【正文】 和良好的道德情操。二、工作目標與具體要求：忠孝是人們一貫追求的最高道德境界。在新時期孝心更是具有更深厚的內(nèi)涵，務必通過各種途徑、各種方法，使學生真正懂得什么是孝心，怎樣體現(xiàn)孝心。三、活動過程與措施：（一）動員準備階段（——）健全機構：成立以學校行政和班主任等兩級 “孝德教育”活動領導小組，保證活動的順利實施。宣傳發(fā)動：組織教師認真學習《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》和中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分利用學校的宣傳欄、黑板報、校園之聲廣播等進行宣傳教育，為活動的開展營造濃厚的輿論氛圍。（二）活動實施階段（——）我?！靶⒌陆逃被顒拥闹黝}是：盡孝心，見行動。開展以“中小學生行為規(guī)范”為準則的自我反省活動。結合“弘揚民族精神”教育活動，開展讀書活動和“我為父母盡孝心”的征文比賽。學校將四月定為“孝心教育月”、同時將每個星期日確定為“感恩日”。開展“唱孝德歌、讀孝德書”的活動。開展“孝德標兵”、“小孝星”、“孝德教育最佳班級”等項目的評選活動（三）總結推廣階段（——）活動結束后各位班主任要認真撰寫一份書面總結材料，交學?！靶⒌陆逃被顒宇I 導小組。總結評比、表彰先進、推廣經(jīng)驗、展示成果。四月：開展“五個一”、“六個心”活動，爭當“小孝星”；開展“讀孝德書”活動；開展“孝敬父母，從小做起”演講比賽活動；開展“我為父母盡孝心”征文比賽活動；開展“盡孝心，做新人”主題班隊活動。附二：關于孝德教育活動“五個一”“六個心”的具體內(nèi)容“五個一”： 每星期讀一個或者看一部有關孝德教育事跡的故事或影視片；每星期爭取做一件學習和生活中幫助同學、老師或家人的好事；每星期為父母洗一次碗筷或衣服；每星期為爺爺奶奶或父母削一次水果；每星期寫一篇孝心活動行動日記。第三篇：孝德課題方案以榜樣為導向的孝德教育實施模式研究實 施 方 案嘉祥縣萬張鄉(xiāng)中學 2010年9月以榜樣為導向的孝德教育實施模式研究實施方案 嘉祥縣萬張鄉(xiāng)中學一、課題研究的背景與意義隨著現(xiàn)代社會多元文化及價值觀的沖擊，現(xiàn)代家庭結構和生活方式的轉變以及個人獨立、個性張揚的意識增強，孝親尊老觀念也面臨一種裂變。這引起了許多有識之士高度關注和深深憂慮，他們一致認為一定要在德育的思想觀念、途徑方法上作深入探索改革，從實際出發(fā)，走生活化、活動化、實踐化的德育之路，才能真正收到極佳的德育工作實效。在各種教育方法中，榜樣是“最簡明、最容易又最有效的辦法”，“沒有什么事情能像榜樣這么能夠溫和而又深刻地打進人們的心里”。利用榜樣對學生進行德育，用他人的模范行為、先進事跡，形象地感染學生的心靈，把深刻的政思想、抽象的道德規(guī)范具體化、人格化，其教育富有形象性、感染性、可行性。其主要研究內(nèi)容包括：.榜樣形象選擇立體化、多樣化、多層次研究建立以踐行為主的多樣化教育手段，深度挖掘榜樣內(nèi)涵正確運用榜樣的激勵價值，減少榜樣教育和學習的功利化因素實施“偶像一榜樣”教育，尋求榜樣教育與偶像崇拜的合理重疊。三、課題研究的實施步驟“以榜樣為導向的孝德教育實施模式研究”子課題實施步驟設計：一、申請立項階段。二、推進實施階段。三、實驗總結階段（2012年1月—— 2012年3月）撰寫研究報告、歸納總結取得成就和缺失。四、課題研究的方法文獻研究。對各類資料分類匯總，分析已有研究取得的成績和研究中遇到的難題。通過訪談、參與式觀察的方式了解對學生進行孝德教育的狀況，通過個案研究法。行動研究。積極構建切實可行的學校、家庭和社會一體化的孝德教育管理體制和機制。二、第二階段全面推進課題研究，做好調(diào)查問卷，做好資料整理，進行實驗成果展示，形成孝德教育模式。最終成果一、形成“以榜樣為導向的孝德教育實施模式”二、形成可行性研究報告三、研究論文編輯成冊四、學生樹立孝敬父母，尊長敬老觀念，養(yǎng)成孝敬父母，尊長敬老的習慣。感恩”主題教育實 施 方 案一、指導思想“孝德”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，“百善孝為先”。該項“孝德〃感恩”教育活動的主題是：講“孝德”，懂感恩。二、活動目標⒈通過開展孝敬父母、尊敬師長傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生的愛心，進而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。⒊開展“孝德〃感恩”教育實踐活動，培養(yǎng)學生對自己、對家—1—庭、對學校、對社會的責任感，讓學生理解生命的意義在于奉獻。5．把“孝德〃感恩”教育與中小學生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育、紀律教育有機地結合起來，與學雷鋒活動有機結合起來，與家長委員會工作有機結合起來，倡導“禮讓、互助、和諧、有序”的文明風尚，從而提高廣大學生的道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的日常行為習慣，創(chuàng)建文明、和諧校園。通過問卷、座談、訪談等形式，了解學生對“孝德”的知曉、踐行情況，結合學雷鋒日、清明節(jié)等重大紀念日開展專題教育活動，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄、手抄報等陣地，營造“孝德〃感恩”主題教育的濃厚氛圍，全方位地進行“孝德〃感恩”教育的宣傳發(fā)動工作。結合學雷鋒日、清明節(jié)等重大紀念日組織學生辦手抄報。“孝德”教育實踐納入學校德育體系之中，并列入教學工作計劃，利用主題班會、隊會、團校課等，根據(jù)學生年齡特點安排教育內(nèi)容。讓學生知曉《弟子規(guī)》的部分內(nèi)容，并寫出自己的感受。要求全員參與，學校評選出優(yōu)秀者予以表彰，并在宣傳欄上張貼。演講比賽初定在五月中旬，每校推薦四至六年級學生各一名參加單元校的比賽，參賽學生要求帶稿，演講時脫稿。利用團、隊日、班會開展“感恩從心開始”主題大討論；利用感恩節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，號召中小學學生為父母做一件小事，寫一封家書，以此強化學生的孝老愛親意識，讓每個學生體會到父母的含辛茹苦與養(yǎng)育之恩，并引導他們從點滴做起，回報父母。(4)幫家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。在全校開展“尊師敬師”活動。特別是在教師節(jié)期間開展系列尊師重教活動。）?！靶⒌隆ǜ卸鳌备枨＃ǜ餍５谋荣悤r間自定，原始材料一定保存好）。學校聘請有關專家和老師對廣大家長開展專題講座，使廣大家長理解開展“孝德〃感恩”教育的重要意義，支持配合學校開展這一教育活動，另 —4—一方面要求家長在工作學習生活中能處處以身作則，率先垂范，做孩子的好榜樣。（三）總結表彰（11月1日—11月30日）（1）總結提煉?；厥罩聦W生家長的《“孝德〃感恩”主題教育跟蹤調(diào)查表》，并對每個學生的表現(xiàn)進行評價，記入《中小學生素質(zhì)教育評價手冊》。由教育單元中心校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。（3）單元校內(nèi)表彰20名“孝德明星”。要成立相應的領導組織，研究、制定具體的活動實施方案，積極推進這項教育活動的實施。（二）精心組織，注重實效。結合本單位實際情況，建立成效機制，創(chuàng)造性開展工作，確保該項教育活動收到積極、良好的社會效果，取得應有的成效。（三）認真總結，嚴格考評。班主任利用班會及時總結，表揚先進，—5—樹立榜樣，積極創(chuàng)建“孝德〃感恩”教育優(yōu)秀班集體?！?—第五篇：2014學校孝德方案2014春孝德教育活動實施方案一、指導思想：孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是小學生思想品德教育的突破口。根據(jù)學生的年齡和身心發(fā)展特點，積極探索在新的社會背景下，學生孝德教育工作的有效途徑和規(guī)律。因此，我們結合學校工作實際，準備開展“孝心無價，親情永恒”的“孝德教育活動”，它將使我校的德育工作推上一個新臺階。孝心在不同的社會不同的時代，也有其不同的含義。因此本次活動必須做到：要充分發(fā)揮學?！靶⒌陆逃亍边@個主陣地作用，加強學校德育建設，營造良好的環(huán)境和氛圍；密切家校聯(lián)系，充分調(diào)動學生家長的助教積極性，促進孩子和父母的有效交流和溝通；要與學校的德育工作相結合，充分利用一切活動和機會，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道；要結合《中小學生行為規(guī)范》的有關條款，從小處著手，細致深入常抓不懈；要充分發(fā)揮村鎮(zhèn)的道德建設作用，緊密結合學校的課題研究工作，充分利用校外教育資源，以身邊的人身邊的事為學生樹立典型；要及時發(fā)現(xiàn)先進，及時表場，積極開展 “孝德標兵”、“小孝星”、“孝德教育最佳班級”等項目的評選活動，以點促面。組 長：副組長：成 員：各班班主任。制定計劃，保證活動有序進行：學校根據(jù)“兩個綱要和一個意見”討論擬訂學校關于開展“孝德教育活動”的實施方案，各班應依據(jù)學校的方案，針對本班的實際制定相應的實施細則（細則包括活動的目標、措施、內(nèi)容等）。在家庭盡孝心，在學校行關心，在社會獻愛心，爭做五好小公民。開展以“盡孝心，做新人”為主題的班隊活動。向全校學生發(fā)出人人“爭當小孝星”的活動倡議，開展“五個一”、“六個心”活動。開展“孝敬父母、從小做起”的演講比賽活動。開展學生在“孝德教育”活動中的家庭問卷調(diào)查。學?！靶⒌陆逃被顒宇I導小組，依據(jù)各班的總結，認真撰寫出一份結論性的總結評估報告。附一： 各月的活動主題三月：“孝德教育”活動啟動儀式；組織學習“孝德教育”活動的具體內(nèi)容；開展“唱孝德歌”活動 ；3月5日學雷鋒紀念日，組織全體學生到目連社區(qū)看望慰問孤寡老人，開展“獻孝心”活動。五月至六月：開展五月母親節(jié)、六月父親節(jié)“向父母致敬”主題班隊活動；開展“孝德教育”活動家庭調(diào)查問卷；開展“孝德教育”活動成果展示；“孝德教育”活動系列階段檢查、總結、評比、表彰活動；布置學生暑假“孝德教育”活動作業(yè)?！傲鶄€心”： 常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；遇難事，勤商量，善溝通，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順