公開課口語交際習作第一課時教案-閱讀頁
2024-11-09 00:45本頁面
【正文】 情，有些事情我們有能力和義務對當事人進行勸告。注意：先收集相關(guān)的資料，再擬提綱，然后找一個人一起練習一下，準備充沛后帶著誠意去勸說，祝你勝利。通過本次習作，要去掌握一些名言警句和生活中的小事給我們的啟發(fā)，從中明白一些道理，做到以小見大，從而培養(yǎng)學生注意積累和思考的好習慣，并通過練習習作，培養(yǎng)學生組織文章結(jié)構(gòu)和層次的能力。習作七》公開課教案設計教學目標：1．說說自身知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的了解和認識。3．根據(jù)圖片報道，進行合理的想象，編寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。教學布置：三課時教學過程：第一課時1．談話引出課：通過本單元課文的學習，我們知道了許多有關(guān)動物的故事，我們對動物有了初步的認識。2．明確話題要求，自主選擇話題。（2）選擇自身喜歡的話題說，做好交流準備。同學聽后說說自身印象深的局部，或者說說對故事角色的認識。你知道哪些動物的故事？在眾多的故事中，哪一個給你留下深刻印象，你就講哪一個故事。）（3）在進行話題一的交際時注意把故事介紹清楚，小組內(nèi)的成員可圍繞這個故事進行評議和討論。）（2）你還知道那些傷害動物的事？遇到這種情況你該怎么做？（啟發(fā)引導同學從以下幾個方面選擇事件：一是自身身邊看到的聽到的事；二是從書籍報刊中看到的事；三是從電視網(wǎng)絡新聞廣播中看到聽到的事。）三、小組內(nèi)討論交流：選擇話題一的小組，從小組中選擇一個最好的故事準備在全班交流。四、召開動物故事會1．選擇五個小組優(yōu)秀的五名同學講故事。（引導同學會傾聽，能針對他人的發(fā)言有重點地表達。注意表情、動作、神態(tài)。（引導同學從傾聽、表達、應對等各個方面進行評議。六、教師總結(jié)：同學們，通過今天的交流，我們又知道了許多與動物有關(guān)的故事，我們還知道目前還存在許多傷害動物的事件。[評與思：口語交際教學重在激發(fā)興趣，引導同學互動交流。教師要注意在課堂上適時調(diào)控，引導同學要學會傾聽，快速掌握他人說話的重點，能隨機應對，并能清楚地表達自身的意思，形成同學真正的語言交際能力。引導學生交流時學會傾聽，禮貌發(fā)問；自然大方地把話說清楚明白，知道哪些地方應該說具體。教學重難點：重點：拓寬學生思路，讓學生有話想說，：引導學生把話說清楚，說具體 教學準備：相關(guān)課件等。多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的課余生活展示會”，說一說你們的課余生活。課件出示：交際內(nèi)容 孩子們，朗讀本次口語交際的內(nèi)容，說說，我們要交流哪些方面的內(nèi)容？ 孩子們，誰愿意把你交流的一些要領和大家分享一下？（說自己的課余生活和感受；認真聽，評評誰的課余生活最有意義；說自己今后課余生活的打算。二、自主交流，嘗試交際訓練回憶生活，激發(fā)興趣。師：以上我們看到的是同學們的課余生活記錄照片，生動有趣?；咏涣鲙煟号c你的伙伴說說自己的課余生活和感受，注意要說出自己的快樂，表達要清楚。）欣賞例文（課件出示）小結(jié)。小練筆四、暢談打算孩子們，聽了他們豐富多彩的課余生活，你們一定很受啟發(fā)。五、拓展延伸孩子們，回家后把你們最有趣的課余生活與家長分
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