵一頓效果好些。只有我們細(xì)心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生不僅讀書(shū)寫(xiě)字像你，連說(shuō)話、動(dòng)作神態(tài)都像。這雖是小事，但卻是無(wú)聲的教育，教育學(xué)生對(duì)人要有禮貌。因?yàn)椋菢蛹词鼓隳苁箤W(xué)生暫時(shí)停止吵鬧，也無(wú)法平息學(xué)生心中的煩燥。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，多積累，把班主任工作做得更好！篇四：培智二年級(jí)班主任工作總結(jié) 2015—2016學(xué)第一學(xué)期培智三年級(jí)班主任工作總結(jié)陳 巧 玲 本學(xué)期，我在班級(jí)工作中做了以下工作：一、了解與關(guān)愛(ài)學(xué)生。面對(duì)全班15個(gè)不同的特殊孩子，這學(xué)期依然要做的事是通過(guò)各種渠道去了解學(xué)生，比如說(shuō)家訪、課外活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)、溝通與交流等。要管理好班級(jí)，就要有一定的管理制度。要經(jīng)常洗手和剪指甲；管住自己的腳，不踢人和東西，上課和集合時(shí)不隨意走動(dòng)每天都要洗腳和換洗襪子，要經(jīng)常跑步；管住自己的嘴巴，不撒謊，不說(shuō)臟話，不貪吃；管住自己的耳朵，要聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話；管住自己的眼睛，上課不東張西望，不要輕易哭泣，只要天沒(méi)有塌，就沒(méi)什么大不了。在黑板的左側(cè)區(qū)域，專門為學(xué)生設(shè)計(jì)了獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)，結(jié)合本學(xué)期學(xué)過(guò)的蘋(píng)果，其強(qiáng)化方法就是在獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)畫(huà)蘋(píng)果，每周周五下午進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，學(xué)生根據(jù)蘋(píng)果的多少來(lái)?yè)Q取獎(jiǎng)品。在對(duì)待學(xué)生上，我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，對(duì)他們民主一些。這樣，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的話。例如我會(huì)給班上的新同學(xué)量身定做他們的代號(hào)，雙槍魚(yú)（王強(qiáng)）、冬瓜（蘇季冬）、楊晨（洋芋）、而我依舊是這個(gè)“莊園”的“莊主”。新聞：及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)身邊的重大新聞，及時(shí)進(jìn)行教育；日歷：了解其年份，具體的日期及星期；季節(jié)；知道一年有幾個(gè)季節(jié)，現(xiàn)在是什么季節(jié)。真心地關(guān)愛(ài)孩子“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。要善于走近學(xué)生、體貼、了解、真心地關(guān)愛(ài)學(xué)生，他們才會(huì)親近你。如：天冷了，適時(shí)查看學(xué)生穿的多少；鋪、蓋的薄厚等。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，做好表率要不斷地為自己充電，努力提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。在日常工作中，勤奮向上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律已，做好表率。熟知本班情況，制定適宜的教育目標(biāo)作為一個(gè)培智班的班主任，對(duì)于全班的整體情況了如指掌。既了解全班學(xué)生的個(gè)性情況，還要了解共性情況，做到心中有學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。具體措施： 1，注入比賽機(jī)制，發(fā)揮檔案袋的作用，促進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成 我班級(jí)學(xué)生可以分根據(jù)多動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，每星期我都要開(kāi)展多種形式的評(píng)比活動(dòng)，“班級(jí)之星”、“文明之花”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”等。我年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，注意力不穩(wěn)定，不持久，尤其是遇到新奇刺激物，總愿意看看、聽(tīng)聽(tīng)、動(dòng)動(dòng)、這正是耳聾學(xué)生特點(diǎn)所決定的。要進(jìn)行勞動(dòng)技能的訓(xùn)練。3，積極開(kāi)展班委班隊(duì)活動(dòng)分別選擇劉洋、歐志平2個(gè)有較強(qiáng)責(zé)任心的學(xué)生作為監(jiān)管員，班主任的小助手，一個(gè)是負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，老師發(fā)給他們筆記本，以此記錄學(xué)生每日的表現(xiàn)情況。這倆名小助手還幫助老師，認(rèn)真組織各種活動(dòng)，如“手拉手、一幫一”。而良好班風(fēng)，也是班主任精心營(yíng)造一汪沐浴靈魂的深潭，讓人沉醉其中，這是愛(ài)的氛圍與環(huán)境。第五篇：培智班主任培智學(xué)校班主任要求一個(gè)班級(jí)的班主任，對(duì)于整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等的形成有較為關(guān)鍵的作用。班主任的工作是一門科學(xué)，要?jiǎng)偃嗡?，必須具備一定的基本功，至少?yīng)有以下四種能力：（一）了解學(xué)生的能力。要迅速、準(zhǔn)確、全面了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究。班主任的主要工作方式是“說(shuō)”。針對(duì)學(xué)生的思想脈膊和心理特點(diǎn)說(shuō)話，可以引起學(xué)生的思考，打動(dòng)學(xué)生的心靈，同時(shí)，在“說(shuō)”時(shí)還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情。這要求班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的“遠(yuǎn)景”出發(fā)，及時(shí)地遞進(jìn)性地向班集體提出鮮明、生動(dòng)、富有感召力的“遠(yuǎn)景目標(biāo)”，還要幫助促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長(zhǎng)，懂得一些音、體、美、科技等方面的常識(shí)，善于組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，從而使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心