【正文】 重病女兒的床前。當(dāng)一個(gè)快樂的老師。所以，我們得學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)寬容，原諒與寬容讓我們生氣的人與事。我們沒有辦法改變別人，就想辦法改變自己的心態(tài)。服從每位領(lǐng)導(dǎo)的安排，正校長就別說了，她發(fā)了話我們沒有人不聽，我想作為一名教師，我們應(yīng)該服從大局，服從每位領(lǐng)導(dǎo)的安排，這樣我們才是一個(gè)和諧的大家庭。作為一個(gè)班主任，一個(gè)老師，管理好自己的班級是必須的、應(yīng)盡的義務(wù)，必須腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，不報(bào)任何的僥幸心理,一份耕耘,一份收獲用在我們的工作中是再恰當(dāng)不過的了。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽遣皇呛唵蔚囊粋€(gè)人，不是簡單的一件事，而是一個(gè)家庭全部的希望，幾輩子的命運(yùn)。和家長交流孩子的情況時(shí)一定給家長信心，他們才會(huì)全力配合我們的工作。我的小弟弟在上初一的時(shí)候，因?yàn)樗膫€(gè)子高，身體素質(zhì)好，跟著體育老師練田徑，有一次，我媽媽去開家長會(huì)，他的班主任是這樣介紹我弟弟的：“不是很聰明，如果再不努力學(xué)習(xí)，考高中有難度。因?yàn)槟菚r(shí)的體校畢業(yè)分配很受限制，所以在小弟弟的最終選擇上是我們最不情愿的。因?yàn)樗陌嘀魅握f我弟弟的：非常聰明，但是因?yàn)楦鞣矫娴脑驅(qū)W習(xí)不是很用心，所以影響了學(xué)習(xí)成績。于是媽媽給弟弟下了死命令：停止體育鍛煉，專心學(xué)習(xí)。因?yàn)槟悄晡覄倓倕⒓庸ぷ?。?jīng)過我們不懈的努力，我弟弟的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步非?？欤?yàn)樵谖覀冃哪恐兴_實(shí)是個(gè)非常聰明的孩子。經(jīng)歷了這件事，我就決心不犯類似的錯(cuò)誤!每次開家長會(huì)，即使我們班考試最差的孩子我也會(huì)找他的閃光點(diǎn)，讓他的家長滿懷信心，配合我的工作。在和濱州的幾個(gè)小學(xué)的老師們交流時(shí)，都有老師問我：“你的孩子多大了？”我回答后，他們都說：“你的孩子大了，不用操心了?！蔽耶?dāng)時(shí)沒有考慮就說：“我的孩子也是一天天長大的，因?yàn)榧依锶死斫馕?，支持我，孩子從來沒有成為我工作的負(fù)擔(dān)?！睂?shí)際上我對象的工作比我還忙，但是他非常支持我的工作，只要有空，就陪著我家訪，夏天我們走著去，冬天他開著車送我去。而我們雙方的老人也非常支持我的工作。孩子的爺爺、奶奶負(fù)責(zé)給我們做飯，因?yàn)槲业膶W(xué)校離孩子奶奶家比較遠(yuǎn)，每天中午，老人都是做好了飯給我們送到家里。真難得?！苯衲?，我被評為博興十大孝星我對記者說：“我很慚愧，能有此榮譽(yù)，不是我做的特別好，而是我們雙方的老人疼愛孩子，為我們付出的多。所以我覺得我們教師的知識(shí)積淀少一點(diǎn)不可怕，可怕的是沒有上進(jìn)的激情；我們教師的執(zhí)教能力差一點(diǎn)不可怕，可怕的是教師的思想和心靈變得荒蕪。在教書育人這條路上，同樣是條條大路通羅馬，只要你熱愛我們這份在別人看來也許很平凡的工作，只要你熱愛我們的孩子，只要你用心來思考，你一定能成為一個(gè)好老師，優(yōu)秀的班主任。班主任必須根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活變通，采用各種方法和技巧，寬嚴(yán)相濟(jì)，才能起到引導(dǎo)和教育的作用。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；班主任工作；用心建新班；管理規(guī)范化；師生關(guān)系目前中職學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)生的家庭成長環(huán)境欠佳，導(dǎo)致其在校的行為往往會(huì)背離學(xué)校的規(guī)章制度。職校班主任要駕馭好班級，就要求班主任不但要有一定工作經(jīng)驗(yàn)，更要求班主任用心為班級付出，并掌握一定的工作方法與藝術(shù)。一、用心組建新班級，得心應(yīng)手開展工作。例如，在開班會(huì)之前臨時(shí)組織同學(xué)先打掃衛(wèi)生。在首次班會(huì)中的“自我介紹”環(huán)節(jié)中，我會(huì)請一位自愿擔(dān)任主持的同學(xué)做主持，而我則坐在臺(tái)下認(rèn)真記錄每一位同學(xué)的發(fā)言，并觀察同學(xué)在臺(tái)上的表現(xiàn)，從中了解學(xué)生。另外，我還會(huì)帶同學(xué)出去玩，在玩的過程中，既可加深老師和同學(xué)之間的感情，又可發(fā)現(xiàn)比較有自制力、有組織能力和協(xié)調(diào)能力的同學(xué)。“民主集中制”原則確定班團(tuán)干部，給自己留下調(diào)整空間。其原因我也會(huì)坦誠地告訴同學(xué)，比如宣傳委員，我要求他必須字寫得好，文章寫得好，因?yàn)槿蘸笠獡?dān)當(dāng)很多重任。比如2006級高中3班，有三位同學(xué)競爭宣傳委員，從胡曉軍同學(xué)的“自我介紹”和“軍訓(xùn)感言”中我早已知曉他的實(shí)際能力。我沒有馬上宣布結(jié)果，而是增加了一項(xiàng)測試：要求三位同學(xué)次日交一幅繪畫作品。在后來的班級宣傳工作方面，胡曉軍果然不負(fù)眾望，把班級宣傳工作搞得有聲有色?！跋葘Ｕ竺裰鳌狈绞街贫o(jì)律。在班級制度中有幾條是必須按我的意思執(zhí)行：比如請假只認(rèn)有我親自批假的書面請假條和校醫(yī)務(wù)室的假條。每周固定開展各種形式的班團(tuán)會(huì)活動(dòng)：演講、辯論會(huì)、討論會(huì)等，對于夜不歸宿和上網(wǎng)包夜的被我“抓到”一次的必須寫檢討書，情節(jié)嚴(yán)重的還必須通知家長。每項(xiàng)考核都對應(yīng)一定的分值，按月匯總，作為學(xué)期末評優(yōu)評先的參考依據(jù)。有了制度，就一定要嚴(yán)格執(zhí)行。在執(zhí)行時(shí)一定要堅(jiān)守自己的原則。這期間一定要對出現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生即時(shí)嚴(yán)肅處理，并把處理結(jié)果告訴全班同學(xué)，引以為戒。班級的日常事務(wù)管理上，盡量將“權(quán)利”下放，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)，班中大小事務(wù)盡量讓每一位同學(xué)參與。板報(bào)也由每個(gè)寢室輪流負(fù)責(zé)完成。活動(dòng)主持得好的寢室將給每位同學(xué)加分。我的出發(fā)點(diǎn)就是讓我班上的每一位學(xué)生都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員，盡可能讓每位學(xué)生都有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣，每次不管我在不在場，每周活動(dòng)都會(huì)如期開展。提醒同學(xué)，根據(jù)天氣變化增減衣物，發(fā)燒了帶同學(xué)或者讓同學(xué)陪他們?nèi)メt(yī)務(wù)室看病，提醒同寢室的學(xué)生為生病的同學(xué)打開水，親自看望每位生病的同學(xué)等等。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情況有細(xì)微的變化，要在第一時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)。他準(zhǔn)備了一把尖刀要找父親算賬替母報(bào)仇。同時(shí)告訴他，即使你暫時(shí)替母親出了口氣，但如果你因此而受到法律的制裁，最傷心和痛苦的肯定還是你母親。該同學(xué)聽從建議，放棄了報(bào)仇想法，刻苦學(xué)習(xí)，兩學(xué)期都獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金并順利就業(yè)。（二）要讓學(xué)生感覺到你是一位有原則的班主任，嚴(yán)而不兇、嚴(yán)出于愛。在批評學(xué)生時(shí)要給自己和學(xué)生留下回旋的余地，我經(jīng)常采取以退為進(jìn)的語言，比如給你兩天的考慮時(shí)間，你自己選擇該怎么辦等等。同學(xué)一聽當(dāng)然愿意放我手上，此時(shí)，我會(huì)告訴同學(xué)，存放在我這里有一個(gè)前提，就是如果還有下次，你必須當(dāng)全班同學(xué)檢討，且在期末隨同成績單一并寄回家，另外評優(yōu)評先將一票否決，讓同學(xué)自己選擇。我認(rèn)為在處理違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生時(shí)要給學(xué)生一個(gè)適度的時(shí)間和空間，既不損其面子，又給他們一個(gè)心理適應(yīng)過程和改過的機(jī)會(huì)。一般情況下，班干部不太愿意直接反映情況。有時(shí)可以和班干部演雙簧。班干部反映的情況，我會(huì)說是從其他老師或其他班上同學(xué)向我聊天提到的。同時(shí)我會(huì)說學(xué)生科已知曉情況，如果態(tài)度好，事情就到我這為止，如果不好那我就如實(shí)向?qū)W生科反映，希望同學(xué)自己到我這里說明情況。由于學(xué)生心里沒底，所以違紀(jì)同學(xué)一般都會(huì)主動(dòng)到我辦公室認(rèn)錯(cuò)。，尊重學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)其向善品德。同時(shí)把感恩教育、換位思考、向善教育以及對職業(yè)和生活的理解貫穿于平時(shí)的點(diǎn)滴教育中。相信向善的力量足以使學(xué)生做人講誠信、做事守承諾，足以使學(xué)生胸懷廣大，拒斥淺薄。在每次班會(huì)活動(dòng)中，我都會(huì)坐在教室后排，認(rèn)真記錄同學(xué)的發(fā)言，最后做總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考更深入，更理性。在不斷的鼓勵(lì)中，學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)了自信和主動(dòng)。經(jīng)過多次的鼓勵(lì)，增加了自信，做事也更主動(dòng)，教室鎖壞了，自己掏錢買了鎖和榔頭給換上了。班主任應(yīng)主動(dòng)捕捉學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，抓住最佳教育時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)，因?yàn)榇藭r(shí)，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳。在一次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他的語言表達(dá)能力還不錯(cuò)，就當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他，同時(shí)也當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵(lì)他，如能減少遲到和早退則會(huì)進(jìn)一步提升在同學(xué)心中的形象。班級管理瑣碎、辛苦又充滿樂趣和挑戰(zhàn)。參考文獻(xiàn)：[1][J].教壇聚集，2010，（5）.[2]“以人為本”的道德教育[J].教育探索，2003.[3][J].大連教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（10）.[4][Z].蘇州工業(yè)學(xué)校，20080110.[5][J].北方經(jīng)貿(mào)，2010，（2）.第五篇：用心當(dāng)好基層法官用“心”當(dāng)好一名基層法官——訪全國模范法官、黨的十八大代表陳遼敏陳遼敏 浙江省杭州市西湖區(qū)人民法院立案庭庭長，從事司法工作15年，2005年至2010年共辦結(jié)各類民商事案件4734件，%，%，無一超審限或引發(fā)纏訴上訪。辦案多、辦案快，是陳遼敏給大家的深刻印象。2005年，陳遼敏剛調(diào)到西湖法院時(shí)，把做一名辦大案的好法官作為人生理想：“辦大案、辦疑難案才覺得能體現(xiàn)一個(gè)法官的價(jià)值?！罢f實(shí)話，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心有些糾結(jié)，我覺得立案調(diào)解工作繁雜、瑣碎，太沒挑戰(zhàn)性了！”倔強(qiáng)的陳遼敏沒有氣餒，而是踏踏實(shí)實(shí)做好這份“瑣碎的工作”?！泵刻礻愡|敏幾乎要安排7到8件案件，多的時(shí)候一天10多件?！拔覀冋{(diào)解不是簡單的案結(jié)，更多的是要事了！”陳遼敏說，前幾年一場離婚官司，一名海歸碩士歸國后閃婚，沒過多久雙方因性格不合，妻子提出離婚。陳遼敏一次次做工作，但最終發(fā)現(xiàn)雙方存在巨大裂痕?！痹陉愡|敏的反復(fù)勸說下，這名碩士選擇了放手，在法院大廳，男子號(hào)啕大哭。同時(shí)，鼓勵(lì)他放更多的精力在工作上。近年來，西湖法院案件逐年攀升，陳遼敏從自身經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到，再能干的法官也只能辦有限的案件，只能化解有限的矛盾，“而源頭治理才是一種標(biāo)本兼治的社會(huì)管理模式，發(fā)揮訴調(diào)對接機(jī)制作用，才能更大限度地化解矛盾”?，F(xiàn)在的陳遼敏，每天更加忙碌了，除了辦案，要參加各種社會(huì)活動(dòng)，還忙于她的網(wǎng)上調(diào)解工作室。研究生小潘因?yàn)樽赓U公共自行車還車事宜與公共自行車公司發(fā)生矛盾，以至于影響學(xué)業(yè)。在仔細(xì)了解事情原委后，陳遼敏邀請小潘和杭州公共自行車交通服務(wù)發(fā)展有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人一起協(xié)商此事。目前像小潘這樣的留言咨詢已經(jīng)有60多例了，對每個(gè)咨詢，陳遼敏都會(huì)擠出時(shí)間親自回復(fù)?！罢{(diào)解制度是我們的傳家寶，現(xiàn)在社會(huì)矛盾比較多，法院提前參與調(diào)解，能極大地化解各種矛盾，這是我們法院系統(tǒng)參與社會(huì)管理的重要途徑，我希望能探索出一條路來。