【正文】 是體操運(yùn)動中最常見的動作，而體操又是初中七年級《體育與健康》課程的必修內(nèi)容，所以前滾翻在中小學(xué)體育教學(xué)過程中占有很重要的地位，對培養(yǎng)學(xué)生柔韌、靈敏素質(zhì)，增進(jìn)健康起著很好的作用。認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解前滾翻的技術(shù)動作概念及動作要領(lǐng)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良意志品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)是：團(tuán)身緊，滾動圓滑。六、教學(xué)方法利用學(xué)生模仿能力強(qiáng)，好動及好表現(xiàn)自己，但體質(zhì)又較弱和注意力不易集中等特征，我制定了以下幾種教學(xué)方法。指導(dǎo)、糾正錯誤法 在學(xué)生練習(xí)過程中，通過集體與個別的指導(dǎo)，糾正錯誤的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范完整的技術(shù)動作。學(xué)法：模仿練習(xí)法 針對學(xué)生模仿能力強(qiáng)，直觀能力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，采用此法更加合適。分組練習(xí)法 在教學(xué)中實(shí)行男女分組教學(xué)，給女生設(shè)置簡單易學(xué)的動作，在節(jié)奏感強(qiáng)，速度較快的音樂伴奏下，通過身體練習(xí)，塑造美的形體，從而達(dá)到健康，健心，健美，陶冶情操的目的。游戲教學(xué)法 激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高學(xué)習(xí)效率。宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容，講解安全知識。（二）準(zhǔn)備部分繞體育場慢跑兩圈，做好準(zhǔn)備活動。目的：為了提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，做好準(zhǔn)備活動，防止運(yùn)動損傷。學(xué)生成四列橫隊站立，成體操隊形散開，聽教師口令進(jìn)行原地模仿練習(xí)，要求體會前滾翻的基本動作，在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)觀察，及時糾正錯誤動作，讓動作完成較好的同學(xué)出列示范，接下來重復(fù)進(jìn)行多練幾次進(jìn)行鞏固。（四）結(jié)束部分做放松操，目的是消除肌肉的酸痛與疲勞，使機(jī)體更好更快的恢復(fù)到安靜狀態(tài)。歸還器材，宣布下課。根據(jù)本次課的內(nèi)容所需場地器材有體操墊若干，錄音機(jī)一臺，口哨一個。第四篇：前滾翻說課稿前滾翻說課稿先我來說一下本課的設(shè)計理念：本課是以新課標(biāo)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，為切實(shí)提高學(xué)生在生活實(shí)際中的自我保護(hù)意識和生存能力而設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)突破、設(shè)計意圖等幾個方面進(jìn)行說課。前滾翻是中學(xué)技巧練習(xí)的一項重要內(nèi)容，也是年少年喜愛的體育活動之一。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是水平一的學(xué)生，他們具有好動、好玩、好思考等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新知識速度快、模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，但是他們具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。四、教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解簡單的技巧運(yùn)動知識，基本學(xué)會動作方法，掌握基本的運(yùn)動技能。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自覺鍛煉，克服困難，團(tuán)結(jié)奮斗的精神。教學(xué)難點(diǎn)是滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)。模仿練習(xí)法：通過情景導(dǎo)入，學(xué)生自主模仿團(tuán)身滾動的方法。表揚(yáng)、鼓勵法：對學(xué)生的行為進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，滿足其張揚(yáng)、自我的個性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。教法和學(xué)法的合理確定，為教師有的放矢實(shí)施教學(xué)過程奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。基本部分使大腦皮層保持在適宜的興奮性，來學(xué)習(xí)掌握新教材。本部分教師合理運(yùn)用言傳身教和學(xué)生嘗試循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)青少年學(xué)生掌握動作的一般規(guī)律和已有的動作基礎(chǔ)入手，從而順利完成教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中去體會動作，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。涌躍發(fā)言。學(xué)生分組練習(xí)前滾翻動作。并請兩位完成得較好的學(xué)生說說他們是怎樣做動作的。通過教師的示范，讓學(xué)生對前滾翻動作技術(shù)有了一個完整的概念，滿足了學(xué)生的求知欲望6保護(hù)與幫助：前后的同學(xué)兩人一組進(jìn)行幫助與保護(hù)（保護(hù)者一手扶肩，一手托腰背部進(jìn)行幫組，學(xué)生分組練習(xí)46次）設(shè)置這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)同學(xué)之間互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)，并通過在同伴的幫助下，進(jìn)一步提高動作的完成質(zhì)量，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識。學(xué)生通過交流、理解和看教師示范動作后，進(jìn)行完整動作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并及時糾正錯誤動作。集中。課后講評、小結(jié)。下面我從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程等方面進(jìn)行說課。在教學(xué)過程中，除了傳授學(xué)生基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落到實(shí)處，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生組織能力，創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想，為將來適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，使學(xué)生一步步把技術(shù)掌握，增強(qiáng)學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生通過認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)每個動作，對學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)一步的激發(fā)。同時，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，又具有獨(dú)立性。但是，六年級的學(xué)生注意力容易分散，因此，我們在教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活經(jīng)驗，符合學(xué)生生理特點(diǎn)的教學(xué)情境，采用多種形式的交互教學(xué)法和變換練習(xí)方式來吸引學(xué)的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣以保證教學(xué)活動的順利性。技能目標(biāo)：初步學(xué)會（前滾翻）合理的技術(shù)動作，使80%學(xué)生能獨(dú)立完成動作。培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣與他人合作能力。五、重點(diǎn)：團(tuán)身滾動。六、教法學(xué)法：教法：啟發(fā)式教學(xué)法：通過語言、動作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng)新能力。糾正錯誤法：由于學(xué)生間的個體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正正確動作，提高學(xué)習(xí)的信心。評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分（10“）：通過課堂常規(guī)（1“）與隊列練習(xí)（3”）.來培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性與集中思想，做好上課準(zhǔn)備。再進(jìn)行四列橫隊與八列橫隊的原地踏步的練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)性。把平時枯燥的跑步活動寓于游戲活動之中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。二、基本部分（30“）：向?qū)W生介紹（前滾翻）這項運(yùn)動技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求，在（技巧）運(yùn)動 中的地位和重要性，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生掌握口訣：一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾動像圓球。方法：（集體做全蹲、低頭練習(xí)，10次）。二、（前滾翻練習(xí)）練習(xí)。重點(diǎn)提示團(tuán)身緊（收腿、收腹），兩手及時推墊，滾動圓滑方向正。老師巡視指導(dǎo)。目的是讓學(xué)生建立完整的動作技術(shù)。老師巡視指導(dǎo)，全面兼顧不同水平的學(xué)生。目的是讓學(xué)生對比自己，引起注意，改正錯誤。并采取針對性練習(xí)方法。（羽毛球接力）比賽，方法：（將全班分成同等人數(shù)四組，持羽毛球站墊子內(nèi)側(cè)，先前滾翻后按順時針跑一圈把羽毛球傳給下一個同學(xué)，誰先完成為勝者）采用比賽形式更能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高練習(xí)的效果，進(jìn)一步鞏固動作技術(shù)。便于教師集中觀察，教學(xué)指導(dǎo)。歸還器材，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和愛護(hù)集體財產(chǎn)的習(xí)慣。八：場地器材：籃球場2片、體操墊子20塊、手帕羽毛球4個、錄音機(jī)一臺。九：課的預(yù)計效果：學(xué)生能在老師指導(dǎo)下參與各個練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。說課完畢，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位評委老師