小學三年級英語下冊教學工作總結(jié)大全5篇-閱讀頁
2024-11-09 03:54本頁面
【正文】 生大膽地說英語。首先要樹立起學生的自信心。.正確拼讀單詞。大聲朗讀語句和課文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。.學習英語一定要勤學苦練，要靠日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。愛恩斯坦曾說過：”興趣是最好的老師“?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習英語興趣，通過運用各種教學方法，設(shè)計形式多樣的教學活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍。二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習慣。創(chuàng)設(shè)情景，讓學生得到廣泛的語言實踐。三、加強學法指導(dǎo)，幫助學生尋找學法規(guī)律。例如：在教音標/e/時，先出示一些單詞，head , bread , ready , stready ,等等。得出這些單詞中間的字母 ea都是發(fā)/e/的音。四、關(guān)注學生的學習狀況。因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。每天早上讓學生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題及時糾正、講解。另外，對部分不自覺的學生采取”一對一“的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用”一幫一“的方法，同時，在課堂中，多提問成績差的學生，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。回顧過去，在以往的教學工作中，我還存在不足之處。要防止過分強調(diào)模仿，死記硬背，機械操作的教學傾向。我相信有辛苦的耕耘總會有收獲的eon?。〉谒钠篜EP小學三年級英語下冊教學工作總結(jié)20142015學第二學期四年級英語下冊教學工作總結(jié)府谷三小 郝婧萍這學期我繼續(xù)擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作, 我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風土人情,文化色彩,增強語感。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：一、備課。二、上課。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。四、聽力。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。所以了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。從而建立學生自信心,提高學習興趣。鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。這學期,我繼續(xù)擔任三年級的英語教學工作。在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上,拓展學生的知識面，下面是我在教學中的一些體會和對工作的總結(jié)。小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。首先、把握教材,掌握重點,突破難點。在課前加入日常對話練習,每個人都有機會參與,鍛煉其他學生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合。把講課的時間壓縮一些,把課堂真正的還給學生。其次、了解學生,講求方法,豐富課堂。要了解學生的基礎(chǔ)情況，對于程度不好的學生，讓他們從簡單到復(fù)雜，體會到自己在一點點的進步，增強他們的自信心。目的是照顧更多的學生。運用多種評價方式,小組評價,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價。給學生一個客觀全面的評價,讓程度好的學生看到自己成績的同時感到自己的不足。最后是自身的學習。在這學期里通過外出聽課，讓我增長了見識，學會了不少東西。要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向等。2017年6月19日
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