【正文】 。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問題，涂的時(shí)候同一個(gè)方向比較少。目標(biāo)：學(xué)習(xí)涂顏色，嘗試漸變的方法。準(zhǔn)備：教師范畫一張背景圖一幅。過程：一、引題小朋友們好，老師要告訴你們一個(gè)好消息，昨天我看到了一張非常漂亮的圖片，我把它帶來了，想看嗎？出示范畫，提問：這張畫畫的是什么呢？大家說說看。）二、示范講解怎么會(huì)這么漂亮呢？幼兒回答師：原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。評(píng)析：概念方面，綠色，深綠，翠綠，淡綠。就可以了。路還沒鋪，我們來幫助小兔子鋪路，不過小兔子要求鋪三條路，一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的路，老師給你們準(zhǔn)備了各種圖形的路，請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可掀恋念伾瑘D好后，剪下來按小兔的要求鋪路。）四、幼兒操作提醒幼兒涂色，注意顏色的搭配。剪好后，貼上去，可以幫助沒完成的小朋友。）五、幼兒作品講解路鋪正確的表揚(yáng)。讓幼兒感受到成功反思：本次活動(dòng)是一個(gè)整合活動(dòng)，再簡單的幾何圖形上裝飾，是科學(xué)與藝術(shù)的融合。活動(dòng)中，通過講一講，想一想，畫一畫等環(huán)節(jié)。對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)可能有點(diǎn)兒過細(xì)，個(gè)別幼兒拿油畫棒的姿勢(shì)還需要加強(qiáng)教育。幼兒園中班美術(shù)教案7活動(dòng)目標(biāo)：、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。1．教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那王老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。2．小結(jié)：，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。：看到葉子這么漂亮，王老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù)，看看王老師是怎么變的。：老師這里還變了許多的動(dòng)物，我們一起看看。四、互評(píng)互賞作品，體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請(qǐng)大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動(dòng)，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱美。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒每人帶一雙干凈的鞋子；視頻儀、電視機(jī)等；幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱美。(2)請(qǐng)幾位幼兒說說自己鞋底花紋是什么樣的.，有些什么圖案？（通過視頻儀展示給大家看）(3)讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個(gè)鞋底的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒感知鞋底花紋的對(duì)稱美。(1)引導(dǎo)幼兒討論：用什么方法畫能讓兩只鞋底的花紋對(duì)稱。(3)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。(1)幼兒欣賞同伴作品，并說說自己喜歡哪一種鞋底花紋?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家后找爸爸媽媽鞋底的秘密。教學(xué)反思中班初期的孩子畫裝飾畫很難，興趣不濃厚，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)全新的活動(dòng)產(chǎn)生了。在活動(dòng)中，我充分發(fā)揮“幼幼互動(dòng)”的作用，讓幼兒自主的和同伴交流，感知鞋底花紋的多樣性，知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等，為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。在評(píng)價(jià)作品時(shí)，我讓孩子和老師一起帶著賞識(shí)的情緒觀賞同伴的作品，從中獲得更多的作畫經(jīng)驗(yàn)。但在這次活動(dòng)中，由于老師的引導(dǎo)不夠，幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng)，還需要多培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。能用雙色刷色，并會(huì)用輔助材料添加背景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等?；顒?dòng)過程：通過玩具汽車，引起幼兒興趣。如公共汽車有長長的身子，有圓圓的輪子等。）引導(dǎo)孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。（2）在幼兒拼搭的過程中，給予一定的指導(dǎo)，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。通過范畫，幫助孩子學(xué)習(xí)操作的過程。（2）操作，教師指導(dǎo)。）游戲“開汽車”小司機(jī)們，你們的汽車刷好了嗎？讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧！幼兒園中班美術(shù)教案10活動(dòng)目標(biāo)1．觀察櫻桃，了解櫻桃的外形特征。3．能夠耐心細(xì)致地一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)畫。2．相關(guān)的國畫圖片、國畫顏料。教師：老師今天帶來了一盤好吃的，你們看是什么？櫻桃長什么樣子呀？ （紅紅的，小小的， 圓圓的，還有一個(gè)細(xì)細(xì)長長的柄）2．鼓勵(lì)幼兒嘗試用手指點(diǎn)呵櫻桃。一個(gè)柄上結(jié)幾個(gè)櫻桃呢？小班的活動(dòng)常常需要教師的支持和引導(dǎo)。(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的`下面。3．欣賞、評(píng)價(jià)。4．幼兒品嘗櫻桃，結(jié)束活動(dòng)。幼兒在畫有背景的作業(yè)紙上進(jìn)行添畫，一方面可以潛移默化地感受國畫獨(dú)特的美感，同時(shí)也可以通過接觸初步感受宣紙的獨(dú)特質(zhì)感。幼兒園中班美術(shù)教案11活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合不同動(dòng)物的局部特征及其習(xí)性，嘗試創(chuàng)造性地建造不同的動(dòng)物房屋。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆活動(dòng)過程：一、參觀動(dòng)物新家——觀察、交流動(dòng)物新家的特征森林里的動(dòng)物朋友們準(zhǔn)備造新房了，有一個(gè)動(dòng)物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片請(qǐng)你們猜猜這可能是哪個(gè)動(dòng)物的新家呢？（老虎）你是怎么看出來的？（房子上面有王字）小結(jié)：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認(rèn)出這是老虎的家了。觀察幼兒能否結(jié)合動(dòng)物的局部特征創(chuàng)造性的裝飾房屋。幼兒園中班美術(shù)教案12活動(dòng)目標(biāo)通過觀察了解油菜花的主要特征。感受色彩對(duì)比。活動(dòng)準(zhǔn)備：油菜花圖片，畫紙，水彩筆，油畫棒?！屑?xì)看看它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？——油菜花的顏色是什么樣的？——油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？（幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)講述。觀察枝干及菜葉。幼兒繪畫。啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的`景物。請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么？三、結(jié)束教師小結(jié)，表揚(yáng)繪畫有創(chuàng)意的幼兒。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。幼兒園中班美術(shù)教案13活動(dòng)目標(biāo)：①學(xué)會(huì)折鋼琴。③敢于探索，勤于動(dòng)手?；顒?dòng)難點(diǎn)：分步驟學(xué)習(xí)折鋼琴，完成成品?；顒?dòng)過程：一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的興趣師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來了什么好玩的東西!仔細(xì)看好嘍!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……幼：鋼琴!師：好看嗎?想不想學(xué)呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!二、分發(fā)材料，開始學(xué)折鋼琴師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如果你是“乖寶寶”它就會(huì)喜歡和你成為好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦!強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)：①聽從指揮，逐步學(xué)習(xí)折鋼琴②敢于嘗試，大膽挑戰(zhàn)三、看圖、看步驟學(xué)習(xí)折鋼琴教師引導(dǎo)幼兒逐個(gè)理解示意圖，如虛線，箭頭等的意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過程中教師應(yīng)注意每一步的39。幼兒園中班美術(shù)教案14活動(dòng)目標(biāo)：欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國民間玩具藝術(shù)的魅力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布老虎實(shí)物若干 PPT 幼兒操作材料：布小魚 布蝴蝶 拼貼圖形 花片 記號(hào)筆等活動(dòng)過程：一、出示布老虎，引起幼兒興趣出示“神秘禮物”，讓幼兒猜猜，并打開看看，說說。在古時(shí)候，大人希望也相信布老虎能保護(hù)小朋友健康快樂地成長。PPT從顏色的角度欣賞布老虎師：老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什么顏色的布老虎？（1）提問：有沒有發(fā)現(xiàn)顏色的秘密？——什么顏色最多？——還有哪些顏色？——這些顏色你覺得怎樣？（2）小結(jié)：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷。（4）提問：你覺得這樣的布老虎怎樣？（5）一起學(xué)學(xué)可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音樂2遍）PPT從圖案角度欣賞布老虎（1）提問：布老虎頭上兩邊還有什么特別的地方？（2）小結(jié)：有圖形、花草、動(dòng)物等，頭頂上有一個(gè)“王”字，（山中之王，林中之王）（操作PPT）如果從頭上中間分開，“王”字一半在左邊，一半在右邊，圖案這邊一個(gè)或半個(gè)，那邊一個(gè)或半個(gè)，兩邊是相同的，說明什么？說明布老虎頭上兩邊是對(duì)稱的。討論：你覺得布老虎美嗎？美在哪里？你喜歡布老虎嗎？總結(jié)：布老虎是中國民間藝術(shù)中的寶貝，夸張可愛的樣子、鮮艷的顏色，特別是用兩邊對(duì)稱的顏色、圖案裝飾的布老虎，讓大家越看越美。三、延伸拓展，體驗(yàn)創(chuàng)作。操作活動(dòng)： 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)布玩具，用對(duì)稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。在本次活動(dòng)中，我通過制作的布老虎PPT、收集的39。在欣賞布老虎中，通過整體欣賞，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了布老虎；分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎，逐漸讓幼兒感受到了民間藝術(shù)的魅力。在最后的創(chuàng)作體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我以米羅可兒借形想象理念為引導(dǎo)，讓幼兒進(jìn)行相關(guān)的思考、設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，即平面布蝴蝶與立體布小魚的創(chuàng)意活動(dòng)，將一個(gè)載體（布老虎）轉(zhuǎn)換成另一個(gè)載體（布蝴蝶、布小魚），鼓勵(lì)幼兒即興聯(lián)想和思考，使他們?cè)跓o形中養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、勇于沖破思維定勢(shì)的良好習(xí)慣，獲得快樂和成功的經(jīng)驗(yàn)，有助于培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓孩子在嘗試創(chuàng)作中中施展藝術(shù)天分，自由揮灑創(chuàng)意想象。課型為造型表現(xiàn)，是運(yùn)用多種顏色在對(duì)折的紙上進(jìn)行自由點(diǎn)畫，進(jìn)行對(duì)印。在參與活動(dòng)中，展開想象，培養(yǎng)思維想象的能力。在積極多元的評(píng)價(jià)中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力和熱愛生活的情感。能夠用對(duì)印的方法表現(xiàn)23幅作品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天老師給大家?guī)硪恍﹫D片，請(qǐng)你猜一猜它是我們生活中的哪些物體。師：看圖片，這是什么？生說（學(xué)生直觀地看到圖片，豐富的色彩，刺激了學(xué)生的視覺，將學(xué)生的注意吸引到課堂。師：同學(xué)們議一議、說一說、找一找日常生活中什么東西是對(duì)稱的。通過觀看生活中對(duì)稱的圖片議一議對(duì)稱的美。教師示范（1）先構(gòu)思要畫的內(nèi)容（2）將紙對(duì)折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容，要適中。四、進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。五、展示作品：展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生自評(píng)作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。七、課后拓展用對(duì)稱剪的方法剪出對(duì)稱的各種美麗的圖