20xx秋教科版語文二年級上冊第16課誰打碎了花瓶2-閱讀頁
2024-12-29 02:13本頁面
【正文】 說話的語氣，可以看出列寧不是愛說謊的孩子。要讓學生知道，姑媽嘴上這樣說，但心里明白花瓶是小孩子打碎的。 列寧為什么沒有笑？因為列寧正在為自己說了謊感到難為情，所以他沒有笑。 再讀第三自然段，想想句與句之間的關系。 問：這段主要說了什么？主要說的是列寧當時沒有告訴姑媽花瓶是他打碎的。借助圖畫幫助學生體會列寧當時的心情。 問：從哪些地方可以看出列寧決心改正錯誤？“不說話”“不高興”說明心里難過。 再自由讀這一段，知道主要說的是列寧寫信 向姑媽認錯。 問：姑媽在信上說了什么？ “你做錯了事”，這里的“事”指什么？（指打碎花瓶和說了謊話） 想想看，列寧在給姑媽的信上說了什么？你是從哪些句子知道的？（從“媽媽叫他寫封信??承認自己說了謊”和姑媽回信的內(nèi)容可以知道） 再自由讀第五段，知道說的是姑媽稱贊列寧是個誠實的孩子。 模擬回信，訓練表達。 設計意圖：其一，抓住文本的空白處，模擬回信，進行個性化的補白，通過表達訓練，加深對文本的理解和體驗 ；其二，通讀全文，回歸整體，對文章有更完整的印象，使情感態(tài)度價值觀得到進一步升華；其三，通讀全文檢查朗讀訓練的效果。說說你喜歡列寧嗎？為什么？ 更多資源下載地址：
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