【正文】 成為我校教育教學(xué)科研和全面實施和推動“高效課堂”的帶頭人，從而推動教師隊伍整體素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的總體要求，著眼于寧南山區(qū)民族教育與全區(qū)教育同步發(fā)展的戰(zhàn)略高度，爭取到2006年，成功創(chuàng)建自治區(qū)普通高中二級示范學(xué)校和固原市文明單位，辦成寧南山區(qū)人民滿意的民族中學(xué)。為此，我校要堅持走科研興校之路，完善骨干教師培養(yǎng)的有效機制，構(gòu)建骨干教師發(fā)展平臺，培養(yǎng)出一批理論基礎(chǔ)扎實、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的骨干教師，充分發(fā)揮教育教學(xué)科研示范帶頭作用，將科研與教學(xué)有機結(jié)合，形成全員參與教科研的良好氛圍，為學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為高一級骨干教師評選儲備人選。四、具體措施嚴格要求、勇于擔當。為此，我們平時應(yīng)重視青年教師的師德培養(yǎng)和業(yè)務(wù)培養(yǎng)，把政治素質(zhì)好、思想水平高、業(yè)務(wù)能力強、教研意識先進的青年教師及時吸收進骨干教師隊伍。分式協(xié)作，統(tǒng)一管理。辦公室負責思想政治和師德修養(yǎng)方面，教務(wù)處主要負責固原市回民中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，教科室負責教育科研方面的管理，并建立骨干教師檔案。（1）充分挖掘校內(nèi)資源，聘任我校部分區(qū)市級骨干教師為培養(yǎng)導(dǎo)師，大力發(fā)揮“傳幫帶”作用。（3）采用“走出去”的方法，即讓一些有培養(yǎng)前途的青年教師或骨干教師外出聽課、聽講座、參觀學(xué)習、培訓(xùn)進修等，不斷地給他們“充電”，拓展其視野，開闊思維，使各方面得到進一步提高，最終向高層次發(fā)展。（1）采用“推出去”的方法，即讓一些教學(xué)基本功扎實的青年教師，參加各類基本功競賽或評課活動（市級優(yōu)質(zhì)課、市五個百活動等），讓骨干教師上好各類公開課、示范課，外出交流等。每學(xué)年開展“五個一”主題活動。五、保障措施，加強領(lǐng)導(dǎo)。組長：慕力副組長：李有民 馬金成 郭新仁 湯效震 何桂琴 馬廷軍 張瑞碩 組員：楊曉紅、褚萬宗、楊平、尹文鐸、茍曉燕、王富軍、區(qū)市級骨干教師。學(xué)校以“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則制定校級骨干教師培養(yǎng)方案，并認真落實。，拓寬視野。適時組織骨干教師參加自治區(qū)、市教育、教學(xué)、科研培訓(xùn)，提高理論水平。骨干教師每三年選拔調(diào)整一次，三年為一個培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。學(xué)校每年組織一次評估驗收活動，對每一位骨干教師的發(fā)展情況作出評價，不合格者取消其骨干教師培養(yǎng)對象資格，優(yōu)秀者在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。堅持在教育教學(xué)第一線工作，有先進的教育教學(xué)理念、符合時代特點的教育教學(xué)思想，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位；對所教學(xué)科有系統(tǒng)、扎實的理論功底和豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗，高中考教學(xué)成績突出，在市內(nèi)位居前列。近三年承擔過市級以上教科研部門組織的教學(xué)觀摩活動中的公開課，或市級以上部門所組織的課題研究和區(qū)級以上的教學(xué)觀摩活動。教師具有中學(xué)一級以上教師職務(wù)，年齡一般不超過45歲。具備下列條件之一者（近三年來）：（1）有自己獨創(chuàng)的教育教學(xué)方法，并在市內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響；（2）獨立出版過有較高學(xué)術(shù)價值的專著（不含教案、試題、論文集等）；（3）獨立承擔過市級以上科研課題，研究成果具有較大應(yīng)用價值；（4）獲得過市級以上人民政府委托評定的教學(xué)成果獎，或受區(qū)級以上教育行政部門委托評定的教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎；（5）在市內(nèi)外有較高聲望，在教育界有一定影響，對提升我校聲譽做出過突出貢獻的優(yōu)秀教師。骨干教師候選人評選每3年進行一次。工作有激情，工作效率較高，在校內(nèi)、組內(nèi)起一定的模范帶頭作用，促使本備課組、教研組教學(xué)成績大幅提高，學(xué)生評價較好，能積極承擔額外的學(xué)校教學(xué)任務(wù)，能主動地進行教育教學(xué)研究學(xué)校骨干教師候選人在任期間，必須完成相關(guān)的工作，并有所作為。學(xué)生評價一般。（三）、校級骨干教師候選人的確立學(xué)校每年組織對骨干教師候選人考核（考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等），任何一名候選人，通過考核并達到條件的保留骨干教師候選人稱號。考核結(jié)果將作為選送高一級骨干教師候選人的主要依據(jù)。每屆任期3年，不搞終身制。爭取獲得具有系統(tǒng)教育思想、鮮明教育特色、廣泛社會影響的優(yōu)秀教研成果。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源，各位骨干教師要積極執(zhí)教觀摩課、示范課或舉辦專題講座，并根據(jù)教育行政部門的安排，承擔青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)任務(wù)。具體考核要求和任務(wù)：（1）每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動上報）。（3）指導(dǎo)青年教師盡快成長，同時自我加壓，主動發(fā)展爭取早日成為更高級別的骨干教師或?qū)W科帶頭人。（5）在上級教科研部門組織的競賽活動中，所輔導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)出色。(五)、骨干教師的權(quán)利和待遇評定為學(xué)校骨干教師者，享受一定的科研津貼。定期組織外出考查學(xué)習。骨干教師每一任期為三年。中觀中學(xué)2015年10月25日