【摘要】【教材分析】1、教材的地位和作用“”是浙教版八年級（下）第五章的內(nèi)容，是論證線段相等、角相等和兩直線平行的依據(jù)之一，平行四邊形有許多奇妙的性質(zhì)，在實際生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。學(xué)習(xí)它不僅是對已學(xué)的平行線、三角形等知識的綜合運用和深化，更是下一步研究特殊平行四邊形和有關(guān)定理的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。因此本節(jié)課的重要性是不言而喻的。2、教學(xué)內(nèi)
2024-12-09 22:18
【摘要】平行四邊形的判定教學(xué)目標1）通過實驗與探究，了解由邊長可以判定一個三角形是否為直角三角形，會用這種方法判定已知三邊長度的三角形是不是直角三角形。2）了解勾股數(shù)組的概念，能舉例說明怎樣的三個數(shù)是勾股數(shù)組。重點難點考點易錯點證明勾股定理的逆定理；用勾股定理的逆定理解決具體的問題。理解勾股定理的逆定理的推導(dǎo)。
2024-12-29 03:58
【摘要】平行四邊形和特殊的平行四邊形一、夯實基礎(chǔ)1、兩組對邊__________的四邊形叫做平行四邊形.2、有一個角是________的平行四邊形叫做矩形.3、有一組_____________的平行四邊形叫做菱形.4、有一組_____________且有一個角是__________的平行四邊形是正方形.二、能力提升5、如圖，
2024-12-04 23:20
【摘要】ABCD教學(xué)課題§16．2平行四邊形和特殊的平行四邊形教學(xué)目標：知識與技能1．探索并掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形的定義2．掌握它們之間的區(qū)別與聯(lián)系過程與方法在觀察、操作的探索過程中，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力教學(xué)重點：平行四邊形的定義教學(xué)難點：平行四邊形、特殊平行四
2024-12-29 10:36
【摘要】預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念．2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關(guān)系.3、能靈活運用概念解決問題.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍：自學(xué)課本相關(guān)內(nèi)容，完成練習(xí).三、預(yù)習(xí)檢測判斷下列說法是否正確：1、平行四邊形是矩形.()2、矩形是平行四邊形.(
2024-12-29 12:49
【摘要】拉閘門可伸縮衣帽架有兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形是中心對稱圖形、對邊相等對角相等對角線互相平分ABCD四邊形ABCD如果AB∥CDAD∥BCBDABCDACBDACO對邊平行對邊平行、對邊相等按照
2024-12-28 08:37
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書平行四邊形及特殊平行四邊形復(fù)習(xí)課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對邊相等.平行四邊形對邊平行.平行四邊形對角線互相平分.平行四邊形是中心對稱圖形，旋轉(zhuǎn)對稱圖形，不是軸對稱圖形.邊角對角線平行四邊形識別
2024-08-20 17:39
【摘要】云端教育平行四邊形及特殊的平行四邊形BACDFM第1題圖E1．已知：如圖，四邊形ABCD是菱形，過AB的中點E作AC的垂線EF，交AD于點M，交CD的延長線于點F.（1）求證：AM=DM；（2）若DF=2，求菱形ABCD的周長．第2題圖ADFCEGB2.如圖所示，在中，將繞點順時針方
2025-04-09 01:18
【摘要】漫水河中學(xué)“三段式”有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級八年級學(xué)科數(shù)學(xué)課題：平行四邊形的判定（第2課時）主備教師王甫鳳審核人鄭學(xué)平授課時間.發(fā)放學(xué)案時間（學(xué)生填寫）
2024-12-10 02:36
【摘要】平行四邊形及特殊平行四邊形一、平行四邊形【知識梳理】1、掌握平行四邊形的概念和性質(zhì)2、四邊形的不穩(wěn)定性．3、掌握平行四邊形有關(guān)性質(zhì)和四邊形是平行四邊形的條件．4、能用平行四邊形的相關(guān)性質(zhì)和判定進行簡單的邏輯推理證明．【例題精講】（ ?。〢．兩
2025-07-04 23:09
【摘要】復(fù)習(xí)回顧：簡述平行四邊形的性質(zhì)：ABCDOABCDO已知：四邊形ABCD的對角線AC、BD交O點,（1）如果AO＝CO、BO＝DO，那么能否判斷四邊形ABCD為平行四邊形？對角線互相平分的四邊形為平行四邊形（2）把線段AB平移得到線段DC，
2024-12-28 04:25
【摘要】ABCD（1）課型：新授課學(xué)習(xí)目的1．使學(xué)生掌握用平行四邊形的定義判定一個四邊形是平行四邊形；2．理解并掌握用二組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形學(xué)習(xí)重點和難點重點：平行四邊形的判定定理；難點：掌握平行四邊形的性質(zhì)和判定的區(qū)別及熟練應(yīng)用。教學(xué)過程設(shè)計一.溫故互查
2024-12-08 21:43
【摘要】矩形的性質(zhì)教學(xué)目標類比平行四邊形的性質(zhì)探索得出矩形的性質(zhì)，能運用性質(zhì)進行推理和計算，解決生活中的矩形問題。重點難點矩形性質(zhì)的推導(dǎo)及應(yīng)用。突破措施通過實物模型，探索矩形的性質(zhì)，結(jié)合圖形，用框架感受矩形與平行四邊形之間的關(guān)系，在類比的過程中明確矩形的性質(zhì)，提高學(xué)生的直
2024-12-28 13:19
【摘要】平行四邊形及特殊的平行四邊形一．選擇題（共20小題）1．（2016?益陽）下列判斷錯誤的是（ ）A．兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形B．四個內(nèi)角都相等的四邊形是矩形C．四條邊都相等的四邊形是菱形D．兩條對角線垂直且平分的四邊形是正方形【分析】根據(jù)平行四邊形的判定、矩形的判定，菱形的判定以及正方形的判定對各選項分析判斷即可得解．【解答】解：A、兩
2025-07-04 23:25
【摘要】課題特殊平行四邊形課型新授課教學(xué)目標1．經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程，進一步發(fā)展推理論證的能力。2．能運用綜合法證明矩形性質(zhì)定理和判定定理。3．體會證明過程中所運用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點掌握矩形的性質(zhì)和判定以及證明方法。教學(xué)難點運用綜合法證明矩形性質(zhì)和判定。教學(xué)方法講練結(jié)合法
2024-12-09 20:34
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