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干部培訓(xùn)需求狀況的調(diào)查與思考-閱讀頁

2024-11-09 04:38本頁面
  

【正文】 訓(xùn)狀況的調(diào)查與思考稅務(wù)機關(guān)肩負著宣傳和執(zhí)行國家稅收政策,組織稅收收入,為納稅人提供良好服務(wù)等重要職責(zé)。國家稅務(wù)總局局長謝旭人今年在新疆調(diào)研期間指出:“干部培訓(xùn)工作是隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容”、“要加強學(xué)習(xí)型組織建設(shè),搭建共同學(xué)習(xí)的平臺,促使干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?,F(xiàn)在,本人就稅務(wù)干部培訓(xùn)工作談以下五點看法。因此,準(zhǔn)確掌握干部培訓(xùn)現(xiàn)狀,已成為當(dāng)前稅務(wù)干部培訓(xùn)工作中的一項緊迫任務(wù)。(一)對培訓(xùn)認(rèn)識不深刻,缺乏主動性和急迫性。從基本內(nèi)涵上看,培訓(xùn)是一種教育,它屬于成人終身教育范疇。它為稅收事業(yè)發(fā)展提供智力支持和人才保障,是一項基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的工作。(二)培訓(xùn)內(nèi)容單調(diào)滯后,缺乏系統(tǒng)性和靈活性。黨的十六大報告及歷次全會精神,通篇貫穿了“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,充分體現(xiàn)了理論創(chuàng)新對實踐創(chuàng)新的指導(dǎo)作用,是黨在新世紀(jì)新階段行動綱領(lǐng)。(2)法律法規(guī)知識匱乏。由于當(dāng)前培訓(xùn)工作沒有跟上,稅務(wù)干部掌握情況相對滯后,導(dǎo)致稅務(wù)干部尤其是基層執(zhí)法人員在一定程度上存在著依法行政不夠的問題,影響了黨和政府在群眾中的形象,影響著干群關(guān)系。在經(jīng)濟工作管理領(lǐng)域,稅務(wù)干部不能駕輕就熟,不利于發(fā)揮稅收分配職能,有效運用稅收政策,參與社會收入分配,也就不利于緩解社會矛盾,構(gòu)建社會主義和諧社會。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展,目前我省各級稅務(wù)機關(guān)已全部實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián),從而為全省經(jīng)濟“外向化”發(fā)展提供了新的契機,但調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,全省稅務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部雖參加過計算機知識、網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn),精通信息技術(shù)的更是廖廖無幾,加強對他們的信息技術(shù)培訓(xùn)已勢在必行。在實際工作中,偏重與本職崗位業(yè)務(wù)密切相關(guān)的知識能力培訓(xùn),忽視稅務(wù)干部職業(yè)道德品質(zhì)和其他輔助知識能力培訓(xùn),不利于思想的凈化和解放?!皩嵤┤珕T培訓(xùn),促進終身學(xué)習(xí)”的工作思路有待進一步加強。國家稅務(wù)總局黨組成員、總會計師宋蘭同志曾指出:“教育是干部隊伍能力建設(shè)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)和實踐是提高干部能力的基本途徑。(四)培訓(xùn)教育形式單一,缺乏針對性和實效性。一方面稅務(wù)干部隊伍亟需進行新知識、新技能的填充和更新,另一方面在職稅務(wù)干部尤其是基層干部和業(yè)務(wù)骨干工作繁忙,參加集中培訓(xùn)的精力和時間不足。歸納起來,這種需求主要表現(xiàn)在三個方面:一是對時事政治、科技發(fā)展、經(jīng)濟動態(tài)等時效性較強的知識;二是對稅收管理知識等需要脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識;三是對稅務(wù)管理方面緊缺的管理經(jīng)驗。多年來,我省在稅務(wù)干部培訓(xùn)工作中主要是沿用上級點名調(diào)訓(xùn)、下級被動參訓(xùn)的培訓(xùn)模式,這種培訓(xùn)模式有三個突出特點:在參訓(xùn)人員上具有強制性;在培訓(xùn)時間上具有固定性;在教學(xué)內(nèi)容上具有統(tǒng)一性。二、改善稅務(wù)干部培訓(xùn)現(xiàn)狀的對策和措施針對稅務(wù)干部培訓(xùn)需求,結(jié)合我省稅務(wù)干部隊伍現(xiàn)狀和經(jīng)濟社會發(fā)展的實際,今后,稅務(wù)干部培訓(xùn)工作應(yīng)從以下兩個方面進行探索與創(chuàng)新。從戰(zhàn)略角度上看,不謀人才培養(yǎng),不足以謀全局?!秉h中央為實施人才強國戰(zhàn)略,要求從推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,充分認(rèn)識大規(guī)模培訓(xùn)干部的重要意義,樹立“大教育、大培訓(xùn)”觀念,提出了大規(guī)模培訓(xùn)干部的任務(wù)。從形勢發(fā)展上看,稅收改革不斷深入,征管手段現(xiàn)代化的加快,知識技能更新的周期逐步縮短,新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn),新情況新問題層出不窮,這對干部的文化素質(zhì)、知識水平、業(yè)務(wù)技能提出了更多更高的要求,切實抓好干部的培訓(xùn)教育比任何時候都顯得更為重要、更為迫切。各級領(lǐng)導(dǎo)要增強緊迫感和責(zé)任感,切實加強對培訓(xùn)工作的重視和領(lǐng)導(dǎo),把培訓(xùn)工作列入重要工作議事日程,抓緊抓好。首先是強化時政為主要內(nèi)容的政治理論知識培訓(xùn)。實現(xiàn)稅務(wù)干部輪訓(xùn)一遍的目標(biāo)。要充分發(fā)揮大中院校專業(yè)培訓(xùn)職能作用,使我稅務(wù)干部熟練掌握現(xiàn)代知識和技術(shù),為稅務(wù)事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。特聘名教名師舉辦基層稅務(wù)執(zhí)法干部法律法規(guī)培訓(xùn)班、干部現(xiàn)代稅務(wù)管理培訓(xùn)班,對這些稅務(wù)干部進行系統(tǒng)培訓(xùn),提高其駕馭稅務(wù)工作、行使職務(wù)權(quán)力的能力和水平。三、加大培訓(xùn)資金投入力度,創(chuàng)造全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)條件,為搞好培訓(xùn)工作提供強有力的保障。(一)要加強培訓(xùn)的“硬件”建設(shè)。另一方面,要積極度創(chuàng)造條件,以實用性為目的,建立即時培訓(xùn)場所,以滿足各單位舉辦多層次的培訓(xùn)需要,也可供內(nèi)部自身開展稅務(wù)培訓(xùn)時使用。要建立圖書室、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教室、網(wǎng)上課堂等,方便稅務(wù)干部自學(xué)。要不斷充實人員,加強稅務(wù)培訓(xùn)隊伍建設(shè)。采取“請進來、走出去”的方式,組織培訓(xùn)的組織人員,到外學(xué)習(xí)取經(jīng),同時請專家座談,以進一步拓展稅務(wù)培訓(xùn)工作思路,探索做好稅務(wù)培訓(xùn)的新途徑,為不斷做好新時期稅務(wù)培訓(xùn)工作,推動稅務(wù)培訓(xùn)工作躍上新的臺階積累經(jīng)驗。(一)在培訓(xùn)時間上做到長短結(jié)合。(二)在培訓(xùn)地點上做到內(nèi)外結(jié)合。(三)在培訓(xùn)方式上做到揚棄結(jié)合。(四)在培訓(xùn)師資上做到專兼結(jié)合。同時,要積極鼓勵有特長的稅務(wù)干部參與到培訓(xùn)師資中來,提高培訓(xùn)的科學(xué)性、規(guī)范性和實用性,為全面提高培訓(xùn)質(zhì)量提供智力支持。結(jié)合調(diào)查結(jié)果分析,我們認(rèn)為,當(dāng)前培訓(xùn)模式在短時間內(nèi)難以改變,但在此基礎(chǔ)上,可以適當(dāng)放寬培訓(xùn)的自主權(quán),逐步探索宏觀調(diào)控、個人自主的按需培訓(xùn)模式,即市場培訓(xùn)模式。稅務(wù)干部培訓(xùn)工作要適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的要求,就必須逐步建立一套市場化培訓(xùn)管理機制,著重強化四個職能:(一)強化決策職能。制定稅務(wù)干部教育培訓(xùn)長短期規(guī)劃,從經(jīng)濟和社會發(fā)展需求出發(fā),對各級各類崗位所需的政治理論、專業(yè)知識,科學(xué)地確立了一個量化的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和達標(biāo)要求,并制定了切實可行的制度、措施認(rèn)真組織實施。根據(jù)實際需要,及時發(fā)布培訓(xùn)指導(dǎo)性計劃及中長期培訓(xùn)信息,調(diào)控培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)基地之間的關(guān)系,做好培訓(xùn)基地與培訓(xùn)對象的合理分工。(三)強化監(jiān)督職能。(四)強化考核職能。第五篇:干部培訓(xùn)需求調(diào)查問卷干部培訓(xùn)需求調(diào)查表為充分了解您的培訓(xùn)需求,使公司的內(nèi)部中層管理人員的課程更富有針對性,有效地幫助您解決在工作中存在的亟待解決的問題,我們特在初期進行以下的調(diào)研,希望能夠得到您的配合!□ 很有必要□ 可有可無□ 沒有必要 2. 您認(rèn)為培訓(xùn)采取什么方式的效果最好?□ 講授□ 討論□ 講授與討論結(jié)合□ 演練□ 游戲□ 分組□其他3.對您來說您更注重講師的哪方面:□ 授課內(nèi)容系統(tǒng)實用□課堂的良好氛圍□二者并重
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