【正文】 演唱會(huì)六月份開展歡慶“六一”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的愉悅氣氛開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)教育，做好幼小銜接夏季細(xì)菌多、蚊蟲多，做好防暑及消毒保潔工作對(duì)幼兒進(jìn)行全面復(fù)習(xí)考核對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒期末測(cè)試工作第三篇：大班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃班級(jí)計(jì)劃——一、情況分析我們又迎來了新的學(xué)期，新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)學(xué)期中，我們根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過討論擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起走過他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，在她們的幼兒園生活上添上完美的一筆。大部分幼兒經(jīng)過兩年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活，在各方面的能力有了很大的進(jìn)步和提高。孩子們熱愛班集體，能主動(dòng)的關(guān)心班級(jí)，互相幫助，有一定的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，大部分幼兒都能遵守紀(jì)律，做事有條理，有較好的書寫和閱讀習(xí)慣，但幼兒之間存在著明顯的差異，個(gè)別幼兒缺乏自信心，不能主動(dòng)、大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，不善于交往；有的幼兒則活潑好動(dòng)，做事不太認(rèn)真；有的幼兒經(jīng)常重復(fù)模仿別人的答案，缺乏創(chuàng)新；個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。本學(xué)期，我們也將把幼兒入學(xué)預(yù)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的練習(xí)，將入學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、班級(jí)常規(guī)工作教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)于教育教學(xué)活動(dòng)要形成自己獨(dú)特的班級(jí)特色，經(jīng)過兩年多的努力，我班幼兒基本能夠較好的完成。如：在日常生活中多提供給幼兒自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件，讓幼兒在談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中教師的教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。也可以開設(shè)一些活動(dòng)課，讓幼兒進(jìn)行角色扮演，讓幼兒在活動(dòng)中既收獲快樂也可以獲得知識(shí)。對(duì)大班幼兒來說，什么都是新奇的，他們總是會(huì)有很多的問題，不管是游戲、活動(dòng)或者是平時(shí)的生活中，他們總會(huì)來問老師很多稀奇古怪的問題，在這個(gè)時(shí)候，老師的態(tài)度對(duì)孩子來說是很重要的。我們也將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，尋求新型的教學(xué)方法和模式。在教學(xué)過程中我們也將積 極利用多媒體白板，課前靜心準(zhǔn)備有價(jià)值的白板課件，并將有價(jià)值的課件收集起來。對(duì)于設(shè)計(jì)好的課程也會(huì)認(rèn)真實(shí)施、貫徹，積極開展好幼兒園的選修活動(dòng)。我們會(huì)在教師里陳列老師制作的作品、一些泥工作品的圖片和一些實(shí)物，讓孩子感受泥工作品的美，激發(fā)孩子制作的興趣。安全保育工作在安全保育方面，本學(xué)期我們以幼兒園的各項(xiàng)工作為中心，確保我班幼兒保教工作的順利進(jìn)行，有針對(duì)性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯。培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。而保育工作重點(diǎn)是“調(diào)控”。在家長(zhǎng)接送方面，我們也會(huì)加強(qiáng)來園、離園刷卡管理。對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育如如何玩大型戶外器械、消防知識(shí)、防電知識(shí)、自身保護(hù)等等，確保幼兒在園一日活動(dòng)正常，班內(nèi)無安全事故發(fā)生。我們根據(jù)本班的年齡特征，階段性教育目標(biāo)和本班興趣活動(dòng)特色，與幼兒一起創(chuàng)設(shè)直觀的、形象的、幼兒感興趣的教育環(huán)境，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。積極挖掘現(xiàn)有環(huán)境的教育價(jià)值，在尊重幼兒的基礎(chǔ)上給予適當(dāng)?shù)膸椭龑?dǎo)幼兒與環(huán)境積極互動(dòng)。三、班級(jí)管理工作幼兒常規(guī)培養(yǎng)幼兒上幼兒園已經(jīng)2年多了，到了大班下半學(xué)期，對(duì)孩子的獨(dú)立自主的要求提高了。在日常的生活和教育活動(dòng)中，老師要時(shí)刻注意孩子們的各種情況，遇到問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)。大班幼兒的好奇心促使他們會(huì)產(chǎn)生很多的問題，這個(gè)時(shí)候老師在處理問題時(shí)要將孩子最好的一面展現(xiàn)給大家給予他們鼓勵(lì)，傾聽每個(gè)孩子的答案，給予及時(shí)肯定。一日常規(guī)培養(yǎng)的最終目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，在這學(xué)期的工作中，我們也將繼續(xù)努力，為了孩子們的美好明天盡上我們最大的努力！家長(zhǎng)工作在幼兒園工作中，做好家長(zhǎng)工作也是很重要的。在平時(shí)的教育活動(dòng)中，教師也可以充分挖掘家長(zhǎng)資源，促進(jìn)家園共同成長(zhǎng)。在接送幼兒上下學(xué)的時(shí)候，教師可以和家長(zhǎng)做面對(duì)面的個(gè)別交流，針對(duì)幼兒的情況和家長(zhǎng)一起溝通探討解決、加強(qiáng)的方法。對(duì)于幼兒自己的東西分類裝，準(zhǔn)備個(gè)柜子，上面貼上標(biāo)簽，讓小朋友自己裝，可以鍛煉小朋友的能力。在班級(jí)中，也要關(guān)注物品有無損壞，嚴(yán)格遵守幼兒園的報(bào)修制度，再平時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)班級(jí)用品的好習(xí)慣。新的學(xué)期已經(jīng)開始，特色活動(dòng)、選修活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程改革??這又是忙碌的一個(gè)學(xué)期，但也是有意義的一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期我們會(huì)將孩子們送進(jìn)小學(xué)的大門，讓他們?cè)谖覀兊慕虒?dǎo)下放飛夢(mèng)想，快樂飛翔。第四篇：大班 下學(xué)期 班級(jí)計(jì)劃2010~~2011學(xué) 大一班 下學(xué)期 班級(jí)工作計(jì)劃又逢春暖花開，孩子們帶著喜悅的笑臉踏入了班級(jí)。自我意識(shí)有了明顯的發(fā)展，交往能力有了明顯的提高，開始有了合作的意識(shí)。好奇心較強(qiáng)，什么事都想探個(gè)究竟。有些幼兒，一般比較自由，任何約束對(duì)他們都是無效的，看到別的幼兒有他們喜歡的東西，他們就想辦法弄到手，倘若弄不到，就想辦法弄壞它。使幼兒在不斷地創(chuàng)新中增強(qiáng)自信心，同時(shí)，逐步引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)自控能力，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公共及他人、自己的物品。在“六一”慶?；顒?dòng)中，讓每位幼兒都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒在快樂、健康中成長(zhǎng)。上學(xué)期國(guó)慶節(jié)，我們讓孩子們通過錄像觀看了三軍儀仗隊(duì)的表演，并給孩子們講述了有關(guān)英雄人物的故事。引起他們的興趣，而且起到了很好的效果。參觀軍營(yíng)、軍訓(xùn)。本學(xué)期工作重點(diǎn)：，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好教科研課題。，自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。各種圖形的認(rèn)識(shí)與區(qū)分。 ，認(rèn)識(shí)了解一些動(dòng)物的知識(shí)。班級(jí)目前有女孩子16名，男孩子13名。經(jīng)過了小班和中班階段的教育工作，結(jié)合二期課改的教育理念對(duì)班級(jí)幼兒確立了以人為本的教育目標(biāo)，在課程中實(shí)現(xiàn)“共同生活、探索世界、表現(xiàn)表達(dá)”。班級(jí)幼兒之間已經(jīng)形成了互相關(guān)心、互相幫助的風(fēng)氣。幼兒間已具備了初步的合作游戲的意識(shí)和能力。繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)特色創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，師生互動(dòng)開展主題活動(dòng)，將幼兒的區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)與游戲活動(dòng)與主題活動(dòng)有效整合提高幼兒互相合作，積極探索未知，善于表現(xiàn)表達(dá)的能力。結(jié)合幼兒園“三園三情”家園共育繼續(xù)作好班級(jí)家長(zhǎng)工作，創(chuàng)設(shè)家園互動(dòng)、共育的平臺(tái)，家園合作為每一位幼兒建立富有幼兒個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平的《幼兒成長(zhǎng)檔案》。四、班級(jí)重點(diǎn)工作：（一）立足主題活動(dòng)，師生互動(dòng)創(chuàng)設(shè)、豐富主題環(huán)境，通過主題活動(dòng)與區(qū)域?qū)W習(xí)和游戲活動(dòng)的整合拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的能力，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展：本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)幼兒原由的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合二期課改新教材在班級(jí)進(jìn)行一系列的主題教育，以主題活動(dòng)為載體師生互動(dòng)創(chuàng)設(shè)、豐富主題的環(huán)境。本學(xué)期擬訂的主題活動(dòng)為：l 《我是中國(guó)人》——了解自己的國(guó)家，萌發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。l 《春夏秋冬》——知道四季輪換的特點(diǎn)，對(duì)一年四季的變化特點(diǎn)有了解，對(duì)一些自然現(xiàn)象有探究的興趣。（二）結(jié)合幼兒園課程，創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，建立各種途徑加強(qiáng)對(duì)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：措施：。，建立完善幼兒園值日生制度?！段沂侵袊?guó)娃，我愛說普通話》的小青蛙故事比賽演講活動(dòng)鼓勵(lì)班級(jí)幼兒用正確的普通話進(jìn)行故事表演，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴故事。、大膽表現(xiàn)參加幼兒園“新年超級(jí)英語(yǔ)童聲大賽”——尊重幼兒個(gè)體發(fā)展差異，創(chuàng)設(shè)自主報(bào)名參加的氛圍?！懊阅阈∩鐣?huì)”活動(dòng)，在活動(dòng)中形成良好的交往禮儀，能主動(dòng)為小弟弟、小妹妹提供幫助。（三）建立幼兒成長(zhǎng)檔案，面向全體幼兒家長(zhǎng)，促進(jìn)家園工作有效開展。，教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒發(fā)展情況、存在問題。《家家有約》班報(bào)工作。4．進(jìn)一步對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家園互動(dòng)健康教育宣傳，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參加幼兒園的家園共育活動(dòng)——冬季綠色長(zhǎng)跑、親子嘉年華等