六年級上音樂教案-“自新大陸”第二樂章2人教新課標(20xx秋)[模版]-閱讀頁
2024-11-09 00:57本頁面
【正文】 緒與a是否相同?(是由弦樂加弱音器演奏的，其情緒與a主題基本相同，只是稍激動些)。(2)討論、比較兩個主題在節(jié)奏、旋律、調(diào)式、情緒上有何不同?對比節(jié)奏時讓同學(xué)們念兩主題的節(jié)奏；對比旋律時，教師用豎笛吹奏c主題，學(xué)生吹奏d主題；討論、比較后，表格。c主題緊密、多三連音旋轉(zhuǎn)型大調(diào)激動。聽連接部活潑、歡快的舞蹈性主題。要求：注意交響樂隊的編制，各主題主要用何種樂器演奏；記錄樂曲的結(jié)構(gòu)(各段的演奏順序)；感受樂曲表達的情感。討論樂曲的結(jié)構(gòu)和自己的感受。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感)四、小結(jié)本課介紹了捷克作曲家德沃夏克，欣賞了《自新大陸交響曲》的第二樂章，學(xué)唱了歌曲《念故鄉(xiāng)》，同學(xué)們都被此曲深深地感染，愿樂曲動人的旋律永遠留在同學(xué)們的記憶之中，愿我們都永遠熱愛我們的祖國和家鄉(xiāng)!第五篇：五年級上音樂教案森林狂想曲2人教新課標(2014秋)《森林狂想曲》(附鋼琴譜)教學(xué)對象：小學(xué)五年級學(xué)生 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)目標：1．了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。3．了解民族樂器曲笛，進一步了解小提琴音色，感受樂器音色的豐富表現(xiàn)力。并用自己的理解方式，創(chuàng)造和諧的樂聲——《森林狂想曲》。教學(xué)難點：分辨主題旋律出現(xiàn)的順序，在了解曲式結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作新的《森林狂想曲》。板書設(shè)計：教材分析：《森林狂想曲》是擁有全世界第一張臺灣大自然音樂的光碟，是荒野探險家徐仁修、自然錄音專家劉義驊、自然觀察家楊雅棠、留美制作人吳金黛、金曲獎制作人及演奏音樂獎得主范宗沛，全心全意為臺灣森林量身打造的自然音樂創(chuàng)作。現(xiàn)在大家聽到的是這張專輯的第一首曲子《森林狂想曲》。隨即奏響的第一主題節(jié)奏明快，旋律跳躍，似森林深處的溪水、山泉，緊接著曲笛和小提琴輪流奏響主題，雖然一中一洋，但不感到異樣，配以輕快的伴奏配器，似乎帶有一絲喜悅的感覺，似乎是一個熱鬧的開場白。一場森林音樂會就要開始了?．笛子、小提琴與腹斑蛙、中國樹蟾，白腹秧雞、褐鷹鳥、山飛鼠等20種聲音對唱，山中精靈也瘋狂??教學(xué)過程一、組織教學(xué) 導(dǎo)入。二、完整聽賞全曲 教師播放音響（課件1）。師：誰能告訴老師，在這首樂曲中你聽到了什么聲音？在樂曲中你聽到了幾處沒有音樂旋律伴奏的聲音？（教師提示是在樂曲開始、結(jié)尾、還是中間？）生：聽到了蟬聲、蛙聲和溪水??樂曲開始、中間、結(jié)尾共三處。聽一聽這三處的力度有什么不同？好像什么？教師分別播放樂曲開始、中間、結(jié)尾的音效。（可能）生2：學(xué)布谷鳥叫。學(xué)生即興演奏、模擬蛙鳴鳥叫。師：音樂仿佛把我們帶到了什么地方？你們覺得這首樂曲應(yīng)該叫什么名字？生：仿佛來到了美麗的大森林。（可能有：《美麗的大森林》《森林的早晨》等）師：同學(xué)們給樂曲起的名字真好聽，音樂家也給它起了個好聽的名字叫——《森林狂想曲》。而政府為了經(jīng)濟利益，將森林部分地區(qū)開墾成牧區(qū)，而以牧區(qū)牛身上蟲子為食的游牧鳥，自己不會筑巢，便將自己的蛋下在這種季節(jié)鳥的鳥巢中，還把巢中原有的蛋撥走。一個多禮拜之后，只見游牧鳥的幼鳥茁壯成長，季節(jié)鳥的幼鳥卻眼眶凹陷，身處饑餓，絲毫沒有成長。這位音樂家看到了這段故事，不禁熱淚盈眶，眼看著生命就這樣一個一個沒有了，一種對自然的感動與保存之心油然而生。讓我們大家都來做保護大自然的小衛(wèi)士吧！三、聽辯情緒師：這首樂曲這么好聽，下面我們就來聽一聽第一主題。（開始的A段）（課件3）生：速度稍快，旋律跳躍。四、聽辨結(jié)構(gòu)階段目標：聽辨樂曲結(jié)構(gòu)，了解曲式特點。當(dāng)聽到第一主題時用一種動作表示，如拍腿或拍手等。學(xué)生用動作表示第一主題，并回答共出現(xiàn)了7次。（課件5）學(xué)生用“啦”演唱主題A，并回答還有兩個和第一主題不同的旋律。我們分別用字母ABC表示三個主題。其他同學(xué)聽音樂表演（第一主題坐著拍手，第二主題起立二人對拍，第三主題可離開座位轉(zhuǎn)圈等，音效部分模擬自然聲音）。如：≈教師播放全曲。學(xué)生板書。五、聽辨音色階段目標：分辨民族樂器——曲笛和西洋弓弦樂器——小提琴的音色魅力及演奏方式。那明快的音色你們知道是什么樂器主奏的嗎？讓老師告訴你們吧！樂曲主題是由兩種不同類別的樂器主奏的。它們同屬于高音樂器，音域很寬，高音明亮，表現(xiàn)力非常豐富。教師播放主題A，播放主題B。師：作者用笛子和小提琴一中、一洋兩種樂器，輪流奏響主題，似一個熱鬧的開場白。因為時間關(guān)系我們只表現(xiàn)一個主題。第2組在座位上演唱主題并拍手伴奏。第4組豎笛創(chuàng)造模擬動物界、自然界美妙的聲音。七、展示師：音樂家將自然界原音與音樂天然地結(jié)合在一起，我們也學(xué)他們，將你們喜歡的好聽的聲音與今天我們熟悉的主題結(jié)合在一起創(chuàng)作出更好聽的《森林狂想曲》吧！學(xué)生分組創(chuàng)作插部主題（學(xué)生模擬鳥叫、豎笛模擬小鳥對唱、打擊樂器——蛙鳴筒模擬自然界聲響等做為插部主題）。附鋼琴譜：
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1