【正文】 工作與措施(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。第四篇：秋期初中數(shù)學教研組工作總結2013年秋期深雪堂初中數(shù)學教研組工作總結本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲。在全體教研組老師的共同努力和幫助下，我們創(chuàng)設了良好的教研氛圍，較好的完成教研組計劃并取得了一定的成績。本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，組織教師利用教材配置的光碟學習新課程標準，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。二、提高教師業(yè)務素質我們深刻體會到，決定學生素質的關鍵是教師素質，而教師素質的關鍵構件則是教師的專業(yè)素質。為了提高教學質量和課堂教學效率，本教研組在提高教師素質方面下了功夫，取得了一定的成效。本教研組成員經常集中探討教育教學中遇到的各種問題，提出自己的見解，形成共識，并應用于自己的教學實踐，提高教學能力。三、加強集體備課活動本學期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據學校對集體備課的要求，在教研組全體老師的支持與參與下，各年級組對教材內容進行整合，進行集體備課活動。在形式上，先報學校主管領導，告知集體備課的時間和地點。集體備課的內容和過程都有詳細的記錄，并報教導處備案。通過討論，學習其他教師的好的教學理念和方法，提高自己的教學水平。聽課是提高教師教育教學的重要手段。每個老師都能夠認真學習，初一年級的所有數(shù)學教師都上了一節(jié)課改匯報課，初三數(shù)學教師饒友鵬、劉福貴老師各上了一堂全校性教研課。我們特別重視校內的教學活動，本學期，組里所有公開課都遵循備課—說課—上課—聽課—評課環(huán)節(jié)，請校領導和老師深入課堂，進行指導，提高組內老師的教學水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學的心得體會。在充分吸取各方面經驗教訓的基礎上，改進自己的教學。確實提高教學質量。我們以正確的教學理論做指導，以自己親身經歷的教學過程為材料，努力爭取寫成高質量的教學論文（教學反思）。六、注重學生學習興趣培養(yǎng)本學期結合各年級學生特點，組織了各種形式的數(shù)學趣味能力競賽活動，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣和能力提高，鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。一份耕耘，一份收獲。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。二、工作目標加強組風建設，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高教師實踐能力。進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。三、重點及主要措施加強組風建設，把數(shù)學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，創(chuàng)造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習。廢除“注入式“、“滿堂灌“，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現(xiàn)學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數(shù)學學習。抓好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng)。組織好數(shù)學組成員做好申報“星級學?！备黜棞蕚涔ぷ?。加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學和經驗交流活動，并積極參與研討。學習教改經驗，查原因，落實整改措