【正文】 鞋樣人手一份。找找小妮妮。我們先把鞋子脫下來放在小椅子旁邊，邊脫鞋子邊念兒歌《誰的`小船先靠岸》。教師檢查，發(fā)現(xiàn)有幼兒穿反了，怎樣就能知道自己穿對了還是穿錯了呢？（三）給小鞋找朋友。幼兒動手操作，給小鞋樣寶寶找朋友，成為朋友的就在上面貼上笑臉。（幼兒穿鞋，師提醒幼兒的鞋子穿的是否正確）（四）游戲活動：找鞋穿鞋1．請幼兒脫下自己的鞋，送到前面老師用鞋子跳舞的方法將鞋打亂。（五）結(jié)束，聽《郊游》的音樂出活動室。現(xiàn)在每天孩子們都能很快將鞋子穿正確。歪頭不高興，點(diǎn)頭做朋友。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的小班教案 | 小班健康活動：穿鞋樂，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！净顒幽繕?biāo)】培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！净顒訙?zhǔn)備】大腳娃娃一個；圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）；音樂磁帶；大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）。（放音樂）師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。）讓幼兒通過游戲，、舒服。師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。（注意鞋的正、反）師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。（2）師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。（3）幼兒自己練習(xí)穿鞋。師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。師：穿合腳的鞋舒服嗎？總結(jié)：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒———好。幫助幼兒回憶并豐富生活經(jīng)驗(yàn)，知道做什么事穿什么衣服?；顒訙?zhǔn)備：大書《今天穿什么》實(shí)物操作卡：運(yùn)動鞋、花圍裙、花裙子、雨衣等活動過程：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論的興趣。②鼓勵孩子們有不同的發(fā)現(xiàn)與表達(dá)。師生共同讀大書12遍。比一比，誰能在最快的時(shí)間內(nèi)找到并說準(zhǔn)。經(jīng)驗(yàn)拓展引導(dǎo)幼兒說說生活中做其他事情應(yīng)該穿什么服飾。學(xué)習(xí)念《吃飯》的兒歌。附兒歌：《吃飯》吃飯時(shí)，坐端正右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門），老師好老師：今天你們來做客，我準(zhǔn)備了你們愛吃的飯菜請你們吃。）小兔坐得端正吃得認(rèn)真，小鴨坐不好，東張西望，兔、鴨繼續(xù)吃飯，小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認(rèn)真地吃，小鴨不扶碗，把碗弄翻了，兔、鴨繼續(xù)吃飯，兔吃得很干凈。小班穿鞋教案第8篇活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變干凈?；顒訙?zhǔn)備：毛巾、茶杯各個、盤子3個、桶3個、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。T：我很喜歡你們，我有個好朋友他也很喜歡你們，來看看他是誰？提問：他叫什么名字？T：叮叮是個大嘴巴的小朋友，他很喜歡一下子吃很多很多的東西，提問：知道他今天吃什么的嗎？還有嗎？（請個別幼兒說）一共吃了幾樣呢？（請一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù)）教育幼兒不挑食T：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚，他一點(diǎn)都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會棒！T：吃完東西叮叮要去睡覺啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？（討論方法）學(xué)習(xí)正確漱口的方法：（1）教師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。幫助叮叮漱口。幼兒觀看自己漱口情景。小班穿鞋教案第9篇活動目標(biāo)：聽故事，感受情節(jié)的趣味性，說說關(guān)于穿鞋子的事情。學(xué)會自我服務(wù)，樂于幫助同伴。故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶?；顒舆^程：提問題引出主題。（2）小牛也受到了一份新年禮物，可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱？想知道這究竟是怎么回事嗎？引導(dǎo)幼兒看故事，猜一猜情節(jié)。（2）故事中的小牛在做什么？小羊?yàn)槭裁磥淼剿磉?？小羊幫助他做什么？小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了？（3）那只小老鼠做了一件什么事？（4）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？幼兒欣賞故事。（2）幼兒看圖完整欣賞故事，識記并理解故事情節(jié)。老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法，并進(jìn)行演示說明。小班穿鞋教案第10篇活動目標(biāo)：1．知道樣樣果蔬都愛吃，有利于自身成長。3．喜歡與同伴一起游戲，感受蟲兒長大的快樂。物質(zhì)準(zhǔn)備自制蟲兒的手偶，常見的果蔬圖片（蘋果、香蕉、青菜、南瓜等），蝴蝶頭飾人手一個。在教師的指引下，幼兒復(fù)習(xí)爬行的動作。表揚(yáng)樂意爬行和爬行動作正確的幼兒。二、幼兒傾聽故事，了解知道樣樣果蔬都愛吃的好處。故事內(nèi)容：有一只蟲兒不愛吃食物，媽媽叫它吃胡蘿卜，它搖搖頭，叫她吃南瓜，它搖搖頭，叫它吃蘋果，它也搖搖頭，后來呀它越變越小，越來越瘦，大家都找不到它的身影，多可惜！可它的哥哥卻不一樣，你們瞧，媽媽叫它吃XX，它一口一口吃掉XX，然后咽下去，﹍﹍依次重復(fù)。三、教師利用果蔬園的場景，進(jìn)一步鞏固幼兒樣樣食物都愛吃的行為。師：你們吃了什么食物？教師一一詢問檢查。師：你們食物是什么味道的？四、游戲：蟲兒變碟?；顒友由欤荷瞽h(huán)節(jié)中，教師可以帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)玩蟲兒變蝶的游戲，根據(jù)生活和教學(xué)需要，加入相應(yīng)的動作，以拓展幼兒視野，鞏固健康行為養(yǎng)成。運(yùn)用實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。穿好鞋襪一雙。活動難點(diǎn)：掌握正確的穿鞋和穿襪子的方法?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入。謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。提問：請小朋友猜一猜，這個謎語說的好朋友是什么？（謎底：鞋子）二、活動過程。師：請小朋友把鞋子脫了，坐到墊子上玩游戲，引導(dǎo)幼兒爬一爬，滾一滾，跳一跳。檢查幼兒穿鞋的情況，引導(dǎo)幼兒說出正確穿鞋的方法。脫鞋后，鞋子應(yīng)該怎樣擺放？還是要頭靠頭，擺一起，不能亂扔和亂放。請小朋友把自己的鞋子和襪子都脫了，鞋子怎么放？襪子怎么脫？脫襪子時(shí)，襪子不能反過來，那樣穿起來不方便，也不能亂扔，容易丟掉。（三）游戲游戲規(guī)則：脫掉鞋子，趟過小河，爬過墊子，游戲結(jié)束，請幼兒再次穿好襪子和鞋子，教師檢查。小結(jié)。師：（輕音樂）請小朋友躺到墊子上，休息一會兒，閉上眼睛，深呼吸?。ㄔu析：柔軟的墊子與柔美的樂曲給幼兒創(chuàng)造了一個舒適的放松環(huán)境，使身心得到了充分的放松。