【正文】 成癮癥”的發(fā)病率高達(dá)15％。你作為一名教師，會告訴他們哪些教育挽救網(wǎng)癮少年的好辦法？（30分）【答案要點(diǎn)】①跟家長一起分析孩子上網(wǎng)成癮的原因。③建議家長注意跟孩子溝通談心，多鼓勵表揚(yáng)，少指責(zé)埋怨。⑤建議家長疏堵結(jié)合，對孩子上網(wǎng)時間有所限制，引導(dǎo)孩子瀏覽健康有益的內(nèi)容?！驹u分辦法】本題共30分。其他的表述方式，評委參照上述答案要點(diǎn)酌情給分。（40分）【答案要點(diǎn)】①要發(fā)自內(nèi)心的熱愛本職工作，具有奉獻(xiàn)精神。③要善于引導(dǎo)班級輿論，建設(shè)健康向上的班級文化。⑤要著力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?！驹u分辦法】本題共40分。其他的表述方式，評委參照上述答案要點(diǎn)酌情給分。教師應(yīng)精通自己的學(xué)科，具有扎實(shí)而淵博的知識?！碧K霍母林斯基也指出：“只有教師的知識面比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得多，他才能成為教學(xué)過程的精工巧匠。教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識，做到博學(xué)多才。隨著教材的改革，相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強(qiáng)，文理相互滲透，因此，教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通，形成“大教學(xué)觀”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。教師應(yīng)具有教育科學(xué)理論修養(yǎng)?！笨茖W(xué)的教學(xué)需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，教師要較好的實(shí)施素質(zhì)教育，必須掌握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等基本知識。二、較強(qiáng)的教學(xué)研究能力能力是指“直接影響活動的效率，使活動的任務(wù)得以順利完成的一種個性心理特征。良好的語言表達(dá)能力。”語言表達(dá)是一切教育工作者必備的主要能力。這就要求教師的語言準(zhǔn)確清晰，具有學(xué)科性；簡明練達(dá)具有邏輯性；生動活潑，具有形象性；抑揚(yáng)頓挫，具有和諧性?！本哂休^高的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，是知識時代對人才的基本要求。創(chuàng)新型的教師就是要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、廣博的視野以及善于綜合、開拓新領(lǐng)域的能力，掌握創(chuàng)新知識的方法，具有勇于探索、敢于懷疑和批判的學(xué)科精神，善于吸收最新教育科研成果，將其運(yùn)用到教學(xué)中，并有獨(dú)特的見解，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法。較強(qiáng)的組織能力組織能力是一個教師取得教育和教學(xué)成功的保證。（1）組織教學(xué)的能力。（2）課外活動的組織能力。一個教師應(yīng)有能力組織和指導(dǎo)興趣小組，參觀考察和社會實(shí)踐活動。形成人人參入、自己動手、發(fā)揮特長、凸現(xiàn)個性的開放式學(xué)習(xí)氛圍。（1）教學(xué)研究能力。（2）學(xué)術(shù)研究能力。而對教學(xué)理論的研究相對薄弱，缺乏對教學(xué)的創(chuàng)造性思考。三、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)“教師是人類靈魂的工程師”。教師必須具有高尚的道德修養(yǎng)，忠誠人民的教育事業(yè)，模范的遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，熱愛學(xué)生，為人師表。學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策。教師應(yīng)自覺加強(qiáng)熱愛社會主義祖國、民族團(tuán)結(jié)、奮發(fā)圖強(qiáng)、振興中華的教育；弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義道德情操的教育；進(jìn)行社會發(fā)展規(guī)律和觀點(diǎn)的教育；進(jìn)行科學(xué)人生觀、世界觀的教育。聯(lián)合國教科文組織將“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活和學(xué)會生存”稱為現(xiàn)代教育的四根支柱。尊重學(xué)生的人格、興趣愛好、尊重學(xué)生的自由發(fā)展，尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造才能。A）帶橡皮手套操作B）將電氣設(shè)備接地和接零C)不接觸電氣設(shè)備中不帶電的導(dǎo)電部分D)電氣設(shè)備四周用金屬護(hù)攔防護(hù)工業(yè)廢氣中主要的污染物是（A）。B)60176。D)40176。A)涂色法與壓熔絲法B)深色法與用百分表檢驗(yàn)法C)壓熔絲法與百分表檢驗(yàn)法二、填空題（每題2分共20分）尺寸線、尺寸邊界線、螺紋牙底線及齒輪線均用（細(xì)實(shí)線）畫出。長效防腐鋅、鋁涂層的最佳選擇是（電弧噴涂）。沖壓工藝使用原材料多屬于（可塑性）較好的金屬材料，如普通低碳鋼，銅，鋁合金等。鐵碳相圖中有三條恒溫轉(zhuǎn)變線分別表示（包晶轉(zhuǎn)變、共析轉(zhuǎn)變、共晶轉(zhuǎn)變）。機(jī)械磨損規(guī)律呈（浴盆曲線）。三、判斷題（每題1分共10分）聯(lián)軸器裝配的主要技術(shù)要求是應(yīng)保證兩軸的平行度誤差（）。一般切削加工的速度用m/min表示，電火花線切削加工的速度則用m2/min表示。沖壓工藝使用原材料多屬于硬脆性較好的金屬材料。（）修理時，齒輪不成對更換，易使齒輪副工作時產(chǎn)生噪聲。潤滑劑具有潤滑、冷卻、防銹和密封作業(yè)。電焊過程中，每5分鐘內(nèi)有2分鐘用于換焊條和清渣，帶電源的持續(xù)負(fù)載率為60%（√）。曲軸的失效主要是斷裂。油的黏度是怎么定義，常用黏度的表示是哪一種，它的單位是什么？答：潤滑油是一種黏性液體，必須施加一定外力，才能克服其阻力而發(fā)生流動，這種內(nèi)阻力就是液體內(nèi)部的內(nèi)摩擦力，內(nèi)摩擦力的大小用黏度表示。機(jī)械磨損的一般規(guī)律？答：“跑合”階段、穩(wěn)定磨損階段、急劇磨損階段。卷筒直徑為1m，計(jì)算該減速機(jī)的速比？解：n2=v/dЛr=*60/*1=i=n1/n2=1485/=答：第五篇：面試題目及答案面試是通過面談的形式來考察一個人的工作能力與否，物以類聚，通過面試可以初步判斷應(yīng)聘者是否可以融入自己的團(tuán)隊(duì)。，完全與我的付出不成正比。，大家人心惶惶。選擇C的回答，可以顯示應(yīng)征者的企圖心、能力強(qiáng)，且希望被賦予更多的職責(zé)。問題2：你對我們公司了解有多少？，長達(dá)8個月的時間，都高居股王的寶座。，能否請您做些介紹。解答：以D居多。問題3：你找工作時，最重要的考慮因素為何？。，并不斷成長。解答：以C居多，因?yàn)楣疽夜ぷ鞅憩F(xiàn)好、能夠真正有貢獻(xiàn)的人，而非純粹慕名、求利而來的人。，想要與貴公司共同成長。，豐富的人脈是我最大的資產(chǎn)。你如何讓對方看到你的好？單憑口才，是很難令對方信服的，因此，從履歷表內(nèi)容或之前的回答內(nèi)容中，如果能以客觀數(shù)字、具體的工作成果，來輔助說明，是最理想的回答。，連續(xù)3年擔(dān)任福委會委員。，工作以來，我從沒有遲到過。解答：這題理想的回答是B。問題6：“請你自我介紹一下”。介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。事先最好以文字的形式寫好背熟。簡單地羅列家庭人口。宜強(qiáng)調(diào)父母對自己教育的重視。宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對自己工作的支持。問題8：“你有什么業(yè)余愛好？”思路：業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。不宜說自己誰都不崇拜。不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。問題10：“你的座右銘是什么？”思路：座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因。不宜說那些太抽象的座右銘。座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)。不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。問題12：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”思路：不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷。宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個角度來回答?！眴栴}14：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作？”思路：如果應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法?！眴栴}15：“與上級意見不一致時，你將怎么辦？”思路：一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。”“應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任工作？”問題16：“我們?yōu)槭裁匆浻媚?？”思路：?yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來回答。如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的餓適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作?；卮疬@個問題前應(yīng)聘者最好能“先發(fā)制人”，了解招聘單位期待這個職位所能發(fā)揮的作用。問題18：“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？”思路：如果招聘單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個問題，說明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機(jī)會在這個行業(yè)里做兼職。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺?！眴栴}19：“你希望與什么樣的上級共事？”思路：通過應(yīng)聘者對上級的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機(jī)會。如“做為剛步入社會新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長就