小班奧爾夫音樂活動(dòng)小烏龜1-閱讀頁
2024-11-09 04:19本頁面
【正文】 是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的這些地方叫什么呀？（五官）小毛巾幫你洗了這么多地方?。⌒∶淼谋绢I(lǐng)真大！今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎？二、教師出示圖譜，按音樂的節(jié)奏念唱歌曲后提問。），到休止符的地方小朋友用親親的動(dòng)作表示。（提醒幼兒用好聽的聲音唱），你們洗干凈了嗎？老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。可是還有幾位小朋友沒有洗干凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧?。ㄓ變阂黄鸪枨缎∶怼罚┧?、音樂游戲：《小毛巾》，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。在律動(dòng)中感應(yīng)拍子與節(jié)奏。今年剛出生了一只小老鼠，卻不知道什么是端午節(jié)。教師出示掛圖補(bǔ)充，介紹傳統(tǒng)的民俗活動(dòng)：包粽子、做香包、劃龍舟、掛菖蒲、掛艾草、喝黃雄酒等。，幼兒模仿老師念語詞做拍子練習(xí)，間奏部分劃船。并念出短短長的節(jié)奏。三、樂器演奏師：我們的劃龍舟比賽馬上就要開始了，今天有兩種不同的龍舟，一種是圓舞板龍舟，一種是鈴鼓龍舟哦！師：我們先來劃劃我們的圓舞板龍舟吧！請(qǐng)幼兒敲奏圓舞板并念兒歌。師：圓舞板龍舟比賽完，該到鈴鼓龍舟啦！請(qǐng)幼兒拿好鈴鼓后站在藍(lán)色線上，排成一條長長的龍舟。奧爾夫音樂活動(dòng)：金色太陽活動(dòng)目標(biāo)：，感應(yīng)歌曲的問答句。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、各式物品卡、各色太陽卡、圓舞板、鈴鼓 活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)師：劃龍舟比賽馬上就要開始了，可正在這時(shí)候，一朵烏云飄過來。于是，小老鼠不停的問太陽在哪里？那小老鼠有沒有找到太陽呢？我們一起聽聽看。問句一拍腿唱，答句一拍手搖頭唱。并做語詞律動(dòng)。三、尋找太陽師：我們都知道小老鼠怎么找太陽了，讓我們一起來幫助小老鼠吧！先來看看，都有什么顏色的太陽呢？，讓幼兒認(rèn)知后，把圖卡放在教室的四處。問句一替換顏色唱，答句一將圖卡藏于身后，問句二再出示剛才的圖卡，答句二手指太陽唱。問句一遙望散步唱，答句一攤開雙手搖頭唱，問句二遙望散步唱，答句二拍手走到指定的太陽位置。播放CD，進(jìn)行樂器演奏。小班奧爾夫音樂活動(dòng)：鈴鐺不見了活動(dòng)目標(biāo)：。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖 圣誕帽一個(gè) 手搖鈴 沙球 活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)：圣誕節(jié)快到了，大家都很高興，只有圣誕老公公愁眉苦臉，原來…二、歌曲律動(dòng)情感表達(dá)：練習(xí)各種表情的變化?？彀澹郝牭娇斓母枨?jié)奏時(shí)，幼兒站立歡喜的拍手、轉(zhuǎn)圈三、樂器聽辨，替換語詞 道具：手搖鈴（1）手搖鈴：教師將手搖鈴藏于衣服里，讓學(xué)生聽辨 猜一猜是什么樂器的聲音？慢板：老師將手搖鈴藏在口袋里，讓幼兒尋找音源快板：老師拿出手搖鈴跟著音樂搖動(dòng)，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌（2）沙球沙球：教師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽辨 猜猜是什么聲音？慢板：老師將沙球藏在袋中，讓幼兒尋找音源快板：老師拿出沙球跟隨音樂搖擺，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌四、聽找游戲道具：觸摸袋 手搖鈴 沙球 觸摸袋游戲（1）老師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，老師敲奏其中一樣樂器。（2）圣誕老公公送禮物教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，將樂器分給幼兒人手一份 慢板：背著袋子慢慢走，結(jié)尾時(shí)將其中一樣樂器放在幼兒邊上 快板：請(qǐng)幼兒真開眼拿起樂器敲奏，并跟隨音樂唱歌。2．認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道有長針和短針。3．引導(dǎo)幼兒說說還可以用身體那些地方來表現(xiàn)？ 集體學(xué)一學(xué)。4．配對(duì)游戲老師介紹生活用品或圖片，并說明兩種物品的關(guān)聯(lián)性。奧爾夫音樂活動(dòng)：落葉活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目，用肢體動(dòng)作表示各種樹的造型?；顒?dòng)準(zhǔn)備：落葉若干、CD、錄音機(jī)、樂器（小鈴）活動(dòng)過程：（一）認(rèn)識(shí)樹、落葉1．教師故事引導(dǎo)：秋天到了，有好多好多的樹，樹上的樹葉慢慢變黃了。瞧！2．樹的造型：小樹、大樹、老樹、愛隨風(fēng)搖擺的樹。3．認(rèn)識(shí)樹葉：教師撒落葉，幼兒用手接，讓幼兒觀察落葉，并說出其形狀、觸感、質(zhì)感。2．配合音樂、風(fēng)兒你帶什么來（側(cè)耳傾聽狀），問：幾聲？就用幾片樹葉表示？ 3．教師示范丟撿葉子，直到四片落葉都以此方式丟撿。（三）樂器1．教師出示樂器（小鈴），示范敲出落葉的數(shù)目。（2）間奏：放下小鈴做大樹、小樹隨風(fēng)飄動(dòng)的造型。2．配合間奏的第二聲部，指出樹葉唱唱名，模仿老師以慢速指樹干上的唱名唱旋律。初步能夠根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。由一位教師扮小雞，蹲在幼兒看不見的地方，“咚咚咚，快開門呀我要出來?！薄斑诉诉?，快開門呀，我要出來?！苯處熯叴蜷_蛋殼邊唱歌，提問：“小朋友看，是誰出來了?什么樣的小雞?小朋友來摸摸，有什么感覺?”請(qǐng)小朋友用手做蛋殼狀。”說說還有哪些動(dòng)物是從蛋殼里
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1