【正文】 腳丫跟音樂做游戲。幫助幼兒回憶并豐富生活經(jīng)驗，知道做什么事穿什么衣服。木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門），老師好老師：今天你們來做客，我準(zhǔn)備了你們愛吃的飯菜請你們吃。學(xué)會自我服務(wù)，樂于幫助同伴。3．喜歡與同伴一起游戲，感受蟲兒長大的快樂。師：你們食物是什么味道的？四、游戲：蟲兒變碟。師：請小朋友把鞋子脫了，坐到墊子上玩游戲，引導(dǎo)幼兒爬一爬，滾一滾，跳一跳。師：（輕音樂）請小朋友躺到墊子上，休息一會兒，閉上眼睛，深呼吸?。ㄔu析：柔軟的墊子與柔美的樂曲給幼兒創(chuàng)造了一個舒適的放松環(huán)境，使身心得到了充分的放松。謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。三、教師利用果蔬園的場景，進(jìn)一步鞏固幼兒樣樣食物都愛吃的行為。老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法，并進(jìn)行演示說明。幼兒觀看自己漱口情景。學(xué)習(xí)念《吃飯》的兒歌。師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。【活動目標(biāo)】培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我們先把鞋子脫下來放在小椅子旁邊，邊脫鞋子邊念兒歌《誰的`小船先靠岸》。穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。［活動過程］一、帶幼兒聽音樂參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。(請一位小朋友來幫助布娃娃糾正)二、幼兒討論：：誰來教教布娃娃，怎么樣才能把鞋穿對了。活動過程：一、帶幼兒聽音樂參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。最早人們?yōu)榱丝朔厥馇闆r，不讓腳難受或者受傷，就發(fā)明了毛皮鞋子。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子)好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。操作：只有把兩只鞋擺正，才能放進(jìn)去。教學(xué)重點、難點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，定為本次活動的重點也是難點。（1）、拿出一雙小鞋，邊說兒歌：兩只小鞋頭碰頭，好像一對好朋友，小鞋襻向外扣，穿好鞋子到處走?！净顒幽繕?biāo)】培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。師幼穿上合腳的鞋跳舞。請幼兒脫下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戲?；顒訙?zhǔn)備大腳娃娃一個圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)音樂磁帶大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)活動過程一、導(dǎo)入部分師：今天，我請來了特別可愛的小客人，想認(rèn)識他嗎?(出示大腳娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。我們一起來跳個舞吧!總結(jié)：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒三、結(jié)束部分師：小手和小腳做了這么長時間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動室。（1）男孩穿上媽媽的鞋子走一走，邊走邊說：“穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒”（2）女孩穿上爸爸的鞋子試一試，學(xué)說:“穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢”第二次嘗試，穿上自己的鞋子體驗。六、拓展：鼓勵幼兒盡量學(xué)會自己的事自己做在以后的生活中我們要學(xué)會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。爸爸的鞋太大了。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班教案 | 小班兒歌：我會穿鞋子，希望對大家有所幫助。教學(xué)反思：活動前，經(jīng)常有小朋友在午睡起床時將鞋子穿反，為此，我設(shè)計了本活動，重點在于教幼兒學(xué)習(xí)分清鞋子的左右，本活動游戲性強(qiáng)，并創(chuàng)編兒歌將兩只鞋子形象地比喻成兩個好朋友，用歪頭不高興、點頭做朋友，幫助幼兒結(jié)合自己穿的鞋子，知道怎樣穿它們才是好朋友是正確的。學(xué)習(xí)穿鞋（1）師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。③鼓勵孩子們除了大膽回答老師的問題外，還可相互自由交流。初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。（1）你收到過新年禮物嗎？是什么樣的禮物呢？說出來聽一聽。師：蟲兒想長大，快快來爬一爬?；顒訙?zhǔn)備：大體操墊子10塊。（二）學(xué)習(xí)正確穿脫襪子的方法。數(shù)一數(shù)，左腳、右腳各有幾根腳趾頭？觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？正確的穿上襪子，檢查是否傳錯了，旁邊的小朋友幫幫忙。舒緩的音樂一段。師：剛才，你們都學(xué)會了蟲兒的本領(lǐng)，媽媽喜歡你們。（1）請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》，引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫面。活動過程：出示圖片叮叮，引起幼兒的興趣。舉卡游戲：應(yīng)該穿什么教師任意翻出一頁大書（打球），小朋友就從籃子里拿出與之相應(yīng)的服飾的圖片（運動鞋），并仔細(xì)看看圖片上的字寶寶。師說兒歌：脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。附兒歌：穿鞋歌小鞋找朋友小腳伸進(jìn)去，用力往上拔；兩個小朋友，見面看清楚，鞋子穿穿好，走路不摔跤。教會幼兒正確穿鞋的方法，培養(yǎng)自我服務(wù)和幫助別人的意識。教師導(dǎo)語：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺。［活動目的］通過嘗試活動，引起幼兒對穿鞋的興趣。（2）那我們用一個詞語來形容蹦蹦跳跳，穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快！小結(jié)：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。小班健康教案《我會穿鞋》含反思這篇文章共3286字。二、基本部分(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問：圖片上都有誰?(出示腳丫圖片)師問：他們分別是誰的呢?(在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小)師問：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子?寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。六、拓展：鼓勵幼兒盡量學(xué)會自己的事自己做在以后的生活中我們要學(xué)會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。我們一起來跳個舞吧!總結(jié)：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒三、結(jié)束部分師：小手和小腳做了這么長時間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動室?！净顒訙?zhǔn)備】大腳娃娃一個圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)音樂磁帶大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)【活動過程】一、導(dǎo)入部分師：今天，我請來了特別可愛的小客人，想認(rèn)識他嗎?(出示大腳娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了