【正文】 于曹操橫槊賦詩(shī)的描寫。自由朗誦，讀準(zhǔn)字音。四、課文詳解 【總覽全詩(shī)】（師）：通過(guò)朗讀以及對(duì)作者的了解，我相信大家已經(jīng)對(duì)本首詩(shī)本詩(shī)有了一定的理解，如果讓同學(xué)找到這首詩(shī)的詩(shī)眼，如果是一個(gè)字，應(yīng)該是哪個(gè)字。（師）：對(duì)，（PPT展示關(guān)于憂的詩(shī)句）全篇詩(shī)作都在談憂的問(wèn)題，抒發(fā)憂之情?？纯茨懿荒荏w會(huì)曹操的心境，在三國(guó)鼎立的時(shí)期，他要為什么而憂？帶著問(wèn)題讀一遍?。ㄉ海◣煟嚎偨Y(jié)，PPT展示 【分層解析】 第一小節(jié)（師）：全詩(shī)分為二節(jié)，我們把每一節(jié)節(jié)再分為二節(jié)，如果劃分的依據(jù)是憂的話，應(yīng)該怎樣劃分？（生）：（師）：分為四個(gè)小節(jié)，我們從四個(gè)小節(jié)分別來(lái)看曹操的感情是如何貫穿下來(lái)的？首先我們來(lái)看第一節(jié)，（對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多）曹操開(kāi)頭的一句話，憂的是什么？（生）：人生短暫。（師）：人生短暫得像早上的露水一樣，太陽(yáng)一出來(lái)就沒(méi)了，是不是很短？詩(shī)人在此發(fā)出如此感慨，可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)**社會(huì)的普遍人生感受（漢末社會(huì)**，生靈涂炭，很多人死于疾病，王粲，徐干等人就是）那他憂的是不是只有人生短暫呢？應(yīng)該還有深層次的東西，他憂的到底是什么？我們帶著這個(gè)問(wèn)題，接著往下讀。何以解憂，唯有杜康）那么曹操為什么說(shuō)何以解憂，唯有杜康。不能，因?yàn)榇笤?shī)人李白說(shuō)，抽刀斷水水更流舉杯消愁愁更愁。酒與中國(guó)詩(shī)人有著不解之緣。（生）： PPT展示（師）：第一節(jié)主要寫了什么?作者為何而憂？（生）：人生的短暫功業(yè)未就（師）：對(duì)，我們可以把第一層的大意歸納為：時(shí)光易逝 人生苦短（板書）古人對(duì)待人生的態(tài)度無(wú)非有這么四種：{PPT展示（①有的想提高生命質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)取，勉勵(lì)建功立業(yè)。③ 有的則是借酒消愁，及時(shí)行樂(lè)。）}（師）詩(shī)句原來(lái)是表達(dá)什么意思？（生）：思慕情人（師）：曹操把它引用到這里要表達(dá)什么含義呢？（生）：思慕賢才（師）：從哪一句可以直接看出來(lái)？（生）：但為君故，沉吟至今（師）：詩(shī)人仿佛是隨口吟詠《詩(shī)經(jīng)》中的名句，“但為君故，沉吟至今”便把女子對(duì)情人的深情相思，變成自己對(duì)賢才的渴盼了。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。第三小節(jié)（師）：我們?cè)賮?lái)看第二大節(jié)，明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。（師）：那么作者憂愁什么呢？難道是憂愁天上明月不可得嗎？（生）：不是，是憂愁賢才如天上明月一樣難以得到。（師）：作為一個(gè)政治家軍事家，他南征北戰(zhàn)的一個(gè)重要目的是（一統(tǒng)天下）那么，他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（生）：沒(méi)有。所以我們可以把這一小節(jié)概括為渴盼人才 憂思難解。作者生動(dòng)的刻畫出當(dāng)時(shí)猶豫人才的處境。請(qǐng)看下一句山不厭高，海不厭深。好，最后一句（周公吐哺，天下歸心。好，我們?cè)賮?lái)歸納一下這一層的主要內(nèi)容？（生）：求賢若渴（師）：第四層：虛心納士 竭盡誠(chéng)心（板書）五、總結(jié)全文：此詩(shī)通篇都是一個(gè)目的，在招納賢才到自己這里來(lái)，為自己完成大業(yè)而努力，通篇以憂貫穿全詩(shī)，一氣呵成。PPT展示 板書設(shè)計(jì)： 藝術(shù)手法引用典故比興第五篇：《短歌行》教案《短歌行》教案一、簡(jiǎn)潔導(dǎo)入以前，我們學(xué)過(guò)曹操的兩首詩(shī)歌——《觀滄?！泛汀洱旊m壽》。我們來(lái)學(xué)習(xí)他的《短歌行》，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)人的英雄氣慨。這時(shí)候，看到烏鴉向南飛去，他已經(jīng)喝得大醉，拿起自己的槊豪情滿懷地講述自己破黃巾、擒呂布、滅袁術(shù)、收袁紹等歷史豐績(jī)，一邊唱起了《短歌行》并要求將士和之。繞樹三匝，何枝可棲？”不吉利，他很生氣劉馥掃他的興，于是拿起槊就刺死了他。但他并不灰心，仍以統(tǒng)一天下為己任，決心廣泛延攬人才，招賢納士致力于建功立業(yè)。如“譬如朝露，去日苦多”，如“但為君故，沉吟至今”，如“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，如“月明星稀，烏鴉南飛。分別叫他們說(shuō)說(shuō)自己為什么要這樣讀詩(shī)。三、討論鑒賞討論分析“名句”。（如“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”、“何以解憂，唯有杜康”、“周公吐哺，天下歸心”）如何理解“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”這四句詩(shī)的思想感情？ 表達(dá)了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取，不懈追求的理想。這里講“人生幾何”，不是叫人“及時(shí)行樂(lè)”，而是要及時(shí)地建功立業(yè)。實(shí)際上卻是在巧妙提醒廣大賢士：人生就象“朝露”那樣易于消失，賢士應(yīng)該珍惜時(shí)間，及時(shí)施展才華?！俺睢边@種感情本身是無(wú)法評(píng)價(jià)的，能夠評(píng)價(jià)的只是這種情感的客觀內(nèi)容，也就是為什么而“愁”。放到具體的歷史背景中看，曹操為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的雄心壯志而苦苦追求。如何理解“山不厭高，海不厭深?！爸芄虏浮钡牡涔食鲇凇俄n詩(shī)外傳》，據(jù)說(shuō)周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不輕矣?！敝芄珵榱私哟煜轮?，有時(shí)洗一次頭，吃一頓飯，都曾中斷數(shù)次，這種傳說(shuō)當(dāng)然是太夸張了?！吧讲粎捀撸２粎捝睢倍湟彩峭ㄟ^(guò)比喻極有說(shuō)服力地表現(xiàn)了人才多多益善。（1）提問(wèn)：你以為在本詩(shī)第一段中曹操表達(dá)了怎樣的感情呢？（憂）從哪個(gè)句子可以看出呢？憂的是什么呢？（人生苦短）（板書：對(duì)酒當(dāng)歌，憂的是人生苦短）（2）、那么從本詩(shī)后三段來(lái)看，作者表達(dá)的是什么樣的感情呢？（求賢）從哪些句子可以看出呢？作者為了什么而“求賢”呢？（求賢才為己用，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的宏偉壯志）（板書：求賢若渴，求的是一統(tǒng)天下）解決“憂”和“求賢”的統(tǒng)一問(wèn)題：既然曹操那么“憂”，又深知“人生苦短”，為什么沒(méi)有真的“唯有杜康”了呢，還要那么辛苦地“但為君故，沉吟至今”，還要去“明明如月，何時(shí)可掇”呢，還要去“憂從中來(lái)，不可斷絕”呢，還要去“周公吐哺”呢？要做什么“統(tǒng)一大業(yè)”呢？豈不很苦嗎？因?yàn)槭郎隙嗟氖恰跋碛萌松钡娜耍嗟氖怯褂孤德档^安逸的人。（可以是對(duì)曹操的評(píng)價(jià)，也可以是曹操的人生態(tài)度，也可以是你知道的曹操的一些故事）結(jié)論：曹操乃世之英雄，《短歌行》乃英雄之慷慨悲歌?！扒嗲嘧玉啤倍洌蜃印多嶏L(fēng)本意是傳達(dá)戀愛(ài)中的女子對(duì)情人愛(ài)怨和期盼的心情。古樸深沉，自然妥貼?！盀貔o南飛”一句，以烏鵲比喻賢士；“繞樹三匝，何枝可依”，則比喻賢士徘徊選擇明主之意；“山不厭高”，以山高海深比喻廣招人才的博大胸懷?！笔前?，人生苦短，韶光易逝。五、背誦課文 附：板書： 短歌行 曹操對(duì)酒當(dāng)歌，憂的是人生苦短 求賢若渴，求的是一統(tǒng)天下 結(jié)語(yǔ)：英雄的慷慨悲歌