【正文】 基本規(guī)范”打分，各班每周進行一次盤點，評比出“每月班之星和校之星”為得章者。將校之星推薦到學(xué)校大隊部，以資獎勵。“雛鷹爭章”總結(jié)五月份我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實上級少代會精神，大力開展“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動，充分發(fā)揮少先隊組織的特殊育人功能，竭誠為少年兒童服務(wù)。我校少先隊以“安全、文明校園小衛(wèi)士”為依托，組織引導(dǎo)隊員督查學(xué)生、衛(wèi)生、出勤、就寢等方面的情況，努力 “爭做文明校園小衛(wèi)士”，讓隊員親自參與、親自感受，使隊員在活動中不僅增長了才干，服務(wù)于他人，奉獻于社會，而且自覺與文明拉起手，用實際行動營造了良好的社會文明氛圍，把“我與文明手拉手”活動落實到了實處。通過學(xué)校的對“雛鷹爭章”活動進行督查，表現(xiàn)較為突出的班級有五、六年級，四年級在相應(yīng)的記分表書寫不規(guī)范、三年級的爭章目標(biāo)不明確，一、二年級爭章目標(biāo)和記分書寫不規(guī)范，無周小結(jié)。今后，我校少先隊工作將在實踐中繼續(xù)探索新路子，開拓少先隊活動的新領(lǐng)域，爭創(chuàng)一流的雛鷹大隊?，F(xiàn)在我將本月的雛鷹爭章工作總結(jié)如下:學(xué)生明白了需要做些什么才能獲得什么章，得到了章代表什么，這樣可以讓學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)和生活中注意自己的行為，從而形成良好日常行為和習(xí)慣。再由各小隊根據(jù)各自實際情況，討論制定中隊的選修章、小隊選修章。以此激勵少先隊員們更積極地參與到爭章活動中。在爭章的過程中，開展了許多有關(guān)的活動，通過在活動中，讓學(xué)生更好的表現(xiàn)自己，理解爭章的意義。配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃，根據(jù)大隊部德育計劃，各班制定爭章計劃，再根據(jù)各自實際情況，討論制定中隊的選修章目，使隊員通過活動學(xué)知識，增本領(lǐng)，長才干。爭章欄有每個月校之星的照片，以及學(xué)生開展各類活動的照片，設(shè)置的特色章“雷鋒章”、“雷鋒章”、“孝敬章”、“表達章”、“口語章”、“藝術(shù)章”，設(shè)置的基礎(chǔ)章“表達章”、“清潔章”、“安全章”、“閱讀章”、“安全章”、“禮貌章”、“游戲章”、“寫作章”、“家政章”、“體育章”、“環(huán)保章”、“勞動章”、“愛國知識章”、“交往章”，有每一個月進行一次盤點，評比出每月“班之星”和“校之星”為得章者。學(xué)期末按分?jǐn)?shù)從高到低排名，以做鼓勵，同樣使學(xué)校的爭章活動更加豐富多彩。一學(xué)期下來，結(jié)合主題班會開展了以下活動。“法，在我心中”主題隊會鍛煉了他們的自護能力、增強了法制意識。為了增強學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“體育章”的爭章活動和兩操、冬季長跑鍛煉相結(jié)合。開展別具特色的創(chuàng)意活動：組織學(xué)生參加學(xué)校黑板報設(shè)計大賽、書卡飄香、優(yōu)秀書法作品。這些活動把爭章活動推向了一個新的高潮。三、不足之處，在下學(xué)期的工作中還要多找尋方法改進。，要深入到社區(qū)當(dāng)中去?？傊?，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動取得了較好的成績，爭章率達到95%，全體少先隊員還在為實現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎?wù)?。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。篇三：一年級雛鷹爭章活動小結(jié)一年級雛鷹爭章活動小結(jié)（胡建芳）本學(xué)期大隊部將繼續(xù)開展雛鷹爭章活動，我們一年級的學(xué)生主要爭的是星星火炬章，在入隊前要求我們的隊員知道隊名、紅領(lǐng)巾、隊旗、隊禮的意義和呼號、宣誓的內(nèi)容；會系戴和保管紅領(lǐng)巾，會正確行隊禮，會響亮回答隊的呼號，會唱隊歌，會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞。隊會課上我們學(xué)習(xí)了《中國少年先鋒隊章程》，在隊章的學(xué)習(xí)過程中，大家了解到我們的隊名——中國少年先鋒隊；我們隊的領(lǐng)導(dǎo)者——中國共產(chǎn)黨和中國共青團；我們隊的性質(zhì)——學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校；我們隊的目的——培養(yǎng)“五愛”精神；我們給的責(zé)任——維護少年兒童的正當(dāng)權(quán)益；我們的隊旗——五角星加火炬的紅旗；我們的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾；我們的隊禮——表示人民的利益高于一切；我們的呼號——時刻準(zhǔn)備著；我們的作風(fēng)——誠實、勇敢、活潑、團結(jié)；我們的隊員——少先隊組織的主人；我們的發(fā)展目標(biāo)——做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。10月13日下午，學(xué)校大隊部為一年級同學(xué)舉行了隆重的入隊儀式，慶祝少先隊員自己的節(jié)日—建隊節(jié)。老隊員為新隊員戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，全體新入隊的少先隊員在隊旗下做了莊嚴(yán)地入隊宣誓。一年級新隊員代表熊肖代表所有的新隊員發(fā)言，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新，善于思考，勤于動腦，刻苦鉆研，多問，多寫，多練，多思，多聽，用自己的實際行動去迎接祖國繁榮富強的明天！在將近一個學(xué)期的時間里，我們一年級的孩子進步真是不少，他們時刻銘記著自己是一個光榮的少先隊，處處嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能看到孩子們有更出色的表現(xiàn)。少先隊工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺。因此，我校少先隊大隊把“雛鷹爭章”活動與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果?！镀卟疏€匙陽光評價手冊》分別從隊員的品德、安全、文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進行了提示。再由各中隊根據(jù)各自實際情況，討論制定中隊的選修章、小隊選修章。在確定好各年級所爭獎?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。然后集體評價、表決。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。因此我校把爭章活動與中隊特點相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷爢T自己能力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時也更加賣力。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊會努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。下面就將這項活動做一總結(jié)。各班根據(jù)年級特點，設(shè)計不同的獎?wù)拢饕形宕笳拢骸岸Y儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫在大拇指上，或者貼在照片上、花朵上，張貼在成熟的葡萄上，寓意為收獲成果的喜悅。隊員們爭得的各個章目在班隊會上由班主任進行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。二、找準(zhǔn)爭章載體，突出目標(biāo)特色。另外，為了增強學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“健康章”的爭章活動和兩操、冬季長跑、跳繩等“體藝2+1”活動相結(jié)合。明珠學(xué)校少先大隊 二〇一二年四月十日 篇三：雛鷹爭章計劃總結(jié)在實踐中體驗，在體驗中收獲“雛鷹爭章”總結(jié)四月份我校雛鷹爭章活動，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長的平臺，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個性得到發(fā)展。上學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校“雛鷹爭章”方案，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。具體結(jié)合大隊部四項競賽，每一星期都給學(xué)生的“考勤常規(guī)”、“學(xué)習(xí)常規(guī)”、“值日衛(wèi)生常規(guī)”、“基本規(guī)范”打分，各班每周進行一次盤點，評比出“每月班之星和校之星”為得章者。將校之星推薦到學(xué)校大隊部，以資獎勵。“雛鷹爭章”總結(jié)五月份我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實上級少代會精神，大力開展“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動，充分發(fā)揮少先隊組織的特殊育人功能，竭誠為少年兒童服務(wù)。我校少先隊以“安全、文明校園小衛(wèi)士”為依托，組織引導(dǎo)隊員督查學(xué)生、衛(wèi)生、出勤、就寢等方面的情況，努力 “爭做文明校園小衛(wèi)士”，讓隊員親自參與、親自感受，使隊員在活動中不僅增長了才干，服務(wù)于他人，奉獻于社會，而且自覺與文明拉起手，用實際行動營造了良好的社會文明氛圍，把“我與文明手拉手”活動落實到了實處。通過學(xué)校的對“雛鷹爭章”活動進行督查，表現(xiàn)較為突出的班級有五、六年級，四年級在相應(yīng)的記分表書寫不規(guī)范、三年級的爭章目標(biāo)不明確，一、二年級爭章目標(biāo)和記分書寫不規(guī)范，無周小結(jié)。今后，我校少先隊工作將在實踐中繼續(xù)探索新路子，開拓少先隊活動的新領(lǐng)域，爭創(chuàng)一流的雛鷹大隊?，F(xiàn)在我將本月的雛鷹爭章工作總結(jié)如下:學(xué)生明白了需要做些什么才能獲得什么章，得到了章代表什么，這樣可以讓學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)和生活中注意自己的行為，從而形成良好日常行為和習(xí)慣。再由各小隊根據(jù)各自實際情況，討論制定中隊的選修章、小隊選修章。以此激勵少先隊員們更積極地參與到爭章活動中。學(xué)生之間找差距。在爭章的過程中，開展了許多有關(guān)的活動，通過在活動中，讓學(xué)生更好的表現(xiàn)自己，理解爭章的意義。配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃，根據(jù)大隊部德育計劃，各班制定爭章計劃，再根據(jù)各自實際情況，討論制定中隊的選修章目，使隊員通過活動學(xué)知識，增本領(lǐng)，長才干。爭章欄有每個月校之星的照片，以及學(xué)生開展各類活動的照片，設(shè)置的特色章“雷鋒章”、“雷鋒章”、“孝敬章”、“表達章”、“口語章”、“藝術(shù)章”，設(shè)置的基礎(chǔ)章“表達章”、“清潔章”、“安全章”、“閱讀章”、“安全章”、“禮貌章”、“游戲章”、“寫作章”、“家政章”、“體育章”、“環(huán)保章”、“勞動章”、“愛國知識章”、“交往章”，有每一個月進行一次盤點，評比出每月“班之星”和“校之星”為得章者。學(xué)期末按分?jǐn)?shù)從高到低排名，以做鼓勵，同樣使學(xué)校的爭章活動更加豐富多彩。一學(xué)期下來，結(jié)合主題班會開展了以下活動?！胺?，在我心中”主題隊會鍛煉了他們的自護能力、增強了法制意識。為了增強學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“體育章”的爭章活動和兩操、冬季長跑鍛煉相結(jié)合。開展別具特色的創(chuàng)意活動：組織學(xué)生參加學(xué)校黑板報設(shè)計大賽、書卡飄香、優(yōu)秀書法作品。這些活動把爭章活動推向了一個新的高潮。三、不足之處 ，在下學(xué)期的工作中還要多找尋方法改進。發(fā)揮隊干部的作用。隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗，工作中還有很多不足，我會努力做好這項工作，使雛鷹爭章活動達到更高的境界。爭章欄分基礎(chǔ)章、興趣章、特色章三塊。評比出“每月之星”為得章者。學(xué)期末評選出班級的“爭章小能手”，推薦至學(xué)校大隊部，作為期末總評的依據(jù)，同時使學(xué)校的爭章活動更加豐富多彩。一學(xué)期下來，結(jié)合主題班會開展了以下活動。全體少先隊員還在為實現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎?wù)?。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。篇五：雛鷹爭章總結(jié)雛鷹爭章，快樂成長爭章活動總結(jié)在全校師生的共同努力下，“雛鷹爭章”活動在我校已開展了三年。為了把活動落到實處，在上半年，我們做了大量細(xì)致的工作，制定了《城南小學(xué)部雛鷹爭章細(xì)則》，設(shè)計了雛鷹爭章卡，研究了活動的基本策略和實施途徑。一、探索新的運行機制，形成可操作性強的學(xué)習(xí)活動模式1．將雛鷹爭章的達標(biāo)要求與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。之所以沒有附加任何的要求，是考慮到閱讀是一一種開啟心智愉悅情感的閱讀，硬性規(guī)定中低段的學(xué)生在課外摘抄好詞佳句，不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且會削弱學(xué)生的閱讀興趣。除此之外，我們還要求學(xué)生看四本選讀書，每月留出一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，供孩子自主交流。老師們具有科學(xué)的教育教學(xué)理念，“爭章” 不是一個結(jié)果的獎勵，而是整個教育過程中的動態(tài)激勵，這引導(dǎo)讀員們從小成功走向大成功，從小進步走向大收獲，讓隊員的整個學(xué)習(xí)過程都處在一種積極主動的狀態(tài)中。在“探索與實踐類”的“專題拓展系列”里，結(jié)合我縣我校少先隊活動開展的實況，設(shè)立了“民族精神章”、“愛心章”、“安全章”、“法制章”、“消防章”、“救護章”、“營養(yǎng)章”、“社會實踐章”、“征文章”、“國防章”10個選修章。本學(xué)期，少先隊主要開展以下爭章活動，與民工子弟學(xué)校的孩子們“手拉手，共成長”，爭互助章，“安全上路”交通安全教育，爭安全章。能夠做到以上4條的同學(xué)，就能獲得一枚“安全章”。3．將雛鷹爭章的達標(biāo)要求與學(xué)生閑暇生活相結(jié)合。二、注重爭章活動體驗，內(nèi)化隊員道德品質(zhì)爭章活動的重點不是爭到一枚枚章，而是要把其特有的自我教育激勵機制注入爭章過程，努力提升隊員自主參與爭章的意識，在爭章實踐中求感悟，不斷內(nèi)化隊員的道德品質(zhì)和能力。每周匯總檢查結(jié)果，四天沒有不良記錄的就獲得一張笑臉，三天有不良記錄的學(xué)生列為下周的重點幫助對象，由班里的衛(wèi)生委員每天督促他整理課桌、保持地面整潔，幫助他獲得笑臉。輔導(dǎo)員老師充分發(fā)揮了自己的教育智慧，讓學(xué)生能人人參與爭章過程。“健身章”的獲章要求是：積極參加陽光體育健身活動，每天堅持一分鐘跳繩和一分鐘仰臥起坐。長長的爭章過程，不僅使隊員增強了體質(zhì)，而且培養(yǎng)了他們堅強的意志。評價是一種導(dǎo)向，目的在于激勵。從隊員的心理需要出發(fā)，給予二次評價、多元評價，體現(xiàn)一枚獎?wù)碌亩嗉壱?，分級達標(biāo)，從而不斷完善獎?wù)碌脑u價機制。多年來，我校少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求，根據(jù)修訂后的《雛鷹獎?wù)聦嵤┘?xì)則》，憑借學(xué)?！爸参锾骄俊碧厣脚_，拓展校園文化活動空間，實施“陽光體育大課間”工程，扎扎實實地開展雛鷹爭章活動，并通過“五小”評比激勵機制深化素質(zhì)教育，促進隊員全面發(fā)展。一、落實“三個結(jié)合”。德育是學(xué)校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺。大隊部一方面認(rèn)真貫徹落實《常熟市小學(xué)生基礎(chǔ)文明行為細(xì)則》，結(jié)合學(xué)校實際精心從“十個文明”細(xì)則中提煉出“八好”德育特色，緊扣常規(guī)之弦，奏響八好之歌：“做好操，天天鍛煉身體好；掃好地，環(huán)境衛(wèi)生很重要；寫好字，作業(yè)端正按時交；上好課，專心聽講勤思考；穿好衣，整潔大方講儀表；走好路，踏實守紀(jì)不急躁；說好話，文明誠信要記牢；吃好飯，愛惜糧食菜不挑。學(xué)?！鞍撕弥琛迸c各年級的雛鷹“基礎(chǔ)章”相得益彰，使“八好小標(biāo)兵”與“雛鷹小先鋒”比翼雙飛。憑借學(xué)校“植物探究”特色平臺，大隊部為各中隊確立了不同的“隊樹隊花”作為探究重點，并在中隊園地中精心開辟“植物探究”特色展版，要求各中隊定期展示研究成果，還引領(lǐng)少先隊員積極投入到“綠色小博士”的評選活動之中，人人爭創(chuàng)雛鷹特色獎?wù)隆熬G色章”?！爸R章”要求隊員了解植物科普知識，認(rèn)識常見植物特別是校園植物的種類名稱與生長特點；“探究章”要求隊員主動參與隊樹隊花的觀察研究與資料搜集，認(rèn)真撰寫“成長記錄袋”中的觀察日記和植物探究報告；“藝術(shù)章”要求隊員在探究過程中善于用攝影、繪畫、文學(xué)、書法、制作等藝術(shù)形式，再現(xiàn)隊樹隊花的內(nèi)在美。雛鷹爭章活動與校園文化相結(jié)合。校級興趣組作為校園文化活動的“龍頭”，分為“文學(xué)”、“藝術(shù)”、“體育”、“科技”四大板塊，這些興趣活動的開展與班級